早教的目的是什么？

幼儿期是生命智能发展的关键时期。抓早教可以提高学习效果。孩子学习口语的最佳年龄是2-3岁；外语学习最晚不要超过4-5岁，因为这个时候，孩子不会和自己的语言混淆；5-5岁半是掌握数字概念的最佳年龄；6岁是发展大小和方位知觉的最佳年龄。

美国芝加哥大学著名心理学家布鲁姆在1964年出版了《人类特征的稳定与变化》一书，提出了儿童智力在5岁前发展最快的著名假说。

专家表示，婴儿期是儿童神经系统发育最快、各种潜能开发最关键的时期，确实是教育的好时机。根据敏感期和大脑发育理论，人类各种信息和能力发展的敏感期集中在生命的最初几年。这个时期是人类一生中独特而重要的发展阶段，是儿童发展的机会窗口，也是婴儿获得智慧的最佳时机。

扩展数据:

婴儿在出生前就有一些听力练习，出生后有良好的听力感知是很自然的。事实上，婴儿对一些极高频率和极低频率的声音比成人更敏感。令人困惑的是，在婴儿期之后，儿童的极高频和极低频听觉能力逐渐下降。一种可能的解释是，处于高水平的噪音中可能会损害声音在这个极端范围内的能力。

值得注意的是，给孩子“音乐洗澡”时，一定不能用爵士乐和流行摇滚乐，而应选择欧美名曲和古典音乐，整体音量要小于适合成人的音量。幼儿教育最科学的理论是“身体能力、智力、心理能力三维均衡发展”。它基于5万个儿童成长基准数据，提取了儿童的9个成长目标:安全感、意志力、目的感、注意力、记忆力、思维能力、平衡能力、力量和速度。

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