早教机器人有哪些危害？
早教机器人有哪些危害？从社交和AI教育的角度来看，早教机器人存在很多问题。幼儿时期是自我意识形成的关键时期，儿童机器人在应用过程中难免会对孩子的身心成长产生不良影响！
1.扭曲的儿童对生活的认知:
在与机器人互动的过程中，孩子可能会认为这是“真实的”，而不是幻觉。当孩子18个月大时，开始明白人是一个有意向的生命实体；3岁时能理解人的思维、情绪、行为的相关性和因果性；即使到了4岁，有些孩子的心理认知还没有完全发育成熟，还不能完全理解别人的思维。
由于儿童机器人具有语音、动作等重要的拟人特征，当儿童被放入这种环境中，机器人可以结合视觉、听觉、触觉形成“拟人”的存在，对儿童形成一定的生活错觉。孩子们往往把机器人当成有生命的个体，认为它们有思想，有痛苦，是它们的朋友。
显然，把机器人当成一种生命，培养不出孩子的“同理心”。机器人和人之间没有分享和责任，这种关系锻炼不了孩子的同理心和友谊。
2.影响孩子的个性发展
包括人类在内的所有动物，孩子长大后都会与照顾者产生情感依恋。如果孩子在2岁前没有与照顾者形成亲密的依恋，会影响孩子的人格发展。
儿童的依恋类型主要分为安全型、回避型、矛盾型和困惑型。孩子的依恋类型大多属于安全型，即妈妈在的时候可以独立探索环境，妈妈走了会心烦。
孩子和机器人呆久了，会对机器人形成不安全的依恋，孩子会把依恋转移到机器人身上，这是不安全的。每个孩子都需要量身定制的亲密沟通方式，只有父母能给。
3.切断孩子的社会关系
机器人早教简化了儿童的学习方式，智能成为儿童机器人的主要卖点；同时也减少了孩子的社交。与社会的互动是儿童认知发展的必要因素。
当孩子由机器人而不是父母和其他人陪伴时，孩子与社会人的交流机会减少，孩子几乎成为机器下的“原始儿童”，使孩子与其他社会关系隔绝。
另外，机器人本身的结构对于孩子的健康来说还是一个挑战。电子屏幕对孩子的眼镜有明显的影响。这对孩子的视力保护无疑是危险的。
给宝宝买早教机好不好？早教机的功能非常丰富。可以讲故事，听儿歌，教宝宝学习很多知识，对宝宝很有好处。尤其是在马宝教育能力较弱的时候，为宝宝准备一台早教机更为有利。早教机可以代替马宝教宝宝一些早教知识，比如学背唐诗，学英语单词，可以让宝宝学到很多知识。
尤其是那些习惯睡前听故事的宝宝，马宝可以用早教机给宝宝讲故事，这样会让马宝有更多的时间做家务，让马宝更轻松。但是，给宝宝买早教机一定要慎重选择。最好不要买带闪光灯的早教机，可能会伤害宝宝的眼睛。
而且要合理的给宝宝使用早教机，不要让宝宝对早教机产生依赖，就像大人离不开手机一样，对宝宝的身心健康有害。是时候陪伴宝宝了。不要让早教机代替自己的陪伴，否则对宝宝的心理健康不好。