幼儿园小班健康活动教案《牙刷》蕴含反思。
幼儿园小班健康活动教案《牙刷》包含对1核心领域的反思:健康。
设计意图:在城市中，大部分家庭的孩子到幼儿园后，刷牙的意愿不强，大多数方法不正确。本次活动针对幼儿，结合《3~6岁儿童学习与发展指南》健康领域每天早晚刷牙基本正确。这个活动的目的是帮助孩子学习正确的刷牙方法，逐渐养成正确的刷牙习惯。
活动目标:
1.能清楚地解释视频中小狮子的遭遇；
2.准确掌握刷牙的正确方法；
3.愿意每天早晚刷牙；
重点难点活动:准确掌握正确刷牙方法
活动准备:小狮子不爱刷牙的视频，狮子口腔牙齿教具，污垢，牙刷，牙刷火车的音乐。
活动流程:
介绍:(不爱刷牙的小狮子)视频，问题:视频里发生了什么？想想怎么帮他(介绍刷机)
第一个环节:帮助小狮子
展示道具(狮口)。现在狮子嘴里有脏东西了。怎样才能用牙刷又快又好的帮他刷出来？(请尝试个别儿童)
分享经验:为什么刷不出来/怎么刷出来？
老师总结:示范，上下刷/左右刷/横刷
第二个环节:小组互动——我是小专家。
把孩子分成两组，让他们以小组为单位寻找自己的好朋友。先让一个人在小狮子嘴里试刷，一个人在旁边看。之后，互相交换
分享交流:帮小狮子刷牙的过程中有哪些问题？你是怎么解决的？
老师总结:总结大部分问题，邀请一群做得好的小朋友表演。
第三个环节:提问和讨论
除了帮小狮子刷牙，我还能做什么？坚持早晚刷牙，坚持用正确的方法刷牙，饭后漱口。
活动延伸:播放儿歌《牙刷火车》，配合音乐一起做动作，加强刷牙动作的记忆。家长可以每天早晚播放儿歌，提醒孩子刷牙。
活动反映:
这节课用一个小狮子的片子来引起孩子的兴趣，然后衍生出刷牙的方法，彼此紧密相连。为了孩子的利益，孩子愿意和他们分享自己的经历。它不仅增加了实践能力，而且增加了语言交流。第二环节，孩子动手操作时间尽量控制在7分钟以内，有孩子自己检查和交流问题。换组后再练习，达到巩固深化的目的。
牙刷，幼儿园小班健康活动教案，包含反思2的设计思路；
从小养成良好的个人卫生习惯，会对孩子一生的口腔卫生和个人生活习惯产生很大的影响和改变。大部分小班的孩子在家里都有早上刷牙的习惯，但是对于晚上睡觉前刷牙以及正确的刷牙方法并不是很了解。于是，我设计了这个以“小宝贝”为主题的活动，在一个情景丰富的牙刷家庭的故事中，让孩子们感知正确的刷牙方法，养成良好的个人卫生习惯。
活动目标:
1，引导孩子掌握正确的握笔姿势，尽量从上到下画短线。
2.帮助孩子感知正确的刷牙方法，培养孩子良好的卫生习惯。
3.教育孩子养成清洁卫生的好习惯。
4.初步养成良好的卫生习惯。
重点和难点:
从上到下画短线。
活动准备:
牙刷，牙刷道具，黑色水彩笔一支，小牙刷一支。
活动流程:
一、游戏导入——激发兴趣，导入主题。
老师:今天，老师给孩子们带了点东西。它藏在这个盒子里。谁能碰它？关键关键问题:牙刷长什么样？牙刷是用来做什么的？我们什么时候刷牙？
总结:每天早上起床后，晚上睡觉前要用牙刷刷牙，这样小牙齿就不会长蛀牙，也不会疼。
二、示范操作，刷头发——初步掌握正确的握笔姿势，尽量从上到下画短线。
老师:今天，一位客人来拜访我们。让我们一起欢迎他们。
给我看看你的牙刷，爸爸妈妈:大家好，我是爸爸！大家好，我是牙刷妈妈！
关键问题:你认为牙刷爸爸和牙刷妈妈的区别是什么？为什么牙刷妈妈在哭？我们能想到什么来帮助牙刷妈妈？
示范:孩子们仔细观看老师如何在牙刷妈妈身上画刷毛。
演示绘画方法:握紧笔宝宝，从上往下画，一张一张地画。
导读:小刚毛，排好队。一个接一个，多么整齐的一排。
2、儿童操作3、交流分享——帮助孩子感知正确的刷牙方法，培养孩子良好的卫生习惯。
老师:孩子，选一个你喜欢的牙刷。让我们一起刷牙吧！
老师指导孩子正确刷牙:上下、上下、内外刷牙。上，下，左，右，里外。
教学反思:
1，故事的开头吸引了孩子的注意力，效果很好。
2、刷牙活动孩子很感兴趣，但是孩子的注意力很难集中，有的孩子去玩游戏，没有注意如何正确刷牙。
3、自编儿歌简单易学，孩子很喜欢，动作要领也掌握了。但是，有些孩子喝的是刷牙的水，老师需要在这方面进行引导。