农村学龄前儿童家庭教育存在哪些问题？原因是什么？有哪些解决方法？

在富裕社会的另一端，农村贫困地区学龄前儿童的家庭教育存在诸多问题:“隔代赡养”情况严重，没有良好的家庭教育环境；经济落后，家庭教育设施严重缺乏；家长教育意识淡薄，教育观念落后；家长文化素质低，缺乏科学的教育知识和方法；学校教育与社会教育缺乏联系，协同教育薄弱。因为这些问题，学龄前儿童往往在智力启蒙、语言表达和社会性发展方面严重不足。针对上述情况，在国家级贫困县青海省乐都县设立“早教点”，招募培训“行走教学队”，强化家庭教育、学校教育、社会教育的协同教育作用，弥补“隔代供养”家庭教育的不足。后续研究中，将组织“妈妈会”，普及育儿知识；组织“游戏小组”，组建儿童协会俱乐部；建立“心连心桥”，形成县、乡、村有机联动；等一下。通过这一系列措施，努力探索更好的家庭教育模式，实现制度和政策保障，让农村贫困地区的学龄前儿童得到更好的家庭教育，快乐健康成长。