宝贝早教巴巴
从宝宝的生长发育来看，小艺属于语言发育水平较差的孩子。一般来说，如果一个家庭重视对宝宝的早期教育，这个问题就很容易解决。
一、为什么早期教育对婴儿很重要？1.这是由人脑发育规律决定的。
三岁之前，人脑发育最快。从人脑体积和重量来看，3岁儿童的脑体积和重量已经达到成人的80%左右；从智力发展来看，可以达到成年人的50%。如果一个宝宝在三岁之前接受过早教，他的智力发展会比没有接受过早教的孩子快，智商水平也会比他们高。因此，早期教育对宝宝的生长发育有着重要而积极的影响。
2.1岁是孩子能力发展的敏感期。
1岁之前，宝宝的感知能力特别强，孩子接收颜色和声音信号非常快。时间长了，就会自动成为自己的一种能力。随着宝宝的成长，孩子的大脑对外界的感知能力会逐渐减弱。所以，要对孩子进行早期教育，就要抓住这个敏感的发展时期，才能事半功倍。
3.这个时期是孩子性格形成的关键时期。
孩子人格品质的形成离不开家庭教育。抛开遗传因素，父母对孩子最重要的潜移默化的影响。婴儿在婴儿期是非常好奇和模仿的。此时，家长注重对孩子的早期教育，从学习生活能力、学习能力、与外界沟通能力等方面教给孩子一些简单而必要的规则和规范，有针对性地锻炼孩子的意志品质，培养孩子良好的人格品质，为孩子的健康成长打下更加坚实的基础。
了解幼儿教育的重要性，因材施教，科学教育，对孩子非常重要。如果不重视宝宝的早期教育，孩子的智力发展会有一些短板。
第二，缺乏早教的孩子可能在智力上有哪些缺点？1.行动能力
1岁的宝宝在正常发育情况下，能够独立站立或下蹲，独立行走，用手乱涂乱画，说明1岁的宝宝大脑已经发育到一定阶段。儿童运动能力的发展反映了大脑的发展。如果家长不重视早期教育，孩子的运动能力发展会比较缓慢，宝宝的智力发育也会受到一定程度的阻碍。
2.听说能力
1岁的宝宝能够执行简单的命令，说出简单的句子，这是宝宝正常的发展状态。听说能力即语言发展能力发展缓慢，会影响孩子逻辑思维和形象思维能力的发展，在表达和沟通能力上形成短板，严重影响孩子的自信心。
3.认知活动能力
认知能力的发展直接反映了宝宝学习能力的强弱。如果这方面没有发育好，孩子的模仿能力不强，不能长期坚持做一件事，家长一定要重视，这是忽视孩子早期教育的结果。家长要积极想办法提高孩子的认知能力，不能让孩子在学习能力上有短板，输在起跑线上。
既然早期教育对孩子如此重要，那么家长该如何对孩子进行早期教育，帮助孩子更好的成长呢？
三、1岁宝宝早期教育的重点应该是什么？1.1-2个月视觉和触觉训练。
在儿童床的上方或四周悬挂不同材质、五颜六色的玩具，可以让宝宝经常触摸和抓握面前的玩具。这种训练有助于宝宝的视觉和触觉训练，培养良好的感知能力，促进脑细胞的发育和手眼协调能力的形成。
2.2-4个月的语言和听力训练。
妈妈最好对宝宝进行早期教育。在与孩子接触时，妈妈低声说出孩子的名字，与宝宝交流，有意识地回应孩子的喃喃自语。妈妈在宝宝的牙牙学语中与孩子交谈，也可以训练孩子寻找声源。这些语言和听力技能训练可以促进宝宝语言能力的发展，帮助孩子提高沟通和表达能力。
注意3-8月精细动作的配合训练。
让婴幼儿练习精细动作，其实是在训练过程中刺激大脑发育，不必过多考虑宝宝的技术有多高。在5-8个月大的时候，和孩子一起玩动作游戏，如取物、击打、握手等，是为了锻炼孩子的抓握和协调能力，促进大脑发育的逐渐成熟。
4.9-65438+2月认知训练。
认知能力与智力指标密切相关，所以宝要特别重视孩子认知能力的训练。婴儿出生后，对世界一无所知。1岁之前，宝宝的认知锻炼主要由家庭来完成。爸爸妈妈让宝宝学会看、听、抓、抱、嚼来感知世界，提高认知能力。
婴幼儿的早期教育应当根据其身心发展的规律进行。宝爸爸马宝要积极引导孩子，从孩子的兴趣和习惯入手。他们不应该什么都不做，让孩子自由成长，更不要说自己的情况。
四、家长应该如何引导宝宝形成良好的习惯和兴趣？
1.爱和陪伴，激发孩子的学习兴趣。
孩子的天性就是玩。建议妈妈们把早教当成和孩子一起玩的游戏过程，根据孩子成长的特点设计不同的游戏。在和宝宝玩耍的过程中，不仅发展了宝宝的运动、语言、认知能力，还和孩子建立了和谐、亲密、充满爱的亲子关系。通过寓教于乐的早期教育方式，激发宝宝的好奇心和探索能力，健康成长。
2.以身作则是最好的教育。
在孩子的教养中，家庭环境占有很大比重，父母的榜样作用会在孩子身上表现出来。所以家长要在孩子面前做好表率，懂礼貌，讲道理，爱学习，和孩子有良好的情感沟通。这样的父母自然会受到宝宝的尊重，孩子也会欣然接受父母的教育。
早教的受教育者都是自己的宝贝，老师都是宝爸爸马宝或者一些早教机构，但无论如何，家庭教育是孩子的第一课，早教是家庭教育的第一课。有些家长忽略了早期教育对孩子的作用，也忽略了家庭教育对孩子的作用。他们一味的追求高标准，高起点，找一些早教机构为孩子完成早教，不仅浪费金钱，还会逐渐疏远亲子关系。可谓“丢了芝麻，丢了西瓜。”
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