一个孩子多大可以读书写字？
2 ~ 3岁是数数能力发展的关键期(口算、实物数、实物数、说出总数)。
1.5-4岁是器官协调、肌肉发育、对事物感兴趣的敏感期；
2-4岁是动作、时间、空间概念的提升期；
两岁半到三岁半是教育孩子遵守行为准则的关键时期。
3岁左右是培养他们独立生活能力的关键时期。
2.5-6岁是感觉准确性的敏感期；
3.5-4岁是学习第二语言的敏感期。
4-5岁对顺序排列特别感兴趣；
4.5-5.5岁的宝宝特别爱读书。
3 ~ 5岁是发展音乐能力的关键时期。
3 ~ 8岁是学习外语的关键期。
4岁之前，是图像视觉发展的关键时期。
5岁左右是数的概念发展的关键时期。
美国心理学家布鲁姆通过研究指出，如果将17岁时测得的智力设为100%，那么其中50%会发生在4岁之前，30%发生在4岁至8岁之间，20%发生在8岁至17岁之间。如果0 ~ 4岁智力发育缓慢，那么以后发育缓慢，智力水平持平，直到17 ~ 18岁智力发育高峰。印度“狼孩”卡玛拉在7-8岁时来到这个世界。虽然他被专业人士护理了六年，但他只学会了走路。他到17才学会十几个单词，智商只达到四岁小孩的水平。说明如果他错过了关键的教育机会，会造成不可挽回的后果。所以家长在教育孩子的时候，一定要抓住关键期。比如2-3岁是学习口语的第一个关键期。这个时候，他们应该让孩子学发音，说英语，学童谣，学外语。
2-6岁是儿童空间智力发展最快的时期，尤其是3岁以后。经过这个时间的发展，孩子可以对物体的大小、形状、上下、前后、左右、距离有准确的空间概念，可以通过自己的动作来确定物体的空间位置关系。
在此期间，儿童空间智能的发展主要分为两个方面，即理解空间和表达空间。家长可以让孩子画画，可以帮助孩子建立大小和形状的概念；孩子还可以积木、捏橡皮泥，可以促进孩子形成关于空间智力的概念，如前后、上下、距离等；家长也可以在日常生活中有意识地指导孩子，比如“这两棵树哪个高哪个矮”“你喜欢走妈妈的左边还是右边”等等。这些工作都可以在孩子3岁前开始。
这个时候最好不要学写字，这样容易养成长大后不容易改正的毛病，比如握笔姿势不正确，笔画不正确。这么大的婴儿会看图。
孩子在什么年龄可以做什么？依据是什么？以下介绍可以供你参考:
倒果汁或牛奶(2-3岁):如果孩子想自己倒果汁，首先要有足够的手腕力量，能够控制手的动作，以免水倒出来。他们可以提前把饮料倒入小塑料冷却杯中，这样倒起来更方便。
手指蘸颜料(3岁):孩子的手眼协调能力可以帮助他“自由创作”。虽然他不太可能吃到嘴里的油漆，但是给他提供无毒无害的油漆还是比较安全的。
自己穿衣服(3岁):3岁的孩子自己扣扣子有点难，但是这么大的孩子自己穿裤子或者穿t恤应该不是问题。
从婴儿床换到婴儿床(3岁):过早给孩子换床可能会让孩子睡不好，因为他习惯了在婴儿床醒来就睡觉，但如果让他睡在婴儿床，他可能不知道醒来后不能下床走路，而应该继续睡。
游泳班(4岁):之前喜欢跑跳，不自觉的锻炼肌肉力量和控制能力。这时候他们就可以开始最基础的游泳训练了。
学习乐器(5岁):很小的宝宝就可以用小手打鼓了，但是现在学习乐器更合适，因为这个年龄的孩子已经可以理解重复和阅读简单的音乐了。
一起做运动(5岁):幼儿园的孩子已经知道规则和裁判是需要集体遵守的。有了这种意识，他们才能玩集体运动，懂得合作。并且随着协调性和注意力的发展，他们可以玩得更好，一起玩得更开心。
自己穿鞋(5-6岁):这个时候他们的小手控制能力很好，可以完成这种需要循序渐进的事情。
独自淋浴(6岁):6岁的孩子平衡能力很强，站在淋浴时不会摔倒，但不应该把他单独留在浴室，因为他们可能不知道如何调节冷热开关，需要你的帮助来调节水温。
接电话(6岁):你这么大了，孩子问“是谁？”你在找谁？“我很熟练，很有礼貌，不会一接电话就说‘你好，妈妈不在家’。但是这么大的孩子给大人发信息可能不容易。
在朋友或亲戚家过夜(6-8岁):上小学后，孩子的社会交往能力更强，不仅能和朋友相处融洽，还能和朋友的父母畅所欲言。如果他愿意，他可以在假期里在他的同学或亲戚家呆一两天。
骑自行车(7岁):骑自行车是一项需要很强平衡性的运动，不适合太小的孩子。到了七岁，也许在你的一点点帮助下，他们就能开着小车在你身边骑了。
认识时钟(7-8岁):7-8岁的孩子能够清晰地识别数字，所以现在他们可以帮你看时钟，告诉你现在几点了。然而，他们可能需要一段时间才能清楚地理解“八点差一刻”或“十点十分”的概念。
自己准备午餐(8岁):如果他想和同学或者你去郊游，你可以给他一个自己准备午餐的机会。但是你可以悄悄检查一下，看他是不是巧克力吃多了。
自己过马路(10岁):一般来说，10岁以下的孩子不能准确判断车速和与自己的距离，也不能理解为什么绿灯不一定代表安全。
用尖刀(12岁):这么大的孩子已经能灵活控制自己的双手，能做出这么危险的事情，而且他们很清楚如果他不小心会有什么后果。