幼儿园中班感恩主题活动教案
幼儿园中班感恩主题活动教案1活动目标
1，懂得感谢那些关心和帮助自己的人。
2.体验“感恩”的快乐。
3.了解节日期间人们的主要庆祝活动。
4.了解节日的由来，知道节日的日期和习俗，愿意参加节日活动。
活动重点
懂得感谢那些关心和帮助自己的人。
活动难度
结合现实生活理解“感谢”和“帮助”。
要准备的活动
多媒体课件
活动过程
首先，孩子们表演手指游戏“毛毛虫”并介绍主题。
1，请小朋友表演手指游戏“毛毛虫”。拿出你的小手(玩手指游戏——毛毛虫)。这只小虫子太胆小了，不敢从洞里爬出来。它一直呆在洞里吗？这些毛毛虫太可爱了，每个人都知道它们的同伴互相帮助。那么，在你的日常生活中，有谁帮助过你，关心过你呢？
2.初步引导孩子说说曾经关心和帮助过自己的人，为自己做过什么。
第二，根据幻灯片《感恩》来移动生活场景。
1，图1:让孩子说出父母是如何关心和帮助自己的。
展示第一张图。孩子们，猜猜这两个人是谁。孩子们属于中产阶级。从出生到现在，父母是如何关心你，帮助你的？你想对爸爸妈妈说什么？做什么？
2.图2:老师如何关心帮助孩子？你最想对老师说什么？
给我看第二张照片。孩子们从小班开始就花了很多时间和老师在一起。你想想，老师是怎么关心和帮助你的？你想对老师说什么？
3.图3:图中的孩子们在做什么？朋友如何自助？你最想对他们说什么？
孩子们，猜猜看，这幅画里有谁？他们之间发生了什么？(引导孩子结合生活实际说说)
第三，结合生活实际理解“谢谢”和“帮助”的含义。引导幼儿从家庭、幼儿园生活的各个方面谈论曾经关心过、帮助过自己的人，说一句“谢谢”和“帮助”来感知和体验“感恩”。
第四，学习儿歌《感恩》。
我感谢我亲爱的父母，我亲爱的老师，我的小伙伴和那些帮助过我的人。
5.播放歌曲《感恩的心》，老师和小朋友一起表演。
说了这么多，孩子们累了。接下来，我们来欣赏歌曲《感恩的心》(老师带动小朋友一起做动作)。
第六，活动延伸。
孩子可以自由选择，用自己喜欢的方式向关心和帮助自己的人表达感谢。
幼儿园中班感恩主题活动教案二；
1，通过参观幼儿园装修施工现场，让孩子们知道工人叔叔的辛勤劳动给我们带来了更美好的环境，体验工人叔叔的辛勤劳动。
2.通过给工人叔叔送水、表演节目、说一句感谢的话，培养孩子尊重劳动、懂得感恩的感情。
3.体验人与人之间互相关心的美好感觉。
4.了解节日的由来，知道节日的日期和习俗，愿意参加节日活动。
活动准备:
1，提前向孩子说明活动意图，说明注意事项(安全和活动环节)。
2.准备两个小组节目(歌曲和儿歌)
3.准备好开水和纸杯。
活动流程:
首先，对话:
老师:孩子们，你们过了一个快乐的假期，又来幼儿园了。你发现幼儿园有什么变化？
幼:变漂亮了(请简单告诉小朋友有什么变化)
老师:是的，幼儿园装修过了。为了让孩子早点上幼儿园，施工队的工人叔叔们每天马不停蹄地工作，晚上熬夜吃饭休息。在这些工人叔叔的努力下，幼儿园比以前更漂亮，更干净，孩子们在这里生活会更快乐。大家有没有发现，我们幼儿园院子里还有很多工人叔叔在铺地板，取代了以前让小朋友跟新的漂亮平地摔跤的凹凸不平的地面？
第二，讨论:
1，老师:今天老师要带你去看工人叔叔是怎么工作的，那么你看到工人叔叔我们该怎么说呢？我们能为他们做些什么？引导孩子互相交流和讨论，发表自己的意见，启发孩子见到叔叔说谢谢，请他们休息一下，请他们喝点水；为他们表演节目)2。确定方案:从平时学习的歌曲表演、儿歌、唐诗中选择:《小叶子》、《中学的贝贝》、《渔歌》、《山行》。
三、说明注意事项:
1，注意安全，不要在工地玩耍，不要乱动施工工具和材料。
2、排队，有序，礼貌。
3.参观结束后，表演节目，送水，说一句感谢的话。
第四，参观施工现场
带着孩子去工地，静静地观察工人叔叔的工作。老师一边参观一边引导孩子们讨论:工人叔叔累不累(一直蹲着，很累)，脏不脏(身上手上都是土)，地面怎么变得(很平整很漂亮)。
动词 （verb的缩写）绩效计划
1.在老师的引导下，孩子们都对施工人员说:“叔叔，休息一下，我们给你表演一下。”
2.歌曲表演:小叶子、儿歌、贝贝上中学、唐诗、渔歌、山行。
六、供水
每个孩子用纸杯端一杯水给工人叔叔，并说一句感谢的话，如:叔叔辛苦了，请喝水；谢谢叔叔，请喝水…
结束活动:带孩子回到活动室，请他们谈谈自己的感受。
活动反思:这个活动利用一个非常合适的时机和机会，自然真实地完成整个活动过程。由于孩子们真实地感受到了幼儿园环境的变化，很好地实现了活动目标，取得了良好的教学效果。在交谈和讨论中，孩子可以在老师的引导下积极表达自己的想法，有的孩子可以想到说谢谢。在讨论“我们能为他们做些什么”时，很少有孩子能说出老师预设的答案。在参观、表演节目、送水的过程中，孩子们懂事而真诚。可见，亲临现场的活动对孩子的影响是很大的，可以让他们近距离的感受和体验，比文字上的说教效果要好得多。活动结束时，孩子们还沉浸在刚才的情绪中，七嘴八舌地谈论着工人叔叔的辛苦:我看到了叔叔满头大汗，我看到了叔叔的手断了，我明天给叔叔送水，我明天给叔叔带好吃的等等。
幼儿园中班感恩主题活动教案3活动目标:
1，初步理解了孝顺的含义，知道如何用行动孝顺母亲。
2，能积极大胆的表达自己的想法，用各种方式表达对母亲的孝心。
3.愿意参与活动，体验活动带来的快乐。
4.了解节日期间人们的主要庆祝活动。
5.体验人与人之间互相关心的美好感觉。
活动准备:
1，绘本《感恩的笑脸》电子书。
2、孝心拼图半成品3份。
3、PPT .
活动流程:
(1)欣赏故事，介绍活动。
老师:让我们一起来欣赏一个好听的故事。
(2)懂故事，懂孝道。
1.欣赏故事的前半部分，了解妈妈的辛苦。
(1)问题:塔塔找到感恩的理由了吗？他找到了哪些感恩的理由？
总结:我们应该感谢一切。
(2)问题:这些东西都是谁给塔塔准备的？
总结:妈妈要上班了，回来就做饭，给塔塔准备这些。真的很难。
2.欣赏故事的后半部分，懂得感恩母亲。
问题:塔塔将如何感谢她的母亲？
总结:塔塔懂得感恩，会分担家务。她真是个孝顺的孩子。
(3)讨论孝顺母亲的行为。
1.用孝心图片讨论一下生活中你能为母亲分享什么？
2.老师和学生讨论孝顺母亲的行为。
总结:分担家务也是对母亲的一种孝顺行为。
3.扩展:还有谁该分担家务？
总结:一个家庭应该互相关心，分担家务，这样才是幸福的家庭。
4.观看现场表演，学习孝顺母亲的行为。
(2)问题:刚才这个孩子做了什么孝顺的行为？
总结:看来你们都是很孝顺的好孩子。
(4)制作感恩节拼图。
1，小朋友根据场景画孝顺行为和拼图。
2、交换感恩孝道拼图。
总结:一个孝顺的母亲不仅要想，要说，还要做。我们都做孝顺她的好孩子吧。
活动扩展:
1，家* * *教育:给孩子在家孝敬自己的机会，培养孝顺父母的良好品质。
2、区域活动:迷宫入区，让孩子在迷宫中学会感恩和孝顺，增进对父母长辈的孝心感情。
百科全书:
就其意义和庆祝方式而言，感恩节自1621以来几乎没有变化。在这一天，所有教派的教堂都开门感谢上帝的慷慨。
教案4幼儿园中班感恩主题活动活动名称
感恩亲子时装秀
活动目标
1，了解感恩的由来，从小培养感恩的心，从小拥有一颗感恩的心。
2.通过亲子时装秀促进亲子之间的感情。
3.了解节日的由来，知道节日的日期和习俗，愿意参加节日活动。
4.体验节日的欢乐气氛。
一、前期准备:(165438+10月16——165438+10月22日)；
1，水平组每个成员发大海报通知家长和孩子，时间，地点，内容。
2.水平组的每个成员选择一个好的主持人。
3.主持人准备稿件。
4.准备签到表，规划场地。
二、活动过程:
1，主持人介绍感恩节的由来。
2、亲子时装秀
3.手语舞蹈《让爱住在我家》
第三，有奖活动。
四、活动结束。
这个活动通过我们的海报和博客进行宣传，家长们积极报名参加。活动中，有的家长和孩子穿上亲子服装，打扮得十分温馨，手拉手走在红毯上，摆着漂亮的姿势；这个活动促进了孩子和父母之间的亲子关系。孩子们很开心，也很认真地配合父母。相信通过这次活动，增进了孩子和父母之间的感情。我也相信通过亲子活动，孩子们也体会到了感恩的简单知识。
教案5幼儿园中班感恩主题活动介绍:
现在有很多孩子是独生子女，在家里受到无限的爱。很多孩子的要求，父母都会无条件满足。父母的顺从在孩子心中会逐渐被认为是理所当然的，会慢慢用粗鲁的语言和表现来回应父母，甚至态度生硬，这是对父母不尊重，缺乏感恩之心的表现。在日常生活中，会引导孩子用感恩的心对父母和他人说感恩的话，给孩子创造一个自由轻松的表达感恩的环境，让孩子想说、会说、敢说、有机会说。孩子的文明之花自然绽放。
行动基础
《3-6岁儿童学习与发展指南》指出，4-5岁的儿童会用礼貌的方式向长辈表达自己的要求和想法。
准备:
家里墙上贴一棵树；若干爱的形状的音符；水彩笔
任务卡:
1.看一看:这里有一棵树。你能猜出它是什么吗？(感恩树)感恩树能做什么？你可以表达你的感激。)
2.说:爸爸妈妈很爱你。你能找到吗？你从哪些事情中找到爸爸妈妈的爱？
2.想一想:想一想:当你发现父母为你做了一件事，你该如何表达你的感激之情？
3.讨论:如何表达对爸爸妈妈的感谢？看看妈妈在情书上写给孩子的感激之词。谢谢你给妈妈拿拖鞋；谢谢你给你妈妈擦汗。
4.做吧:在情书上记录下你的感谢话语，然后贴出来。
1)把你的感谢之词用画的形式记录在爱的纸条上。
2)把情书贴在爱情树上。
3)在爱的树下对妈妈或爸爸说感谢的话。
当孩子说出录制好的感谢信时，父母必须安静地坐着，倾听并回应孩子的感激之情。
除了给父母一张感谢卡，孩子也可以逐渐扩展到感谢身边的人和事。在日常生活中随机教育孩子，真正学会感恩身边的人。
幼儿园中班感恩主题活动教案6目的:
通过为期一周的活动，让孩子用自己的眼睛去看，用自己的耳朵去听，用自己的心灵去感受，从而在内心培养一种感恩的情感，无论对待父母还是老师，朋友还是对手，开心还是难过，都能以一颗感恩的心去面对。
体验人与人之间互相关心的美好感觉。
了解节日的时间、由来和习俗，感受节日的气氛。
活动时间:
165438+十月(165438+十月的第四个星期四是感恩节)。
地点:
幼儿园内(根据活动需求确定场地)。
活动准备:
1.收集关于感恩节的背景知识，相关故事，歌曲收藏等。
2.购买“黄丝带”收集“感恩节谚语”。
3.环境布置:幼儿园二楼过道挂着老师和家长的“感恩箴言”。
4.感恩之心的手语示范。
活动流程:
1.环境:幼儿园二楼过道里挂着老师和家长的“感恩箴言”。(165438+10月23日)班主任集中挂。
二。开幕式(165438+10月21)
1，主持人宣布活动开始。
2.从升旗仪式开始。园长、老师、孩子代表发言，并邀请家委会代表出席并见证启动仪式。
3.感恩之心的手语表演(所有老师)。
4.感恩宣言:小班——爱自己，爱家人，中产——爱自己，爱家人，大班——爱自己，爱伴侣，爱生活。
5.让孩子介绍“爱的象征”——黄丝带的含义(宽容、理解、感激、温暖等的含义。).仪式当天，让所有的孩子把黄丝带带回家，收集“感恩箴言”。
三、主题活动:
1.每个班的老师都给孩子讲一些关于“感恩”的故事。老师提前收集相关故事内容。
2.《爱在海利达》工作人员感慨(10月23日165438+中午)。
4.所有班级都开展与感恩节(感恩节)相关的英语活动。
5.星期四，感恩节是每个月的分享日。下午各班开展感恩分享专题活动，邀请家长参与。
4.闭幕式:周五上午，各班分组在二楼欣赏《感恩箴言》(由班主任给孩子们朗读)，顺序为N2-k 1A-k 1B-k 1C-K2A-K3A。
教学反思:
通过这次活动，我觉得利用一些节日开展教育活动，可以事半功倍。目前大部分都是独生子女。因为他们是家里的“独生子女”，所以不可避免的会有一些坏习惯。仅仅靠日常的教学活动或教师的口头传授来实施教育是不够的，教育效益也不一定高。所以结合好的节日，教育效益会大大提高。作为老师自己，要充分考虑利用的方式方法，达到最好的效果，同时通过每一次活动，进一步学习，提高自己的专业水平！