素质教育方法的关键和核心是什么？
素质教育的核心是面向全体学生，促进学生的全面发展；灵魂是培养学生的自主学习能力和自我发展能力。
素质教育是指旨在提高受教育者各方面素质的教育模式。它重视人的思想道德素质、能力培养、个性发展、身体健康和心理健康教育。素质教育和应试教育是对应的，但不是绝对对立的概念，因为它们不是意义上的反义词。
素质教育主要指哪些方面？素质教育应该是一个宽泛的词，有很多内容。对于小学生来说，应该有身体素质和心理素质两部分。小学一年级的作业应该是心理素质教育的一小部分，分很多次。作业只是学生素质的一小部分，不能反映孩子整体的学习素质。但是现在有些教育就靠这些具体指标，所以这种教育方式值得商榷。
现代素质教育方法？素质教育始于实践。
实施素质教育是迎接21世纪挑战，提高国民素质，培养跨世纪人才的战略举措。技校教育肩负着为社会培养高素质劳动者的重任，率先加快由应试教育向素质教育转变，提高学生的综合素质。素质教育应贯穿于教学的各个环节。实践教学作为技校教学的重要组成部分，在整个教学过程中已经逐渐超越了理论教学。这一点在职业教育工作者中也形成了* * *认识，所以在实践中不能忽视素质教育。本文就如何在实践教学中实施素质教育进行了探讨。
一，素质教育在实践教学中的优势
从培养目标看技工学校培养的中高级技术工人。技校以实践教育为主，其他课程围绕学生技能形成规律设置。在课时分配上，实践课的教学时数至少占总课时的一半。实践课教学方法多样，教学环节复杂，教师表达手段丰富，为教师实施素质教育提供了良好的舞台。从生源情况看，技工学校普遍理论水平较差，对传统教学方法的适应性较差。但说、练、做的方式适应实践教学，学生更愿意接受实践教学。所以，实践教学中的教师素质教育，在学生感受上，会优于其他课程。
二，实践教学中素质教育的内容
(一)职业观教育
技工学校教育中以培养应用型技术人才为目标的中等职业教育。学校不仅要对学生进行职业技能教育，而且要对学生进行职业观教育。学生在学校是学生，但一旦毕业进入社会，就是从事某个职业的劳动者。如何才能顺利完成这种角色转变，只有通过教育——职业观的教育。职业教育的内涵非常广泛。包括爱岗敬业、遵守纪律、安全文明生产、工作作风、工作态度、组织纪律等方面。
专业技能教育
职业技能教育是素质教育中最重要、最基本的要求。什么是合格的工人？有一定的专业技能是最起码的素质。专业技能教育是一切教学工作的基础。我们必须在教学中牢牢抓住这个根本点，提高学生理论知识在实践中的应用能力和综合处理事物的能力，为社会培养具有优秀专业技能的人才。专业技能教育还应包括培养学生的系统思维能力、独立分析和解决问题能力、自我学习和提高能力、创造力和类比能力。
竞争意识教育
现代社会是一个竞争的社会，处处都有竞争。竞争的结果就是优胜劣汰。虽然很多同学都知道这一点，但是很少有同学知道比赛的激烈程度，比赛手段的多样性，比赛结果的残酷性。因为现在独生子女多，优越的生活条件和父母的疼爱让很多同学产生了优越感，养成了不求上进，不上进，不想竞争的惰性。这对即将步入社会，面临独自生活，经历社会风浪的学生来说，是非常有害的。在实践教学中结合社会实际情况，培养学生敢于竞争、善于竞争的竞争意识，是组织教育不可或缺的一部分。
创新和创业意识教育
21世纪是一个竞争和挑战的时代。在这样一个知识经济时代，现代科学技术日新月异，应用广泛，对劳动者的素质，特别是对创新型人才提出了更高的要求。自20世纪90年代以来，许多国家都把创业和创新教育放在治国兴国的战略高度，提高全民族的创新意识。创新创业教育已经成为世界范围内教育改革的一大趋势。中央明确提出全面实施素质教育的思想，这就要求我们更新培训内容和方法。加强创新创业教育是实施素质教育的重要组成部分，技工教育作为职业教育应该先行。
(5)做人的教育
技校的学生年龄小，正处于成长阶段。他们的价值观和人生观尚未形成，思想容易受到各种社会思潮的影响。这是他们一生中最关键的时期。所以，学校教育不仅仅是知识技能的教育，更是做人的教育。教师的职责是让他们学会求知，学会做人，学会欣赏美，学会创造，学会健身，学会进步。其中，学会做人最重要。君子三代。没有良好的品德，再优秀的人才也只是昙花一现。实践教学中的技能训练，也是实践能力和身体锻炼的训练。健康的身体和健康是心理学，真正健康的人是。因此，教师还应该教育学生心胸开阔，诚实守信，团结协作的精神。
(六)组织纪律教育
现代工业生产组织有非常严格的分工，对工人不仅要求专业技能，还要求严格的组织纪律。在德国、日本和其他工业化国家，其工人的组织纪律性是世界闻名的。组织纪律性好的军队战斗力强，否则就是乌合之众。因此，作为肩负着为社会培养高素质劳动者重任的技工学校教育，必须特别重视组织纪律教育。
(7)团队合作意识
现代社会和企业早已跨越了手工劳动的时代，现代社会和企业生产都强调集体的智慧和力量。这就要求工人不仅要有丰富的个人经验和高超的专业技能，还要有团队合作的精神，才能创造出1+1大于2的效益。团队精神提倡信息共享、知识共享、相互学习、乐于付出、相互尊重、友好合作、接纳他人、能力互补。
(八)安全质量意识
安全意识和质量意识是任何一个工人都应该具备的基本素质。在课堂上学习如何安全文明生产，如何保证产品质量，显然是不可能的。我们必须去实践，在生产实践的过程中逐步培养良好的生产习惯、严谨的工作态度和优秀的产品质量意识。
第三，在实践教学中实施素质教育的方法
整体素质的提升不是一朝一夕的事，而是一个潜移默化的渐进过程。因此，教师在日常教学中要有意识地创造条件、机会和环境，提高学生的综合素质。为此，我们可以从以下几个方面努力:
(一)在实践教学过程中，教师要有意识地创造竞争环境，鼓励学生参与竞争，激发学生的积极欲望。
在项目实施过程中，可以开展各种丰富多彩的竞赛。我们应该认真检查和改正每一个题目，从中总结经验。发表意见。鼓励好学生，批评差生，评选月冠军、学期冠军，既提高了学生的操作技能，又培养了他们的竞争意识。
(二)教师应在教学过程中透过互动教学，尽量鼓励学生积极思考。
教师提出自己的观点和方法，从思维深处激发学生的创新创业欲望，从而调动学生的潜能，从事创新创业活动，而不是跟风。老师是绝对的权威，说什么就做什么，扼杀了学生的创新意识。不仅要让他们知道自己学到了什么(什么)，还要让他们明白为什么(为什么)和怎样(怎么样)，让他们分析哪种方法是最好的(哪种)，从哪里(什么时候)获得更多的新信息资源。
(三)素质教育强调“做人”与“做事”教育相结合。
实践教学既要传授专业知识和技能，又要培养职业道德和劳动道德，将生命教育与青少年未来的社会和职业角色相结合，帮助他们从懵懂的青少年成长为对社会有用的人。在实践中，教师必须强调动手和亲身体验。每个学生的实习工作都必须是自己做的，绝不允许弄虚作假，顶替他人。这也是诚实守信的道德教育，是做人的原则。
(D)在实践教学中采用“行动导向法”等先进的新教学方法。
行动导向教学法是20世纪80年代以来职业教育的新理念和新方法。在德国已经被广泛接受和推广，在国内也有部分学校试行。推广这种方法已经成为现代职业教育培训的主流发展趋势。这种方法最大的优点是充分突出了素质教育的本质——能力教育。行动导向教学以培养人的综合职业能力为目标，以职业实践为导向，强调理论与实践的统一，尊重学生的价值，发扬学生的个性，引导学生主动学习，联系实际问题，与职业性质相结合，真正能提高劳动者的素质。
(五)严格要求学生养成良好的习惯。
比如实习前检查着装强调安全知识，实习期间检查工具和量具的正确放置和使用，实习结束后检查工具和量具的维护和工作场所的清洁。从这些细节入手，长期坚持，一定会在安全文明生产和组织纪律方面取得显著成效。
总之，在实践教学中，教师必须始终贯穿这些内容，从一点一滴做起，从每堂课做起，从每一个细节做起，努力培养学生热爱本职工作、学习专业知识、提高专业技能的意识；培养学生遵纪守法、安全操作、文明生产的观念；培养学生认真、负责、积极的工作作风和态度；培养学生良好的组织纪律性、团结协作精神和严格的质量意识；从而全面提高学生的综合素质。
有哪些关于教育方法的诗词？把书里形式不够好的诗分辨出来，剪下来，学习《诗经》的传统风雅，学习智者向前，老师越多，这才是你真正的老师。——唐杜甫《戏为六绝句》爱子择师教子。——汤涵予《世说》
人生百年，以童年为基础。——梁青·启超《论幼儿园学习》
一个善于教育孩子的父亲会把孩子教给孩子。——宋林卜《心安》
强国之本在于哺育蒙古，孩子的智慧必须刷新才能优于他人。——清林纾《闽中新乐府》
少是天性，习惯是套路。——韩佚名《大戴》？富宝”
父母的爱子影响深远。——西汉佚名《战国策？赵策”
生活要节俭，教导要正直。——?清代朱柏庐的治家格言
博学，审问，仔细思考，明辨，坚持。——西汉大德、戴胜《礼记》
不爬山，不知天高；不面对深溪，不知地之厚。——战国荀况《荀子》。
所谓治国，首先要把家人聚在一起；他家教不了，能教别人的都教不了。-西汉大德、戴胜的《礼记》？大学”
三月，我出去住在另一个宫殿里。眼不看邪，耳不听。声音的味道是礼貌。——北齐颜之推《颜氏家训》？教子
生命年轻，精神有专利，长大了再想；一定要早教，不要错过机会。？——北齐颜之推《颜氏家训》？教子
教女人是新鲜事，教婴儿也是。？——北齐颜之推《颜氏家训》？教子
君子之于子，爱而不面，使而不貌，导以道而不力。——战国荀匡《荀子？粗糙”
素质教育应该从哪些方面发展学生的素质？实施素质教育，要着眼于培养学生的创新精神和实践能力，培养有理想、有道德、有教育、有纪律，德智体全面发展的社会主义建设者和接班人。
《教育方法》诗中说，治理一个国家，首先要把家人聚在一起；他家教不了，能教别人的都教不了。
礼记？儒家治国安邦的思想是息息相关的。不存在一个人家庭教育不好，还能教别人的问题。
三月，我出去住在另一个宫殿里。眼不看邪，耳不听。声音的味道是礼貌。
朝鲜？北汽？颜之推《颜氏家训》？龙芯:女的怀孕三个月，住外地。他们不看邪物，也不听乱七八糟的东西。他们用礼义来控制自己的言语和饮食。
生命年轻，精神有专利，长大了再想；一定要早教，不要错过机会。
朝鲜？北汽？颜之推《颜氏家训》？绵雪专利:集中，消散:分散。这是颜之推对早期教育重要性的强调。
教女人是新鲜事，教婴儿也是。
朝鲜？北汽？颜之推《颜氏家训》？“干儿子”要教媳妇，最好是入门，最好是在儿子小的时候教好。
天下之本在家。
韩？荀悦的沈剑？政体世界的基础在于家庭。
爱你的儿子，选一个老师教他。
唐？如果你爱你的孩子，你应该选择一个老师来教育他。
人生百年，以童年为基础。
卿？梁启超的《论幼学》有百年的生命，其成就是建立在早年所受教育的基础上的。
一个善于教育孩子的父亲会把孩子教给孩子。
宋？林逋《心安录》童年:幼儿。善于教育孩子的人，一定要从小做起。
强国之本在于哺育蒙古，孩子的智慧必须刷新才能优于他人。
卿？闽中林纾新乐府的培育:教育与启示。
少是天性，习惯是套路。
“大戴”吗？富宝年轻时养成的习惯是自然而然的，一旦成为习惯，就不容易改变。这里指出，抓住年轻时的教育，对你以后的成长极其重要。
天赋来自于孩子。
卿？陈菊姬谋》序言:开始。
生活要节俭，教导要正直。
卿？朱柏庐的《持家》:个人生活和行为的伦理。正义:道德、思想和行为的某种标准。
爱子教义。
《左传》？善待孩子，教育孩子应该遵守的规章制度。
爱你的儿子胜过教他。
明？方孝孺的“行善”依旧。意思是爱孩子但不能忽视教育。
父母的爱子影响深远。
战国策？赵策如果父母爱他们的孩子，他们必须为他们做长远打算。
爱不碍事，所以有害。
《资同治鉴》云:道德是正道。乙:完全正确。如果你在道德上不关心一个人，那就是在伤害他。
君子之于子，爱而不面，使而不貌，导以道而不力。
荀子？君子爱子而不露于面，命而不用言，理而不用迫。
圣贤智者对子孙亦是，志存高远，欺行霸市；劝他们对，劝他们骗；表现为节俭，表现为奢侈；造词就赚钱。
韩？王符的《潜夫论》？智者和有识之士教育自己的子子孙孙，总是鼓励他们下定决心，而不是教他们花言巧语；劝他们诚实，不要背信弃义；证明他们是节俭的，而不是奢侈的；给他们一个教训，而不是一份财产。
对孩子的教育没有先入为主的杂质，引导引导，不患得患失，才是妥当的。
明？“王，呢？蒙语:无知。孩子的懵懂是指孩子懵懂的时期。
今天不妨教男孩枣树歌、枣树诗来表达他的意志，引导他的言谈举止，讽刺他读书来打开他的意识。
明？王守仁在《教学的主旨》中的反讽:忠告。
今天教男生，会让他们倾向于受启发和快乐，所以进不去。
明？王守仁的“训练的主要思想”不能停止:它不会停止。
教孩子，第一是成家，第二是选老师。
明？陆诗怡的投机概要第10卷:翻新。
孩子幼稚时，父母睿智，未来更贤惠；宽大者，腐败如其人。
卿？张履祥《荀:少年时期》中的童心。未来:将来。
快乐不像读书，安宁不像龙芯。
“石衢？愿身体定为:最。
爱必须以自己的方式。
卿？郑燮《魏县部二书与吾弟莫》爱惜孩子一定要讲究方法。
里面没有贤惠的父兄，外面没有严师益友，很少有人能成功。
宋？朱对宋言行录:成功。如果你想获得成功，你必须在家里有好的父亲和兄弟，在外面有严格的老师和朋友。
龙芯必须带头。
明？陆诗怡的投机集教导他的儿子要带头。
每个人都想做好自己的儿子，却不知道怎么去实践。很混乱！
卿？张履祥《愿学》人家想把孩子教好，却不知道从我做起，真是莫名其妙。
孩子不按指示做，就会被教得不尽心尽力，做父亲的老师，做哥哥的老师。但是，当他们自给自足的时候，他们就不能对自己的孩子完全负责。
卿？张履祥备忘录1的率从:服从。自寻:自省。
如果一个母亲欺骗了她的儿子，但是他不信任他的母亲，那就没有必要成为一个成年人。
儿童素质教育存在哪些问题？首先要培养孩子爱干净，养成良好的习惯，这对以后必然影响很大。
现在家里只有一个孩子，都太关注了。
1.孩子不小心碰了一下，摔倒了。家里人都像费一样赶过来，这样宝宝容易娇气，自立能力弱。
2.当孩子不想与他人分享时，一些父母仍然袖手旁观他们的孩子，这助长了他们的坏性格。
3等等，都是在平常生活中形成的，影响孩子的。
儿童思想道德素质、能力培养、个性发展、身体健康和心理健康教育。