12匹配移动3形成3个平行四边形。

我们应该了解平行四边形的结构。一个平行四边形有四条边，所以总共三个平行四边形需要12条边。我们可以这样想:首先，我们需要四根火柴拼出一个平行四边形。推出第二个平行四边形也需要四根火柴。最后，第三个平行四边形也需要四根火柴。

题目要求我们只移动三根火柴，所以我们必须考虑如何最有效地移动火柴来实现我们的目标。为了移动最少的火柴，可以考虑共用三个平行四边形的公* * *边。这样，我们就可以用九根火柴组成三个平行四边形框架，然后移动三根火柴来完善三个平行四边形。

教具在教学过程中的作用；

教具可以帮助学生更好地理解抽象概念。在教学过程中，一些概念、原理等抽象的知识往往很难让学生理解。通过教具的直观展示，学生可以将抽象的概念与实际的物体或模型联系起来，从而更好地理解和掌握这些知识。

2.教具可以增强记忆效果。研究表明，人们更容易记住与自己的经历或感知相关的信息。通过使用教具，学生可以将所学内容与实际物体或模型联系起来，形成更生动的记忆印象，从而增强记忆效果。

3.教具可以提高学生的学习兴趣和参与度。有教具的教学往往更加生动有趣，能引起学生的好奇心和求知欲，从而激发学生的学习兴趣和参与度。同时，教具的使用也可以促进课堂互动，增加学生的参与机会。

4.教具可以促进思维的发展。通过使用教具，学生可以发现和解决实际操作中的问题，从而培养创新思维和实践能力。同时，教具的使用也可以帮助学生形成更全面的思维方式，多角度看待问题。

5.教具可以培养创新能力。在教学过程中，教师可以通过让学生自主设计和制作教具来培养学生的创新能力和实践能力。这不仅有助于提高学生的综合素质，也为他们未来的职业发展打下良好的基础。