儿童教育工作计划
第一，《幼儿园条例》中提出的“促进每个幼儿不同层次的发展”已经成为每个幼儿教师的* * *知识和追求。《幼儿园指导纲要》明确体现了终身教育的理念、对儿童权利的尊重，对教师的专业水平提出了新的更高的要求。因此，要通过集体和自学相结合的方式，认真组织教师对《条例》和《纲要》进行学习和讨论，促进教师的思想转化为行为。
二、在教师中树立以教研促科研的思想，积极为教师掌握科研理论和学习科研方法创造条件和机会，并根据本班幼儿的特点精心选择课题进行研究，努力把科学的思维方法和研究方法落实到幼儿的日常生活中，使幼儿园教育教学达到一个新的水平。
第三，教师基本功是做好教育教学工作的前提。只要教师基本功过硬，就会有高质量的教育教学效果。为了大幅度提高我们公园的教学工作，教师们将接受基本技能的培训。具体内容如下:
全园45岁以下教师举办讲座、讲座、评优比赛。在青年教师中开展二字竞赛。(笔，粉笔)一个特长和征文比赛。
通过这些活动，目的是促进教师个人素质和专业能力的提高，为大家创造一个互相学习，互相交流的机会，从而树立我园名师，鼓励青年教师努力学习，积极进取，为幼儿园的繁荣昌盛而努力。
第四，进一步加强内部管理，分管教学的领导要经常深入班级第一线进行指导，检查发现问题并及时与教师一起解决，强化儿童节活动的整体教育功能，让全体幼儿在教师的指导下，在自由快乐的活动中感知和体验学习。
5.针对我园家长文化水平不高，对孩子期望过高的现象，利用家长会、教学观摩、开放日、新年晚会等活动，让家长明白，过早或过高地要求孩子学习文字知识，容易导致孩子对学习的反感和厌恶。家长学习知识和技能最好的方法就是让孩子直接参与丰富多彩的实践活动，让孩子在实践中认识世界，发展智力，为以后的学习打下基础。从而形成家庭教育的合力，达到最佳的教育效果。
幼儿教育工作计划2。对形势的简要分析；
我们幼儿园一线教师30人，队伍年轻。教师在教学、科研和科研中积极性很高，能团结协作，互相帮助，逐步形成以科研促进教学和科研，提高教学质量的良好氛围。通过自荐等评审，涌现出1名区学科带头人、1名区骨干教师、3名镇骨干、3名园骨干，成为幼儿园教育改革发展的重要资源。
上学期，我们紧紧围绕区教研室的工作重点，以大教研组和小教研组为活动阵地，以手把手结对、徒弟结对为载体，开展了一系列教学研讨和交流活动。大家对二期课改的概念有了新的认识和理解，达成了很多知识。暑假期间，由于人员调动，已经新招聘了3名教师，4名教师刚刚完成一年的工作。他们缺乏一定的教学经验和基本技能。然而，在实施其他教师的新思想和传统教育模式和行为的过程中，经常会发生冲突。一线教师在教学实践中还存在许多困惑和不足，教师专业素质和水平的提高还有很长的路要走。根据这些具体情况，我们制定本学期的工作计划如下:
二、指导思想:
继续深入贯彻纲要精神，加强学习研究，不断更新教育观念，转变教育行为，提高教师专业素质。开展扎实灵活的教研活动和教师培训活动，提高教师教育教学反思能力，改进教育实践，提高幼儿园教育质量，促进幼儿全面和谐发展。
三。工作目标:
1，加强教师培训，实施分层培训，持续提升教师专业素质。
2、依托各种教研组，开展教学研讨，培养教师的反思能力。
3.深化教育科研，挖掘幼儿园特色，完善园本课程内容。
4.利用各种资源拓展教育渠道，促进儿童和谐发展。
四、工作重点:
1，关注儿童健康情感培养和陶艺教育研究的过程管理，弘扬民族文化，继续做大做强幼儿园的教学特色，促进儿童全面和谐发展。
2、加强教学和科研工作，搞好实践和科研工作。同时，加强园本课程建设，在课程安排的合理性和有效性方面进行有效探索。
3.以手拉手、师师结对为载体，加强园际联系和互动，对园内不同层次的教师进行培训，同时加强全园教师教育教学基本功的培训和提高，不断提高教师的专业水平。
4.以研究为突破口，幼儿园办学特色初步形成，园本课程逐步建立。
动词 （verb的缩写）具体措施:
(一)加强指导和管理，提高教研活动的质量和效率
1，完善教研制度，让园本教研有时间保证。
关键研究小组活动，每两周一次(业务总监负责)
小教研组活动，两周一次(年级组长负责)
大教研小组活动，每月一次(业务总监负责)
2、实施分层教研活动指导，推动全园开展课程改革。
骨干研究组:由8名骨干教师组成，主要研究如何结合课题、主题开展有效的学习活动和教育反思。主要目的:作为教育理念、行为和理论实施的第一步，为教师提供一些具体的教育策略和方法。
小教研组:各年级教师参与，主要探索如何合理使用新教材，设计集体活动方案和区角活动。主要目的:不断提高教学水平，满足不同儿童的需求，促进儿童全面和谐发展。
大型教研组:全体教师围绕幼儿园特点，参与主题背景下的新健康教育研究和陶艺教育研究。主要目的是提高教师的基本功，以整合的理念形成新的教学模式，为完善园本课程积累素材和资料。
3.落实骨干教师责任制，完善骨干教师考核机制，通过优秀教研组的评优，激发教师学会学习、思考、理论联系实际。
(二)加强培训，全面提高教师素质。
1.利用周一周二的课堂学习，加强师德教育，学习专业理论，转变教育观念。
2、结合幼儿园教师专业技能的相关要求，加强全园教师教育教学基本功的培训和提高，鼓励教师自学和实践，并相应举办一些教学基本功竞赛，提高相应的能力。平时上课都是互教互评。一开始老师做专题研究，期间认真观察探索，最后写一份有质量的专题总结，进行交流。并尽可能为教师提供外出观摩、听课、听课、借课等机会。，丰富经验，提高教育教学能力。
3.增强教研活动的有效性，教研活动要紧紧围绕问题的出现——如何解决问题——对教研活动过程进行反思，内容要主题化、系列化；形式上，要推行全员参与、全员轮岗的讲课制度。两周一次，每次都有话题讨论。这学期会有优秀教研组的评比。
4.我们在学习、吸收、实践新《纲要》的思想时，常常会从备课、听课、听课等自身的教育行为中进行反思，反思我们一些习惯做法中所包含的不合理因素，及时改进教学方法，这一切都是从孩子的角度出发。
5.有计划地开展青年教师的专业指导和培训，对新教师三年内跟踪授课，搞好教学常规，分层次培训五年以上的青年教师。
6.注重常规教学管理，经常深入班级了解孩子的发展和表现，观看和倾听教师活动小组的组织和指导，及时给教师提出建议，帮助教师专业成长。
(三)开展研究，搞好科学研究。
结合幼儿园研究的开展，加大学习力度，组织教师对当前学前教育改革的热点问题进行学习和研究，同时结合学习活动的深入开展，开展读书心得和教育论文交流活动，为科研的深入开展奠定理论基础。
本学期，我园将根据园区的实际情况，做好健康教育新课题的研究，重点做好课题的实施阶段。组织教师出国考察学习，确保项目运作的规范性和科学性。教师要围绕园内科研课题确立教研重点，以教研活动为依托，认真做好研究，及时调整研究计划和方案，不断总结经验，做到“四多”，即多读书:多读杂志和活动——获取信息，分析成败；多说:谈课，评课，谈想法，谈经验——交流信息和经验；多写:写学习心得，摘抄文章，写观察记录——积累材料，总结经验；多思考:思考成败，思考实践——提高科研水平。
全园教师要继续认真学习教育科研理论，积极开展教学科研工作，继续做好班级幼儿个案研究，做好幼儿个案的后续研究。教师要明确具体的研究对象和目标，实施有目的的跟踪观察和记录，使研究工作更有成效。
(4)树立全心全意为父母服务的意识，做好父母工作。
新《纲要》明确指出:“家庭是幼儿园的合作伙伴，要本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和积极参与。“在工作中，教师要以平等的态度唤醒家长的主人翁意识，激发家长积极参与合作的热情，为幼儿园献计献策，让幼儿园与家庭融为一体。
1.开学时，各班精心设计了家长园的布局，美观新颖，主题多样。根据本班孩子的实际情况，及时填写《家庭联系手册》。本学期继续举办好家长学校，举办家长研讨会；向家长开放半天活动，展示孩子在园内的活动；设立“家长信箱”，积极采纳家长的好建议；通过电话、家访、网络等形式与家长沟通；各班发布好家长园，增强家长对孩子情况的把握和对园内工作的理解。
2.通过主题活动的组织和课题的实践研究相结合，继续为幼儿创造适宜的环境，让幼儿在关心、接纳、关爱、支持的良好环境中学习和生活；继续动员家长为孩子制作足够的运动玩具，开展丰富多彩的体育活动，鼓励孩子积极参与，培养孩子参与体育活动的兴趣；密切关注孩子在活动中的安全，在日常活动中注意培养孩子活泼开朗的性格。
3、通过多种形式的家园合作与联系，沟通家园的教育信息，以达到家园协同的教育效果。在本学期结束时，我们将继续进行家长问卷调查，找出我们工作的不足和优势，更好地为孩子服务。
在上级领导的指导和帮助下，我们愿意团结全体教职员工和齐欣一起努力，以提高教育教学质量为中心，以加强教师队伍建设为重点，以幼儿园内部体制改革的深化为动力，以全面贯彻新课改教育理念为契机，为幼儿的未来不断努力。
六、月度工作安排:
九月:
1，每节课更新主题墙环境布置，营造良好的教学环境。
2.教师制定班级工作计划、课题研究阶段计划和专项，开展项目实践活动。
3.上课上课。
4、召开幼儿园教研会、教师结对会。
十月:
1，主题环境营造，区域物资投放评比活动。
2、项目承担者围绕阶段计划开展研究活动。
3.上课上课。
4.教学案例反思。
8.导师和学徒与老师结对，互相倾听，对班级进行评估。
11月:
1，教学常规抽查。
2.教师基本功比赛。
3.家长开放日活动。
4.骨干教师专题讲座。
5.与手花园的互动讨论。
十二月:
1，优秀教研组评比活动。
2、家长园地和信息平台建设评估。
一月:
1，儿童全面发展水平评价。
2、骨干教师展示汇报活动。
3.完成幼儿园的各种总结。
4.整理各种课题的研究资料和教材。
儿童教育工作计划。指导思想以《关于幼儿教育改革与发展的指导意见》为指导，进一步贯彻落实《条例》和《纲要》精神，围绕幼儿园工作规划，坚持求真务实、精益求精、开拓创新的工作作风，营造良好环境，优化一日活动，促进幼儿健康成长，推进教学改革。
第二，工作思路是以管理求生存，以质量求发展。围绕实践教育教学活动的讨论，优化教学活动的组织，合理安排日常，优化区域游戏活动的开展，继续尝试新课程改革。
第三，主要工作是加强教育教学的日常管理，重视家庭联系。
1.建立科学的日常活动作息规律，细化各个环节的管理。从入园、晨练、集体教学、游戏活动、用餐、午睡、起床、出园，每个环节都有具体明确的要求。
2、重视个别孩子的辅导，建立家庭联系簿，密切家庭联系，成立家长委员会，定期召开会议，提高家庭教育园的质量，及时更换，内容丰富，具有较强的指导价值，并做好记录，形成家庭教育的合力。
3、建立0-3岁早期教育指导站，正常开展0-3岁亲子园活动。0-3岁婴幼儿早期教育是学前教育的重要组成部分，是整个教育的起点和开端。
本学期，我园将重点开展0-3岁家长育儿指导和育儿教育活动，确保0-3岁婴幼儿及其家长在接受早期育儿指导方面起到示范和辐射作用，有效提高家长和照料者的科学育儿水平，促进0-3岁婴幼儿快乐健康成长。第二，加强孩子作息习惯的训练，重视养成教育。
1，以习惯养成为基础，养成良好的学习、生活、卫生习惯。渗透在一天的活动中，认真落实幼儿在园的常规要求和幼儿行为习惯的评价要求，落实幼儿的良好习惯。
2.丰富孩子的活动。
第一，丰富户外运动游戏的开发，坚持日常户外运动游戏。
二是开展丰富多彩的少儿竞赛选拔活动、节日庆典等。，给孩子创造机会，提供展示的舞台。
三是丰富和创新亲子游戏，让孩子在活动中得到锻炼和成长。深化课程改革，促进儿童全面发展。
1.实施新大纲，学习新大纲，写学习笔记。实践新课改用好教材。在课程实施过程中，以儿童的积极体验为中心，组织儿童相互学习，促进儿童智力因素和非智力因素的协调发展，将教育过程的知识性、趣味性和活动性有机结合起来。力争做到一个主题活动多，一个主题活动少；第二，尽量多教育，少灌输；第三，要准备的资料多，伏案抄写的少。
2.认真研究教材，探索好的教学方法和经验，开展看、听、议、评等公共教学活动，评选优秀教学活动。通过活动，优化教学活动组织，搞好学科教学。
3.加强集体备课。组织教师学习教材，筛选教材内容或新教材进行替换和修订，科学合理地制定各种教学活动计划，注重对教材的分析和把握，做好教学活动的前期准备。
4、继续开展互课、年级教研活动。每个老师每周必须上一节课，主任每周要上三节课。上完课，他会及时评课。
四。本月主要工作安排:
二月:1。孩子们注册并准备上学。2.创造每个班级的环境。
三月:1。汇报小班状态和各种报表。2.制定教育教学工作计划。创造每个班级的环境，评估设备生产4。小班家长会。
四月:1。举办家长会。2.0-3岁婴幼儿的亲子活动。中大班家长会。4.组织幼儿统一操、韵律操比赛。
5月:1，儿童消防安全演练；2、对各班儿童发展教育的评价；3、儿童中期发育的取样。
六月:1。组织半天家长开放活动。2.0-3岁婴幼儿的亲子活动3。形成性教育案例评价。班级区域活动评价。
7月:1，儿童发展抽样测试2，做好学期总结。3.提交各种材料并归档。
儿童教育工作计划4一、指导思想
以《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童发展指南》为指导，以幼儿园工作规划为重点，紧紧围绕幼儿园工作要求和目标，以幼儿全面发展为基础，以个性发展为核心，不断丰富幼儿活动，提高幼儿日常活动质量和效率，做好日常管理，加强课堂教学研究，重视新教师指导和培训，提高教师队伍素质。促进幼儿身心和谐发展，提高我园保育教育质量，进一步加强幼儿园教研制度建设，持续推进日常教育，充分激励教师开展教育研究，使教研工作成为促进教师发展和幼儿园发展的重要动力，成为幼儿园发展战略的有机组成部分。
二、工作目标
1)加强教师培训和基本功比赛，促进专业成长。
2)做好常规管理，提高教育质量。
3)开展多样化的教研活动，促进教学科研。
4)有效开展主题活动，促进师生能力发展。
5)在安全工作上不懈努力，确保孩子健康成长。
6)开展家园合作，提升教师形象。
第三，具体措施
(1)加强教师培训和基本功比赛，促进专业成长。
1，扎实的师资培训。
(1)分级培养:骨干、青年、新教师、带教护士。每周进行两次小组学习交流。规范教职工的言行举止、仪容仪表，与家长建立友好的服务关系，与孩子建立平等的同伴关系，与领导、同事建立合作伙伴关系，营造积极健康、亲切和谐的教育环境。
(2)内容型培训:主要包括计算机、导游、教师职业道德、教学技能(讲课、讲座、基本功)、基本功(写规范字、绘画、演奏、舞蹈)等。要求教师根据自身实际情况制定个人学习提升计划，认真做好培训记录，并利用业余时间进行提升实践，并尽量在教学过程中运用。
(3)分专业培训:确定具有特殊技能的骨干教师，定期对全园教师进行专项实地培训。
2.积极组织教师竞赛。
(1)基本功比赛:讲课、讲课、写规范字、画画、弹唱、舞蹈。
(2)继续开展教师技能考核，确保教师熟悉教材内容。另外，要求老师每周五上交计划记录，保证日常教学的正常开展。
(3)开展角色区设计竞赛，每个班级根据幼儿的年龄特点设计一个角色区，让幼儿轮流扮演。
(4)课件制作大赛:拟定一个主题，全园教师就同一个主题进行课件制作大赛。
(5)优质课竞赛:将举办美术课、体育课(户外活动)、示范课、课内课等活动。提高教师教学技能，促进儿童全面发展。
(2)、认真搞好日常管理，提高教育质量。
1.用考核规则规范教师教育教学行为。本学期将狠抓教育教学实践管理，组织教师学习规则，并以此为准绳引导和规范教学秩序，培养良好的教育行为，注重检查督导，每月进行考核评分，作为期末教师考核的依据。
2.加强日常活动管理，进一步优化幼儿日常活动内容，注重活动的完整性和系统性。加强备课管理，根据教师实际教学水平对备课方式提出要求，因材施教，备课应在上课前一天完成。继续规范制定班计划和周计划，并在执行过程中检查计划的执行情况，使当天的活动有序有效。本着护理与教学相结合的原则，提高护士的护理水平，帮助教师管理好日常生活。
3.环境的创设要与主题教学相吻合，尤其是每节课的区域活动。根据孩子发展的需要，有计划、有目的、有层次地投放材料。既能体现区域性与主题性活动的结合和主题教育的延伸，又能体现教师利用废旧材料制作教学玩具的能力和教师在区域性活动中的指导能力。
4.做好班级管理，规范一日活动。加强对班级常规和教师常规的检查。各班要根据班里孩子的实际情况，制定切实可行的班级计划，有计划、有步骤地开展各项活动，把孩子良好行为习惯的培养和日常管理作为教师的经常性工作，防止各类安全事故的发生，耐心细致，常抓不懈，形成良好的班风、园风。
(3)开展多样化的教研活动，促进教学和科研。
(1)现场会议讨论:用一天的时间对优秀的管理方法和存在的问题进行现场讨论、反思和总结。
(2)开发多种玩法教具:以某一项为主题，组织教师开发不同的玩法。
(3)确定教研时间，每天早上在没有老师的情况下进行一小时的教研活动。
(4)教师之间要相互学习，共同提高，每学期不少于16节课。
(5)每堂公开课都要求规范。即有教案、讲义、鉴定记录、教学反思，并要求有讲稿，做到“人人讲课，有人讲课。”
(6)根据教师在教学活动中遇到的问题，由教研组进行专题讨论，利用集体智慧解决问题。本期我园教研活动主题为“幼儿园建构性课程”，结合幼儿园实际，增加了特色文明礼仪课程。以“幼儿园建设性课程”为研究主题，辅以文明礼仪课程。各组教师要提前选择教研会上讨论的课程，认真备课，制定适合本班幼儿年龄特点的目标，每周四、五上午分组集中开展专题教研活动。各组教师要对讲课内容和发言内容做好笔记，并及时向授课教师提出合理的意见或建议。针对教学过程中存在的问题，教师要发表自己的想法和观点，开展切实可行的课堂倾听和评价研讨会，从而* * *寻求解决方案和策略，* * *探讨适合的课堂模式和学习方法。课后教师要反思课堂过程中的不足，反思自己的课堂得失，发现问题，总结经验，上交教研教案和课后反思材料。
(4)有效开展主题活动，促进师生能力发展。
1，充分挖掘教育资源，丰富儿童主题活动，扎实开展儿童一日活动，结合主题和周计划组织实施一日活动。
2.利用主题活动促进家庭联系，让家长参与到教育孩子的工作中来。* * *随着孩子各种能力的培养。
3.做好主题活动资料的整理汇总工作，将主题活动与区域游戏有效结合，充分利用主题墙饰，收集教具，及时投放到各个区域。
(5)始终坚持不懈地做好安全工作，确保孩子健康成长。
1.全园人人讲安全，人人懂安全，落实安全工作。成立安全工作领导小组，定期召开会议，及时消除和报告安全隐患，定期检查和维护各种家用电器和运动器材，消除一切不安全因素。对于老师、孩子、家长，加强不同年龄段的宣传教育，提高孩子的自我保护能力，避免意外，促进孩子健康成长。
2.坚持把健康安全教育体现在孩子的日常生活管理中，提高孩子的自我保护意识。坚持每天给孩子做两个小时足够的户外活动。每月对教师进行安全工作考核，使幼儿园形成良好的安全工作局面。
3、加强安全教育，积极向孩子、老师和家长宣传安全知识。
(六)、开展家园合作工作，提高教师形象。
1，认真做好家长工作，本着合作互助的原则，做好家园合作，提升家长教育理念，促进孩子发展。
2.关注个别幼儿辅导，与家长保持密切联系，本学期召开家长会和家长助教活动，听取家长意见，及时了解家长对幼儿园教育教学活动的意见和建议。
3.认真做好家乡联系吧，让家长了解孩子在园的学习内容和一些科学的育儿知识。
4.积极做好家长工作，充分利用家长资源，开展亲子活动、实践活动、家长当老师活动。
四、月度工作安排
八月:
1，落实分班工作，稳定孩子情绪，培养班级套路。
2、各班开展“我被提升了”主题活动。
3.为每个班级创建主题环境、角落环境和游戏环境。
4.学习幼儿园的规章制度。
5.进行课程材料的培训(文明礼仪，幼儿园建设课程)。
九月:
1，给所有班级的孩子开家长会。
2.检查各班日常工作和教学活动的开展情况。
3.开展幼儿园各小组的教研活动。
4、各班开展“教师节”活动。
5.每个年级组的老师制定各种计划。
6、教师、幼儿练习新习题展示比赛。
7.教师基本功比赛(舞蹈)
8、结束工作总结(填写《家居联系簿》)，收集各种信息。
十月:
1，各班开展“我爱我的祖国”主题活动
2.各年级教师半天活动引领后续活动。
3.开展各类园本教研活动。
5、对幼儿、教师的课程学习和文明礼貌进行抽查。
6.教师基本功比赛(弹唱)
7.月末工作总结(填写家庭联系簿)并收集数据。
8、儿童生活技能竞赛
11月:
1，组织老师听评课优质课。
2、各班开展“美丽的秋天”主题活动。
3.为每个班级选择元旦节目
4.教师基本功比赛(课件制作)
5.家长半天开放活动
6.为每个班级的孩子组织户外游戏比赛(球拍球)
7、结束工作总结(填写《家居联系簿》)，收集各种信息。
十二月:
1.各小组开展园本教研活动。
2.各班为“庆元旦”彩排做准备
3.每个班对孩子进行一次学期综合知识测试。
4、工作结束总结(填写家访联系簿)，收集各种信息。
一月:
1，班级完成各类总结材料。
2、各班要做好班级财务清理工作。
3、各班对幼儿进行假期生活安全教育。
4.认真填写儿童之家联系手册。
5.评价教师的工作。