幼儿园植物教学计划
幼儿园植物教案1一、活动目标。
1，了解植物的生长过程，知道各种植物的种子是不同的，是可以区分的。
2.让孩子们知道，没有阳光、空气和水，植物就不能生长。
3.培养孩子主动探索的习惯，体验成功的喜悦，激发下一次探索的欲望。
二、活动准备。
1.提前收集关于植物生长的数据和图片。
2.准备一些各种植物的种子。
3.几个花盆，笔和纸。
三、活动流程。
(一)让孩子说说植物是怎么来的？请说出你的想法。
(2)儿童讨论:植物为什么会长大？怎么才能长大？
(3)儿童进行小实验:植物无根，有根。让孩子看看实验中哪些植物没有死，了解根的作用。
(D)幼儿做种植实验:了解植物的生长过程。
(5)儿童的发现:植物是由种子长成的。不同植物的种子看起来不一样；
大豆的种子是圆形的，黄色的；红豆的种子是圆形的，红色的；芝麻又黑又小，像小花瓣；绿豆的种子呈椭圆形，绿色；葵花籽尖、圆、白、黑。葵花籽可以吃。鸡冠花的种子很小。
在实验中，当两种植物都有水时，无根植物在两天内死亡，而有根植物从不死亡。没有水的时候，无根的植物很快就会死，有根的植物过几天就会死。植物的生长需要水、沉积物、空气、阳光和种子。然后孩子提出了很多问题，需要进一步探究。为什么植物越长越大？它先生根吗？长叶子怎么办？先种茎怎么样？为什么先扎根？为什么有些植物没有根也能活？谁把种子放进土壤里的？为什么植物生长在土壤里？
(6)要求孩子记录各种植物的种子，并能坐对位置。
第四，活动延伸。
鼓励各种种子拼出美丽的图案。
幼儿园植物教案第二部分活动目标
1.了解植物如何过冬，感知冬季植物与气候变化的关系。
2.通过观察、绘画和交流，可以进一步感知各种植物在冬季的不同状态。
3.有探索植物奥秘的兴趣和爱护植物的情感。
要准备的活动
1.课件-植物的冬季准备
2.冬天的图片树和稻草
3.一些记录纸和彩笔。
活动过程
一、对话引出话题
老师:小朋友，你知道现在是什么季节吗？(冬天)
你感觉到气候有什么变化吗？
2.老师:这么冷的天，花草树木会冻死吗？植物准备好过冬了吗？
第二，引导孩子观察植物，记录植物现象。
1，老师:冬天到了，小树上的叶子发生了什么变化？大树上有什么变化？草是什么样的？
2.老师:让孩子独立观察，说出自己的发现和问题。
3.老师引导孩子重点观察植物个体，帮助孩子进一步感知植物的变化。
(1)观察大树
请仔细观察树在冬天是什么样子。你想想，他们是不是冻死了？寻找树上剩下的东西。
引导孩子寻找花蕾、果实、种子等。)
(2)老师:请剥下芽看看。里面有什么？猜猜明年春天会变成什么样？
(3)观察草地
请观察草地上的孩子们，看看冬天的草地发生了什么变化。你想想，草是不是冻死了？
把草的根挖出来，看看是什么颜色。什么长在根部？
4.师:请幼儿仔细观察植物，并用自己的彩笔记录植物在冬季的表现。
第三，组织交流
老师:请告诉你的搭档你的记录和发现，看看植物有多少种过冬的方式。
第四，帮助孩子了解植物越冬的各种方式。
1，老师:冬天来了，落叶树的叶子纷纷脱落，常青树的叶子还是绿的；
冬天落叶对树木有帮助吗？
(减少水分蒸发，落叶可以变成肥料和营养根)
2.老师:草是什么颜色的？冬天死了吗？
有些小草根死了，但它们留下了种子。有些小草根还活着，明年春天就会发芽。)
3.老师:人们怎样帮助植物过冬？
(在树上涂石灰，绑干草，在油菜、麦苗上撒草灰、干粪，把怕冷的观赏植物搬到室内或温室里。)
幼儿园植物教案第三部分活动目标
1，明白植物的根吸收水分后传递给茎、枝、叶，促进植物生长。
2.观察芹菜放入含有食用色素的水中，茎叶的变化。
活动总结
-将芹菜放入含有食用色素的水中，观察芹菜茎叶的变化。
准备活动
-自由选择活动-科学领域的大眼小眼活动纸-植物吃什么(植物吃什么？)
活动内容
引入
1.看关于植物吃什么的卡通，谈论植物如何喝水。
-我们吃什么长大？
——我们吃的食物会进入身体的消化器官，然后产生营养物质，供给身体需要的地方，让我们长高，保护健康。
-那么植物吃什么来生长呢？
-植物是怎么喝水的？
——植物的根部吸收水分后，会传递到茎、枝、叶，促进植物的生长。
发动
2.看植物吃什么的视频，了解实验目的，备件，顺序。
-我们今天要做的实验叫什么名字？
-做实验需要什么？
-芹菜放入食用色素水中会怎么样？
-看看实验的顺序。
1)把食用色素放在玻璃杯里。
2)将芹菜斜切。
3)将切好的芹菜放入色素水中。
4)观察芹菜一天后的变化。
活动:观察芹菜的变化。
3.将芹菜放入色素水中，猜猜芹菜的变化。
-芹菜放入有色水中会怎么样？
——你可以发现一天后芹菜叶和茎的变化。明天再来观察。
4.观察放置一天的芹菜叶和茎。
-用放大镜观察芹菜叶。有什么变化？
-将芹菜分别横向和纵向切开，用放大镜观察横截面的差异。
-什么变了？为什么会有这样的变化？
结束
5.实验结束后大眼小眼活动纸——吃什么植物(芹菜颜色变化)写实验结果。
幼儿园植物教案第四章核心导读:树木是我们生活中不可或缺的植物。它给我们提供氧气和一个美丽的生活场所。所以我们应该珍惜树木。今天，在美术课上，我将学习如何在树上画简笔画。画法很简单。孩子要认真学习，认真画画。画
树木是我们生活中不可缺少的植物。它给我们提供氧气和一个美丽的生活场所。所以我们应该珍惜树木。今天，在美术课上，我将学习如何在树上画简笔画。画法很简单。孩子要认真学习，认真画画。
绘画意图:
激发了孩子们热爱自然、维护生态平衡、保护绿色生命的情怀。
绘画植物简介:
树是有木质树干和树枝的植物，可以存活很多年。一般把树叫做树、树干、植物。树枝离地面较高，可以形成树冠。主要由根、茎、枝、叶、花、果组成。
绘画年龄:
儿童启蒙绘画。
绘制步骤图:
孩子很不简单！
你学会了吗？
网站提示:
用最简单的线条画出树的形状特征，画得简单生动。删除细节，突出主要特征，简化复杂图像。
幼儿园植物教案5一、活动目标。
1，关注了解植物生长的过程。
2.重视新技术在常见蔬菜栽培中的应用。
二、活动准备。
孩子们种植物品、照片、记录表格和视频。
三、活动流程。
(一)种植方法的交流:
前段时间我们在自然角种了大蒜和洋葱。孩子们非常关心这些植物，并为它们做了很多。谁愿意告诉我们你是如何种植这些植物的？
2.儿童自由交流入门。
(1)容器情况:大蒜和洋葱需要合适的容器(实物和照片结合)。
(1)(幼)可以把洋葱种在可乐瓶里，放在架子上，放在水里，这样洋葱的根就可以长下来。(你可能会问:为什么要竖立？它的功能是什么？)它的根能很好的吸收养分(想想)。
追问:除了种在水里，洋葱还能种在哪里？
(2)种在土里的容器下面要打一个洞，这样太多的水可以从洞里流出，大蒜也不会烂掉。
③总结:原来植物可以种在水里，也可以种在土里。你用什么工具来种植它们？
(2)工具的使用，各种工具的名称和不同用途(照片)
(1)(年轻)我用耙子松土，种大蒜。我每天给它浇水，现在大蒜已经长高了。耙子是用来挖土的，可以疏松土壤，方便我们种植植物。
(2)(年轻)我铲土种蒜。问:你用大铲子还是小铲子？两者有什么区别？(根据小朋友的回答)
大铲子可以挖很多土，小铲子只能挖一点。
4问:你觉得用大铲方便还是小铲方便？大地方需要大铲子，自然角落的盆小，用小铲子方便。)
⑤总结:不同的工具有不同的功能，适用于不同的场所。有了工具的帮助，我们种植更加方便了。
(二)分享植物生长情况:
1，小朋友这么关心我们自然角落的植物生长，还做了记录。谁来告诉我你发现了什么？
2.幼儿介绍自己的发现:(形式多样:幼儿介绍、询问幼儿等。)(照片、观察记录、实物)
我发现洋葱先长出根，再长出叶。(观察真仔细)(画报记录)(也可以请其他小朋友解读)问:还有哪些植物是这样的？
我发现洋葱的根比大蒜的根长。(图片记录，小朋友对比)洋葱的根长，大蒜的根长。(各种记录方法)(棍子，尺子)
老师:真的吗？我来比较一下，真的，5厘米比2厘米长，还有3厘米。(根据具体情况)
C.(幼)我发现种在土里的大蒜，浇水就长得好，不浇水就死了。(儿童绘画产品)
老师:原来植物生长需要水。
D.洋葱在水里长得更快，但没有营养很快就会长得很差。
老师:我们能做什么？(加营养液，怎么加)(我会用杯子，学会看刻度)
老师:原来植物的生长是需要营养的。
E.没有阳光，洋葱的叶子在发芽后是黄色的。
提升:光合作用。(寻找信息)
总结:小朋友们技术很棒，仔细观察，发现植物需要阳光、空气、水和营养才能生长好。那么除了这些，你还发现了哪些关于植物生长的秘密呢？
我发现温室里的葱和蒜比阳台上的长得快。
老师:这是为什么？
(老师):温室里的温度比外面高。我们每天都测量温度。水结冰了，非常冷-1度。温室内的温度可以保持在5度，这样就可以维持植物生长的温度。你在哪里见过温室？
(照片和观察记录)(坚持)(合作建大棚？)
(3)观看视频:
(1)园丁是怎么建温室的？(无声，背景音乐视频)老师和孩子边看边交流？
老师:为什么要建双层温室？
老师:是这样吗？我们来听听园丁大叔是怎么说的。
(2)园丁简介。
(3)老师:我有一个问题。到了晚上，太阳下山，天气很冷，温室里的温度就下降了。你想设计一个什么样的温室，让温室里的温度一直保持不变？
孩子们互相讨论，简单交流(双层，小电珠，加热等。)
(4)老师:你想了这么多好办法。老师在材料箱里放了很多材料。我们可以试试，让我们自然角落的植物在冬天也能长得很好。
活动结束:孩子们一起讨论。
幼儿园植物教案6【教学目标】
1.通过奇特的植物叶片，初步了解了几种贵州本土或引种的神奇植物。
2.培养孩子对自然的兴趣，探索自然的奥秘。
奇怪的心。
[教学准备]
一些银杏、舞草、鹅掌楸和猪笼草的叶子和植物的图片。
[教学形式]
采取猜谜语、讲故事、展示实物和问答的教学方法。
[教学过程]
第一，银杏
1，猜谜语:我知道很多孩子喜欢猜谜语，喜欢听故事。今天，我先出一个谜语。如果我没猜错，我就给你讲个好故事，好吗？
像一只蝴蝶，像一把纸扇，秋天黄了，太美了。(给每个孩子分发银杏叶，近距离观察它独特的形状)是的！它叫银杏。太神奇了！没想到这么难的谜语，孩子们一下子就猜到了！好了，现在轮到我讲故事了。
2.讲故事:离都匀不远，有个地方叫福泉。很久以前，福泉有个好官，叫白秀才，为人公正，惩恶扬善，深受百姓拥戴。白秀才家门前有一棵银杏树，是他小时候和爷爷一起种的。为了表达对他的感激之情，人们把这棵树叫做“白秀才”。几千年来，在一代又一代普通人的呵护下，
突然间，“白秀才”终于长成世界上最大的银杏树。(给孩子们看福泉古银杏的照片)
3.拓展知识(老师问答，引导图片):“白秀才”的腰有多粗？(DBH是6米。以幼儿园教室的大小为例，需要13个叔叔阿姨手牵手才能圈起来。)多高？(50米高。比四栋幼儿园教学楼加起来还高。)几岁了？(6000岁。银杏树不仅高大英俊，而且叶子可以入药，木头可以做家具。可以说银杏全身都是宝。公园、街道、山上随处可见银杏树。它们春天是绿色的，秋天是金色的。我们的家真漂亮！
4.巩固理解:再看我们手中的小叶子。它看起来像什么？(引导幼儿观察思考，通过叶子的形状特征认识银杏)
第二，跳舞草
1，小草，生在三都，你唱歌，它跳舞。
2.古时候，三都有一位美丽善良的水族姑娘，酷爱歌舞。一天，狗腿子们强行抢走了女孩，并威胁她为糟糕的祝酒词表演。女孩发誓死，投河自尽。很快，河边长出了一棵美丽的小草。每当有人唱歌，草就随着歌声起舞。当地人说，这种草是一个姑娘改的，给它起了一个很好听的名字:舞草。
3.舞草生长在三都县姚人山，是一种稀有植物。在它的叶柄上，有三片叶子，一片大，两片小。每当它听到一首美妙的歌曲时，它的传单都会同时站起来跳舞，非常神奇。舞草不仅可以跳舞，还可以入药治病。(展示跳舞草的图片)
4、老师请幼儿回答，让幼儿通过叶子的功能特点认识舞草。
第三，鹅掌楸
1，小外套，长在树上，没有袖子，真的很酷。
2.当年，孙悟空在天宫大闹，搅了太后的蟠桃宴。一只天鹅掌被孙悟空闻过之后留下，不料落在花果山上，变成了鹅掌楸。
3.200万年前，冰河世纪大灾难后气候变冷，鹅掌楸只剩下两个品种。国内有1种，都匀螺蛳壳山本土种，青云湖公园也有种植。
(展示图片)花像郁金香，又大又漂亮。外国人称它们为“中国郁金香树”。这棵树有20层楼高(60米)，被三个成年人拥抱着(胸径3、4米)，木头可以做家具。环保树种，耐二氧化硫等有毒气体(如火山喷发时散发的气体，燃煤时散发的黑烟)。它的根和树皮都是治疗疾病的药。
4.鹅掌楸的叶子像天鹅，像鸭子的脚掌。秋天，它们更像金色的马褂。(观察实物，问老师答问题，通过叶子的形状特征认识鹅掌楸)