宝宝早教动漫冰淇淋
有一次她带着孩子去商场玩，伊娃让妈妈给他买冰淇淋。朋友心想，难得带他去玩。买吧。但当她把冰淇淋递给婴儿时，婴儿放声大哭。朋友当场愣住，问他怎么回事。但是孩子只是自己哭了。
她过了很久才明白，孩子只想要下面的锥筒。她压下烦躁，和孩子们讨论起来。那妈妈先帮你吃了。但是一碰到冰淇淋，伊娃就哭得更厉害了。
你看，太不合理，太不合逻辑了。感觉就是为了捣乱！朋友生气地说。最后，朋友只好一手拿着冰淇淋，一手抱着宝宝回家，强忍怒火，发誓再也不带孩子出去玩了。
我想这位朋友描述的场景应该是我和其他妈妈都很熟悉的。因为一件小事，伊娃失去了对自己情绪的控制，她快乐的家庭假期变成了一场“修罗长”，这不是一个2岁孩子的专利。很多时候，我们只是徒劳地喊着:‘你就是会哭’或者‘别哭’，但其实心理学家提供了另一个关注的角度，学会用肢体语言沟通可能更有效。
1)，停:稳住自己的情绪。
哈佛心理学家告诉我们，在心理学中，愤怒是专业情绪管理中的一种‘次级情绪’，即这种情绪是由其他‘根源情绪’引起的。引起愤怒的原因一般是:羞愧、恐惧、内疚。
朋友告诉我，其实每次孩子当众摔倒，她总是告诉自己:稳住，别慌。但随着孩子出轨行为的升级，她每次都会大声喊叫，威胁要独自离开，甚至有一次忍不住打了宝宝。
为什么每次都控制不住自己的情绪？往往在孩子哭闹的时候，为了快速离开‘事发现场’，同样心烦意乱的大人会选择拉着孩子的手或者粗暴地抱起孩子离开。还有人在前面假装离开威胁孩子。但这种“肢体语言”传达了对“崩溃事件”的回避。就是有情绪是不对的。
为了先稳定自己的情绪，心理学家建议，在孩子崩溃的时候，我们可以先站出来，调动理性去想象孩子触动了什么样的根源情绪。一旦发现了根源情绪，成年人很容易先冷静下来。对于爱面子的狮子座女友来说，孩子当众崩溃让她觉得很丢人。
2)下跪:正视孩子的情绪。
思想家、教育家卢梭曾说，世界上最无用的三种教育方法是:讲道理、发脾气、故意动。
当孩子崩溃的时候，如果我们不用理性的思维，无论是用语言还是肢体语言，我们向宝宝表达的无非是‘你不应该哭’‘这有什么大不了的’，甚至是‘你这个不讲道理的家伙’，但如果我们从孩子的角度考虑，当他感到崩溃，被情绪压倒的时候，他其实是需要父母帮助的。如果一个女生在跟男朋友说工作压力的时候崩溃哭了，作为一个正常的男朋友，不应该说:你这么矫情。
另一个朋友在和我讨论如何‘制服’崩溃的孩子时说，虽然我温柔地问他，‘宝贝，请你好好告诉妈妈，你怎么了。但孩子根本不理会，继续哭。当我问他是不是要蹲下来和孩子说话的时候，她愣住了。他要蹲下吗？像朋友一样，许多父母认为他们已经在问孩子“怎么了？”，希望能引导宝宝走上理性的轨道。但是忽略了一点，对于一个刚学语言的宝宝来说，其实很难一下子获取这么多的信息。
原始的肢体语言可以传递很多情感信息。其实这个时候，蹲下来抱着孩子就好了。在进行其他身体接触后，看着孩子的眼睛，帮助他表达情绪。大部分孩子会逐渐冷静下来。
3)牵着孩子的手离开。
美国精神病学家威廉·戈德法布(William Goldfarb)曾说过:教育孩子最重要的是把他们当作人格平等的人来对待，给予他们无限的关怀。
有一次我带宝宝去上早教课，刚好课间和午饭有一点时间，我就心血来潮带他去附近的图书馆借书。一进门就听到大厅里有小孩在哭，在安静的图书馆里显得格外刺耳。一个两岁左右的小女孩，在地上打滚。
我们一直看着母亲的手术。首先，我们把孩子扶起来。我们没有大声喊叫，而是小声说了几句。然后她抱了抱宝宝，最后宝宝神奇的拉着妈妈的手一起走了。
有些父母，在孩子情绪崩溃之后，甚至在孩子不哭之后。把孩子拉走，并向他传递情感羞耻的错误信息，仍然是一件艰难的事情。或者抱着孩子离开，让他错误的情绪表达得到认可。