早期教育活动计划
为了保证工作或事情的顺利开展，通常需要事先制定一个完整的计划，具有可操作性和可行性的特点。那么制定计划的时候需要注意哪些问题呢？以下是我为你整理的早教活动方案，仅供参考，希望对你有所帮助。
早教1活动计划活动名称:
可爱的小蝌蚪
活动目标:
1.观察并了解蝌蚪的形态特征。
2.愿意和老师一起说、跳、画，感受幼儿园活动的快乐。活动准备:宝宝观察用蝌蚪若干只，蝌蚪音乐若干只，蝌蚪用黑色瞬贴若干只，黑色颜料，棉签，擦手纸，糖果。
活动流程:
一、问候游戏:(家长带领宝宝坐成马蹄形)
1，认识老师，跟老师问好。引导宝宝说:“老师好！”
2.告诉我你的名字。鼓励宝宝大声说出自己的名字:“我叫XXX。”给宝宝糖果奖励，引导宝宝学习礼貌用语:“谢谢老师！”"
二、认识小蝌蚪:
1，展示蝌蚪，小朋友可以自由观察。(每张桌子上放一盆蝌蚪，父母会带领宝宝自由对话。)
2.老师展示制作好的蝌蚪，并引导宝宝和蝌蚪打招呼。(这时候家长领着宝宝回到座位上。)
3.蝌蚪长什么样？(颜色，头部，尾部...)
4.学蝌蚪:在每个孩子头上贴一张蝌蚪贴纸，跟着老师听音乐学蝌蚪。(组合方位:前、后、高、低等。)
儿歌:蝌蚪，蝌蚪，好可爱；头黑尾细；游来游去找妈妈:“妈妈，妈妈，你在哪里？”
童谣结尾，宝宝们像蝌蚪一样游向父母。
第三，画一只蝌蚪:
1，老师演示了画一只小蝌蚪的过程:将棉签蘸上黑色颜料，在画纸上画一个圈，然后轻轻拖出一条小尾巴。一只可爱的小蝌蚪就完成了！
2、宝宝操作，家长帮助指导。提醒宝宝把袖子拉起来，手脏了可以在抹布上擦。
3.活动结束:把蝌蚪带回家，和蝌蚪一起做游戏。
早教活动目标活动方案二:锻炼幼儿动作的协调性。
活动准备:为每个家庭提供一个吹塑球。
活动流程:
首先，向父母介绍活动的价值
19~22个月婴幼儿对* * *游戏感兴趣，他们喜欢玩有挑战性的游戏。这个游戏对幼儿的协调能力和视觉敏感度是一个挑战，在活动过程中也能培养幼儿的合作意识。
第二，向家长介绍活动的内容
1.教官示范:两个人分别推彩球，让孩子和家长一起推彩球。
2.家长和孩子一起拍彩球。家长也可以边走边说:彩球打低，彩球打高。语言与球反弹的高度相匹配。
注意事项:
1，球掉下来的时候孩子一定要看，也一定要和家长一起把毯子掀开。
2.开始时轻轻拍球，避免太高。
建议:孩子可以在家里用气球玩这个游戏。
第三，集体艺术体操
目的:鼓励婴儿接受成人的指导。
第四，生活要求
1，鼓励宝宝扶着楼梯扶手上下楼梯。
2.请家长卷起宝宝的袖子，让宝宝尝试自己洗手。
早教活动方案三旨在进一步提高学前教育机构对0-3岁婴幼儿家庭教育的指导水平，充分发挥我园早教中心的教育作用，唤起社区家庭对0-3岁婴幼儿早教的重视，使其能够更加正确地理解和对待婴幼儿早教的理念，同时为社区儿童提供游乐场和玩具， 让分散的孩子也能体验到幼儿园丰富多彩的生活，促进孩子与家长或同龄人的交流和互动。 本学期专门在社区开展了一系列针对0-3岁学龄儿童的亲子早教活动。
活动准备:
1.联系社区，查查0-3岁婴儿的数量。
2.准备邀请函，由社区发放到适龄儿童家庭。
3.准备场地和活动资料。
4.准备家长签到表，0-3岁儿童信息表，家长反馈表。
地点:浦沿街中心幼儿园
活动时间和内容:
活动一:9月20xx日上午9:00-19。
让1-3岁的社区小朋友来公园玩各种游戏。
目的:向儿童开放户外运动场地和器材，发展儿童的运动能力。
活动2:20xx年10月1日上午9:00-10
让社区1-3岁的孩子来园参加社会体验活动。
目标:为孩子开设社会体验馆，初步让孩子学会扮演各种角色，学会在游戏中进行初步接触，反映简单的现实生活。
活动三:10月2日上午20xx 165438+9:00-10:30。
一岁左右会爬的孩子。
目的:提供儿童游戏素材，组织儿童攀爬享受，促进儿童向前攀爬动作的发展。
活动四:20xx年2月21日上午9: 00-10: 30。
给0-3岁婴幼儿家长做早教专题讲座。
目的:邀请专家来园讲学，帮助家长树立正确的儿童观和教育观，提高科学育儿水平。
注意事项:
1.家长来园后要填写儿童信息表和家长签到表。
2、活动能配合园内管理老师的安排，使活动有序进行。
3.父母应该好好照顾他们的宝宝，让他们安全快乐。
4.活动结束时，请引导和帮助宝宝一起整理运动器械。
5.想参加第三次活动的适龄宝宝家长，请在第一次和第二次活动时为孩子报名，以便我们安排。
6.在每项活动结束时，请对我们的活动进行评价或提出宝贵的意见和建议，以使我们的工作做得更好。
7.家长凭邀请函来参加我们的活动。
早教4活动计划一、活动时间:20xx.12.16上午9:30-11:30。
二。地点:* *社区
三、目标受众:0-3岁婴幼儿家庭。
四。活动概述
为充分发挥全市优质幼儿园的辐射示范作用，普及0-3岁婴幼儿家长及看护人的科学育儿知识，为其提供优质的科学育儿指导，让出生到3岁的孩子健康成长。我园定于65438+2月20xx日、65438+6月20xx日组织具有育婴师资格的教师走进* * *社区，面向0-3岁婴幼儿家庭举办科学育儿知识进社区、进家庭公益开放活动。
动词 （verb的缩写）现场活动
签到并分发早期教育传单
责任教师:马* *张* *
(二)早教知识咨询区
1，0~3岁育儿咨询区——婴幼儿保健，心理特点，育儿要点。
主题:生活行为习惯、对园区的趋同与适应、早期阅读指导、心理发展与人格培养、家庭养育方式指导、常见病预防、营养保健等。
形式:个别咨询和互动讨论。
责任教师:李* *陈* *阮* * *
(3)亲子活动区
责任教师:谢* * *林* * *王* * *刘* *
活动1:拔萝卜(王石的鹅)
活动目的:练习腿部屈伸，用体育锻炼体验节奏。
指导要点:
1，宝宝躺在地垫上当萝卜，家长抬起宝宝的后背或脚踝斜向上拉。他们有节奏地说，拔萝卜，拔萝卜，嘿嘿嘿嘿，拔萝卜，1234就拔了。及时让宝宝反复屈伸腿，说“拔出来了”就把腿伸直。
2.父母给宝宝从头到脚挠痒痒或者爱抚，就像洗萝卜一样，然后亲亲宝宝，假装吃萝卜。
活动二:大脚小脚(高铭佳)
目的:提高宝宝腿部肌肉力量，发展平衡能力。
活动准备:篮子、海洋球
指导要点:
1.父母和宝宝相对而立。父母用双手把宝宝抱在腋下，分别引导宝宝用脚踩。
2.家长大步向前时，要注意等宝宝的脚站稳了再离开。
3.家长和宝宝到指定地点取一个海洋球，放回篮子里。
活动三:戒指(刘绿野)
目的:发展宝宝的手眼协调能力。
活动准备:3套套圈
指导要点:
1.家长引导宝宝站在控制线上，从篮子里拿起一个套圈，双手或单手放在底座上。如果宝宝不会，家长可以用手帮助宝宝，及时鼓励宝宝。
活动四:小篮子抓泡泡(谢佳佳林美生)
目的:锻炼宝宝的视觉跟踪能力和手眼协调能力。
活动准备:一瓶泡泡水和一个小篮子是四个引导点:
1，给宝宝一个小篮子，老师吹泡泡，宝宝自由追逐泡泡。
2.让宝宝用篮子捡泡泡，家长要注意调整宝宝之间的距离，避免碰撞。
一期准备
1.社区海报的张贴将在2月2日之前完成，12。
2.横幅1: * * 8幼儿园社区早教服务(65438+2月65438+2月前完成，陈* *负责)4幼儿园横幅。
3、早教知识宣传单制作(500份，陈* *，刘* * *，林* * *，65438+2月65438+3月前完成)。
4.场地布置材料准备:长桌3张，凳子6张。
5.社区选址及联系社区工作人员:张* *负责。
社区早期教育计划三
一、指导思想:
中心认真学习、理解、贯彻《福建省0-3岁婴幼儿教育指导纲要》精神，以“提升婴幼儿家长受教育率”为突破口，以早期教育的推广实施为契机，积极有效地在社区开展0-3岁婴幼儿早期教育宣传活动。
2.时间安排:9月20xx日9: 00-17+01: 30。
三。地点:阿木中心幼儿园操场
四、活动准备:展览场地、展板、宝贝精细动作咨询台、早教区宣传单、礼品。
动词 （verb的缩写）参与者:
(1)主办单位:阿梅幼儿园全体教师。
(2)研究对象:陈埭镇0-3岁婴幼儿及家长。
(3)摄影师:陈垂军
不及物动词活动流程:
(1)活动开幕式
(1)开幕致辞主持人:蔡
(2)请吴秀婷导演发言。
(2)介绍本次社区活动的开放项目。
(1)0-3岁宝宝精细动作咨询台
(2)儿科保健医生现场咨询“0-3岁婴幼儿保健知识”顾问:蔡明峰。
(3)早教精品行动区域活动展示
(4)开放大型设备，让孩子自由玩耍。
七。活动内容和安排:
为满足社区家庭开展早期教育的多样化需求，提高教师对社区家长和婴幼儿的指导能力，增强家长的教育理念，提高辖区早教中心的美誉度，促进婴幼儿发展，全面提高我镇0-3岁儿童家长或看护人的指导率和素质，早教中心开展了一系列面向社区开放的活动，具体如下:
(一)0-3岁婴幼儿精细动作咨询台
咨询护士:黄明梅石郭瑄瑄
(二)儿科保健医生现场咨询“0-3岁婴幼儿保健知识”
顾问:蔡明峰
(三)早教精品行动区域活动展示
12-18月精细运动
(1)教练指导老师:王凌峰，分配班级:张丹丹。
准备:几个多色套圈
要求:请家长配合老师的要求，帮助孩子在操作中感受圆圈由大到小、由小变大的规律。
好处:开发孩子手部肌肉，通过操作观察不同大小的圆圈，感知由大到小、由小到大的排序规律。
(2)投币指导老师:何带课老师:。
准备:存钱罐，一些硬币
要求:请家长在多次尝试未果后，让孩子帮忙。
好处:锻炼孩子的三指精细动作，通过操作培养孩子的观察力和忍耐力，为宝宝以后克服困难，发展独立人格打下良好的基础。
18-24个月精细机芯
(1)球进洞指导老师:王雅静，值班长:庄玉婷。
准备:几个球和圆形纸管。
要求:请家长尽量不要干涉孩子的操作，让孩子自由探索和操作。
好处:锻炼孩子的三指精细动作，通过拿起、放入的动作让孩子感知游戏的顺序和操作的规律，培养孩子的耐心，为以后良好的性格打下基础。
(2)宝宝找导师:王美金，带课:杨萍萍。
准备:几个图形下拉框
要求:请家长配合老师的要求，帮助孩子在操作中找到相同的图形。
好处:锻炼孩子三指精细动作，通过操作让孩子感知不同形状的图形，激发孩子的观察能力，培养孩子爱动脑、勇于探索的良好性格，为以后的学习独立打下基础。24-30个月的精细动作
(1)套碗指导老师:郭，分配班级:赖。
准备:四种颜色的碗若干套。
要求:请家长帮助宝宝按规则排序。
好处:发展孩子手部肌肉，分辨颜色的异同，通过操作培养孩子的观察能力和物体有序排列的规律性。
(2)图文宝贝找导师:李莓铃带课:林燕珍
准备:一些图形马赛克板
要求:请家长帮助宝宝分辨形状的异同，找到相同的家。
好处:锻炼孩子的灵活性和观察能力，通过操作让孩子感知图形的形状特征，让孩子在活动中充分享受成功的喜悦，为以后的探索埋下丰收的种子。
(D)开放大型设备供儿童自由玩耍。
指导老师:丝曼棉棉，曾。
要求:家长要照顾好宝宝，保证游戏安全快乐。
早期教育活动计划5的设计理念
父亲的角色在孩子的成长中起着不可或缺的作用。现代家庭中，父亲在孩子心目中的形象是忙碌而威严的，孩子与父亲接触和交流的机会很少。为此，幼儿园开展了“父亲节快乐”活动，为孩子和父亲提供交流的机会，增进父子、父女之间的感情。
活动目的
1，让孩子知道六月的第三个星期天是父亲节，知道爸爸的辛苦。
2.通过亲子游戏提供父子交流的机会，增进父子、父女之间的感情。
要准备的活动
歌曲磁带，彩纸，彩笔，鼓，花，角球等器材，自制奖牌。
活动过程
儿童音乐阅读:
父爱是一缕阳光，让你的心即使在寒冷的冬天也温暖如春；
父爱是一股清泉，让你的感情即使蒙上了岁月的尘埃，也是纯洁的。
父爱和母爱一样无私，不求回报；
父爱是一种未知的、无形的情感。
老师:在孩子们的心中，你是那么的伟大和威武，是他们最崇拜和尊敬的人，是他们永远学习的榜样！
早教活动方案6【活动时间】
20xx年9月xx日(或9月29日)下午6: 00-8: 00。
[活动地点]
每个班级的教室
[活动形式]
班级集体活动
[被邀请人]
幼儿园的所有家长和孩子
[活动特征]
本次活动以中秋节为主，促进了家庭互动和沟通，提升了家长的满意度。
[项目准备]
活动签到表，笔，相机，DV，饮用水，一次性杯子，水果，月饼，果盘，眼罩，谜语。
[活动流程]
a、家长入园签到
b、班主任发表讲话，阐述本次活动的意义和活动的过程。
c、活动开始
活动介绍:妈妈故事会
邀请一位母亲给孩子们讲嫦娥奔月的故事，作为活动的介绍。(故事见附件1)
游戏一“齐新一起吃水果”
1，请手捧装有水果的果盘，站在教室指定位置。
2.蒙上爸爸的眼睛，抱着孩子在同一个地方转三圈，爸爸会在宝宝语言的提醒下寻找妈妈，吃水果碗里的水果。时间最短的一组获胜。
游戏规则:
1.参赛选手是全家三口。如果家庭成员少于三人，班主任可以参加。
2.爸爸妈妈不要出声，谁也不要碰水果。
3、4个家庭为一组，进行比赛。
游戏2“猜灯谜”
1.老师事先在教室的每个角落藏了一些谜语。
2.请宝宝们站在教室中间，告诉他们在教室里找谜语(并拿一张写有谜语的卡片让宝宝观察，知道要找哪种卡片)。
(1)有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像圆盘，有时像镰刀——月亮。
(2)中秋归来——八归
(3)嫦娥奔月
(4)中秋菊花盛开——满月花。
(5)明月照我——归有光。
(6)直到，举起我的杯子，我问明月来了。
(7)抬起头来一看，发现是月光——当归(药名)
3.找到后，交给父母，让他们去解灯笼上的谜语。耗时最短的家庭获胜。
d、游戏结束:
1.把准备好的水果和月饼切开，请家长和孩子一起分享。
2.全家福。
3.结束此活动。
早教项目7一、地点:xxxxxx
二、目标受众:早教群体成员，周边社区0-3岁儿童及其家长。
三、活动准备:
1.通知这个年龄段的孩子和家长准备来参加活动。
2.父母各自都有具体的活动时间表。
3.家长登录表单。
4.每个活动环节的材料。
四、活动流程:
9:00-9:30独立活动。
老师们热情欢迎孩子们的家长来园，孩子们在家长的指导下在活动室自由选择各种游戏设备进行活动。
9: 30-9: 45活动1“与成年人接触”
活动目标:
1.能够听指令，用身体的各个部位触摸成年人的相同部位。
2.能够积极快乐地参与游戏活动。
活动流程:
1.老师对家长和孩子们说:“我们来玩一个‘碰’的游戏，请和孩子们面对面坐着。我说哪里你就摸哪里。”然后，家长带着孩子按照老师的指示，老师可以依次指导他们做以下动作:大手碰小手，大脚碰小脚，鼻子碰鼻子，头碰头等等。
2.老师问家长和孩子:“你们还想摸哪里？”让母子随意抚摸。
3.老师说:“小朋友，你还想和别的小朋友碰手吗？”家长可以带孩子和其他孩子接触。
9: 45-10: 00活动2“拖拉玩具”
活动目标
1.可以带着玩具慢慢走。
2.我能初步知道玩具玩完后要还给大人。
活动材料:每人一个拖拉玩具。
活动流程:
老师拿出一个拖拉玩具，边拖边说:“多好玩啊！玩具带着我跑了。谁想玩，就来找老师拿。”给孩子一个玩具。
孩子拿到玩具后，家长和孩子一起把玩具往前拖，保护孩子不摔跤。玩具倒了，家长及时帮忙扶正。孩子们在父母的带领下慢慢地拖着他们的玩具。
玩了一会儿，等孩子坐下休息的时候，家长和孩子一起看玩具，把名字告诉他们。休息过后，可以继续让孩子玩。
在游戏结束时，请把玩具交给老师。
10: 00 —— 10: 10洗漱休息。
活动3“快乐圈宝宝”
活动目标:
1，培养宝宝的勇气和表达能力，让宝宝敢于在群体面前表达自己。
2.了解红黄蓝绿等基本颜色，学会简单数数。
3.通过和亲人、同伴玩耍，让孩子体验转圈玩耍的乐趣。
活动准备:
1，一些呼啦圈
活动流程:
首先，向宝宝们问好。
1，宝宝们好！你认识我吗？我姓王，宝宝们可以叫我“王老师！”
2.今天，王老师将和你一起做游戏。我们打个招呼吧。“你好，你好！”你也伸出小手，“你好，你好！”让我们握握手。“你好！”我们手拉手围成一个大圈。
二、趣味圈
老师:今天，王老师邀请了一位小客人。你认为是谁？(展示呼啦圈)你好，宝贝！谁会跟它打招呼？(培养宝宝主动表达的勇气)是什么形状？你想要圆形呼啦圈吗？如果你想要，就来找赵小姐拿。(老师分发呼啦圈)3。拿到铁环的宝宝应该和妈妈面对面站着。然后宝宝会竖起呼啦圈，给对面的妈妈用力一推，呼啦圈就会滚到妈妈身边！。
老师:宝宝们真能干，呼啦圈滚得稳稳的。现在我们来比赛，看哪个宝宝滚呼啦圈又快又稳，第一个滚向对面的妈妈。王老师是裁判，宝宝们一定要记得把你的呼啦圈立起来。
老师:现在，请把呼啦圈举起来，并把它滚动给你的宝宝们。宝宝们要捡起妈妈滚的呼啦圈！
第三，结束活动，放松。
老师:孩子们累了吗？让我们把呼啦圈带回家，坐在垫子上休息一下。