如何培养幼儿自理能力的教研活动

现在因为家里的家务都是父母做的，只注重孩子的智力投入，不提高孩子的自理意识。所以要用提问、讨论、行为练习等多种形式，让孩子意识到自己有能力做好某件事，并为自己能做好自己能做的事而感到高兴。在语言活动中，帮助孩子充分理解作品的内涵，通过作品中人物的行为让孩子受到感染和教育。

第二，教会孩子自理的技能

要让孩子自己照顾自己，一定要让孩子明确自己照顾自己的方法。我们会根据幼儿的年龄特点，把一些自理技能编成儿歌、歌曲、有趣的情节，让幼儿在游戏、娱乐中学习技能。因为孩子之间存在个体差异，所以对不同层次的孩子要求是不一样的。因此，教师应根据实际情况，由易到难，由简单到复杂，逐步提出不同的要求。最重要的是，当孩子们取得进步时，不要忘记鼓励他们。

第三，巩固孩子的自理行为

技能的形成是一个迭代的过程，要注意以后的巩固练习。老师要经常督促、检查、提醒孩子，让孩子的好习惯不断强化，逐渐形成自觉行为。日常生活中尽量让孩子自己动手，提高各方面的能力。激发孩子的竞争意识，促进竞争中的自理能力。让孩子从自我服务发展到集体服务，塑造孩子的优秀品质。

第四，我们的家是团结的，共同努力的。

现在有些家长认为孩子还小，长大了做什么都不晚，让大人帮着吃饭大小便。甚至有的孩子在幼儿园可以自己动手做事，但回到家就“伸手拿衣服，张着嘴吃饭”。久而久之，孩子就养成了“依赖”的心态。这就需要在培养孩子自理能力的过程中，对孩子进行始终如一的教育。所以每个孩子的自理能力都是弱的。老师会和家长沟通。除了在幼儿园加强锻炼，还要请家长在家督促，让老师和家长共同努力，更好的培养孩子！