传统园林&；梦圆
让我们知道它们之间的区别:
一，教学理念
传统园林多是从课本上抄来的，按照课本上的知识和标准教给孩子。
梦圆的孩子会得到更多的尊重，因材施教，根据不同阶段的不同需求制定教学计划。引导孩子走向独立。
第二，教师的视角
在传统的花园里，老师是教授，孩子是努力的倾听者，所以老师和孩子之间没有亲和力。老师希望尽快看到孩子满意的结果，所以大部分老师会在孩子不需要帮助的时候直接帮助孩子，不给孩子自主学习的空间。
梦圆的老师更多的是一个观察者，一个引导者。用心观察每个孩子，根据孩子不同阶段的需求制定教学计划，在孩子需要帮助的时候引导孩子解决问题，而不是帮孩子解决问题。老师很友好，以孩子为中心，孩子是课堂的主人。
第三，教学方法
传统园在课程设计和教学模式上依然走传统教学路线，本土化教授多元化课程。
梦圆以“工作”的形式开发孩子的心智。摆脱传统的奖惩制度，让孩子在工作中更自由地学习知识，培养独立人格。
第四，教学工具
传统园林重在教学，教学工具更多的是玩具，对孩子没有启蒙作用。
园里只有一个教具，教室里也有一个，让孩子知道教具只有一个，给孩子的启发是，损坏了就没有了。一个教辅工作者在工作中只能有一个孩子。如果别的孩子也想要这个教具，那么她只能在孩子的作业做完之后才能操作这个教具。梦圆的每一个教具都是有目的的，为了让孩子达到什么样的教学目标。通过操作教具来理解和传授知识，让孩子自主学习，提高自主学习能力。
动词 （verb的缩写）孩子的年龄
传统园林会把孩子分为三个年龄阶段，即小班、中班、大班。每个班的孩子年龄都差不多，导致孩子的社会效益很多。
梦圆的孩子采用混龄教学。分为nido类，ic类，casa类。每个班的孩子年龄都有混合，nido班3个月-1.5岁，ic班1.5-3岁，casa班3-6岁。教师仍将在每个班级采取个别教学。混龄的优势，让每个班级都成为一个小社会，一个小群体，让孩子提前进入“小社会”，提高自己。