28个月的宝宝应该如何进行早期教育？
28个月婴儿早期教育的方法
区分物体，感受太空游戏(视觉、精细动作、智力/逻辑)
给宝宝一个盒子，放四种不带壳的坚果类食物，每种十几粒，让他分开放在四个盘子里。
让婴儿躺在地上。当你说出不同的身体部位名称时，让他一个一个指出来。然后改成站、坐、跪，加强他的空间位置感。
在房间里给宝宝建立一个障碍跑道，包括从桌下爬起、爬上沙面、绕着椅子跳、单腿跳等等。
拿一个小盒子和一个小积木，让宝宝按照你的指示去做。将积木放入或取出盒子，放在盒子的前面或后面，左边或右边。
明显的错误(听觉/语言、情感/社交)
使显而易见？傻？错误的动作，q:？(指着膝盖)这是我的鼻子吗？宝宝喜欢做这些傻事，发现父母的错误会喜出望外。
赞美(听觉/言语、情感/社交)
引导宝宝以积极的态度学习语言，对宝宝的行为给予简单直接的表扬。如果你有关注表扬宝宝的进步，那就继续吧。久而久之，宝宝就会知道大人是可以信任的。
社交技能(听觉/语言、情感/社交)
可以通过例子教宝宝使用。拜托了。、?谢谢？这些话。教宝宝懂礼貌。
亲子早教和幼儿园教育的区别
1.教育的对象不同。幼儿园把孩子作为主要的教育对象；早教机构的教育对象不仅仅是孩子，还有家长，首先是家长。早教机构强调亲子互动，让家长通过和孩子玩游戏，掌握育儿教育的方法和技巧，成为合格的家庭教育者。
2.不同形式的教学活动。幼儿园的教学活动主要是教师面对幼儿，以教师讲解和幼儿学习为主要形式。早教机构通过在老师的指导下和孩子一起玩，引导家长学会在游戏中观察和理解孩子，进而掌握一套科学的游戏方法，通过这些游戏方法干预婴幼儿的发展。早教机构作为一种新型的、科学的教育模式，在情感交流的基础上强调家长、照顾者和孩子之间的互动，不仅能促进幼儿从小形成健康的人格，还能促进家长自身素质的不断提高和完善。
3.教育的目标不同。幼儿园的教育目标是培养幼儿的各种能力，促进幼儿的全面发展。早教机构的主要目标是教会家长如何对孩子实施科学的育儿教育，从而达到促进孩子全面发展、增进亲子感情的目的。
4.教学活动的时间不同。幼儿园的教学时间按照国家有关规定为一学期，每周一至周五在园。早教机构的教学时间为3个月及以下，家长可以定期带孩子参加早教机构组织的集体游戏。每次活动时间为1小时或2小时，活动结束后即可离开。
家长在亲子早教中的注意事项
1，有意
有心的家长都知道，孩子小的时候，很多不经意的动作只是玩玩而已。为了让孩子玩得更好，可能会付出更多的努力和关注。比如知道孩子扔在地上的东西的意义，会很乐意帮他捡起来，让他再扔一次；也许孩子会在某种游戏中“陷进去”，比如捉迷藏一段时间，关心的父母会很乐意一遍又一遍地陪他玩。有心的家长也知道，玩就像万花筒，随时可以变化，所以灵活机动。当孩子的兴趣发生转移时，不会强迫他继续玩下去，而是会善于用各种新鲜的招数吸引宝宝，比如利用废旧包装盒，拼接几块地垫，把被子卷成筒状，完成“寻宝”任务，大大增加爬行和玩耍的乐趣。
2、童心
回想自己的童年，没有那么多玩具，没有那么多好的物质条件。几片树叶，一根铁丝，十几个烟盒，几个玻璃球，就能让我们玩出这么多花样。为什么现在好像婴儿没有玩具就不会玩了？！寻找你的童心！有了童心，才能知道孩子喜欢玩什么，喜欢怎么玩。带着童心，我们会多陪他玩。有了童心，我们就不再只关注是不是给他买了新玩具，而是可以把生活中的任何东西变成玩具，创造性地去玩。虽然我们无法回到充满野趣的童年，但我们相信，只要孩子还童心未泯，还是可以玩得很开心的。
3.耐心
这里的耐心并不是指耐心地教孩子怎么玩，而是说有时候我们可能需要耐心地站着，看着孩子自己玩，而不需要给他们很多的口头指导。比如，我们经常“耐心”地告诉孩子如何击球，如何跳绳，如何转呼啦圈，甚至如何玩玩具。总觉得他掌握技术更快，打得更好。但其实很多打法都是靠“真实体验”的，也就是说耐心的语言指导是教不来的，他必须在实践中掌握技巧，比如接球、拍球。而且在教的过程中，孩子可能会完全失去玩这个游戏的兴趣。你“教”得越多，孩子可能就越对玩不感兴趣。耐心等待，孩子可以在自己的玩耍中体验到更多探索的乐趣。孩子在玩耍中能自己探索的程度越大，玩起来就越刺激。另外，忍耐也是指我们对流氓的宽容。在我们收集的“宝宝淘气的事”里，有很多翻垃圾桶、把手机扔进鱼缸、在床单上剪洞的小家伙。面对孩子的这种顽皮玩法，我们不需要通过大喊大叫和说教来建立规则。耐心问他为什么这么做，然后帮他找一个另类的玩法，可能会更好。也许在这些调皮的事情背后，有一个小小的爱迪生的发明梦！
4.当心