0-3岁婴儿身心发展的规律
0 ~ 3岁婴儿身心发展的规律。孩子是妈妈心中的顶点，0到3岁是孩子发展非常关键的时期。这时候就需要关注孩子的发展了。接下来我就带大家了解一下0到3岁宝宝的身心发展规律。
0-3岁婴儿身心发展的规律1 1，感官知觉能力的发展
(1)感觉发育
新生儿首先体验的是皮肤感觉，如触觉、痛觉、温度觉等。，然后初步体验敏锐的嗅觉、味觉、视觉和听觉。
(2)感知能力的发展
婴幼儿能更好地完成手眼协调动作，如操纵、摆弄物体等，这些都是基于对物体属性的综合认识的感知能力。
2.记忆能力的发展
5 ~ 6个月，孩子能认识和记住妈妈，但保持的时间还比较短；
1岁以后，随着年龄的增长，活动范围的扩大，认识事物的增多，会记住越来越多的东西，但这种记忆是无意识的，缺乏明确的目的性。
2岁左右，可以有意识的回忆过去，但是这种能力还是比较弱的。
要知道3岁之前，孩子是有记忆的，但这些记忆大多是无意识的，会被规划成未来的潜在记忆，所以不要以为孩子什么都不知道...
3.思维能力的发展
思维能力发展成熟大约需要18 ~ 20年。
0 ~ 1岁，为婴幼儿的思维模式做准备，有了摸、触、尝、看、听的能力，萌芽的思维模式开始出现。
吃孩子的手也是促进思维发展的必然过程，所以冬天尽量给宝宝的手上涂上天然的婴儿霜。推荐松大婴儿山茶油霜以“可食用婴儿霜”闻名，哪怕是吃在嘴里。
1 ~ 3岁是指婴幼儿具有一种低级思维形式，即感性动物思维，也称感性动作思维。这个时候，婴儿只有在玩特定的东西时才能思考。
3岁左右，在感性思维的基础上，形象的具体思维逐渐发展，3-6岁的思维活动逐渐占据主导地位。孩子们会对角色扮演、游戏和绘画表现出浓厚的兴趣。
4、想象力的发展。
1 ~ 2岁沟通能力差，主要是模仿一些日常生活，比如哄娃娃睡觉，给娃娃喂奶。
3岁左右，随着语言和阅历的发展，已经能够形成简单的主题，比如喜欢角色扮演，扮演医生模仿打针的画面。
5.注意特征的变化
3个月左右的宝宝可以更多的关注自己感兴趣的新鲜事物。5 ~ 6个月可以稳定的看一个对象，但是持续时间很短。
1 ~ 3岁无意关注快速发展。1岁半可以集中注意力5 ~ 8分钟；1岁9个月可以集中精力8 ~ 10分钟，2岁可以集中精力1 ~ 12分钟，2岁半可以集中精力10 ~ 20分钟。
所以，当孩子专心摆弄某样东西或玩耍时，家长不要经常打扰，否则会阻碍孩子的注意力发展。
6、人际关系
婴儿的人际关系首先是亲子关系，其次是玩伴关系，再次是逐渐发展起来的群体关系。0到3岁的孩子主要有亲子关系和玩伴关系。
1岁之前，父母主要依靠亲子关系。宝宝洗完澡后，家长可以在手上涂抹适量的松达婴儿护理山茶油，给宝宝一个美好的抚摸，可以增进亲子间的情感交流。1岁后，开始向往一对一的玩伴关系。
7.自我意识发展
1岁时，他逐渐认识到自己，到3岁时，他可以逐渐掌握自己是一个社会人。
在这个发展阶段，孩子会更加注意自己的财物，绝不强迫孩子分享玩具。
8.情绪和情感发展
出生后1 ~ 2天内，会出现疼痛、厌恶、微笑反应。
出生7天后，开始有兴趣反应。
3 ~ 6周有愉快的反应，遇到熟悉的面孔会微笑。
愤怒发生在4 ~ 8周，常发生在4 ~ 6个月，如行动受阻时哭闹、咆哮等。
8到12周，会有难过的感觉，经常出现在5到7个月与熟悉的亲人分开的时候。
恐惧会在3 ~ 4个月出现，主要是在7 ~ 9个月接触陌生人的时候。
惊喜最早出现在6 ~ 9个月，害羞最早出现在11 ~ 13个月。
9、意志力发展
1岁之前，孩子会有一些自主运动。
1-3岁父母有意识地引导孩子做什么，不做什么。到了2到3岁，孩子会萌发意志力，可以控制一些简单的行为，比如坐下来等吃饭，等热水稍微凉一点再喝。
10，气质特点
人的气质既与先天因素有关，也与后天环境有关，相应的教育可以促进婴幼儿良好气质特征的发展。
11，语言开发
0 ~ 1岁是语言生成期，开始牙牙学语，听得懂别人说话，自己说话。
1 ~ 3岁是语言的初始发展期，包括词汇发展、句子掌握和口头表达。
12，运动能力发展期
婴儿第一年是运动能力的发展期，包括粗大运动和精细运动。
动作的发展是从整体到分化动作。一开始是全身的一般动作，然后才是局部的准确和专门的动作。
先从上部向下部移动，即先抬头，再俯身、翻身、坐、爬、站、走。
先大肌肉再小肌肉，也就是头部、身体、四肢，然后是灵巧的小手和准确的视觉动作。
0至3岁是一个人身心发展的关键时期，是智力发展和人格品质形成的重要时期。父母只有了解孩子身心发展的特点和规律，才能帮助孩子更好地成长。
0-3岁婴儿身心发展规律2。两岁婴儿身心发展概况
1，认知能力的发展
80%的两岁宝宝都能说出颜色，但正确率只有25%。表现出明显的色彩偏好。一般来说，孩子们喜欢的颜色是红色、黄色、绿色、橙色和蓝色。80%的儿童能用文字解释物体的大小，88%的儿童能正确选择物体的大小。
2.注意力的发展
一般来说，1岁半可以集中注意力5-8分钟，2岁10-20分钟，2岁10-20分钟，3岁时可以长时间关注一件事，独立玩耍。
3.记忆的发展
2岁以后，孩子的记忆能力明显提高。这时他能认出相隔几十天或几个月的事情，也能表现出美好的回忆，即再现，他能回忆起相隔一个月或更久的事情或物体。
4.运动能力的发展
两岁的宝宝最明显的就是运动能力的发展，所以孩子的眼睛一睁开，就开始发出噪音。这个时候我已经可以单脚保持稳定2-3秒，双脚可以同时起跳，落地的时候可以不摔倒。此后，孩子已近3岁。一般儿童双脚同时起跳，双脚交替踩楼梯即可。有时候他们需要扶着栏杆或者被大人拖着走。
孩子的胳膊和手越来越强壮，可以扔出一些稍微重一点的玩具、书、沙袋等。，并能提起和拿一些沉重的东西，如母亲的书包和一本厚厚的书。物体的操作越来越精确。大部分孩子已经能在1分钟内把5-6颗珠子放在纸上，25分钟内把5-7个球放进瓶子里，这说明孩子有一定的使用速度。
5、自我意识的发展。
2岁以后，孩子的思想逐渐成熟，趋于复杂。这个时候，大人就不能再盲目的认为孩子什么都不懂了。最重要的特点是我逃脱了父母的保护，自我意识很强。我在努力独立。如果父母不马上适应这种快速的变化，只会带来挫败感和挫败感。如果我跟着他，也许我的抵抗力不会太强。其实，一个可爱又依赖的孩子尝试反抗，对于成年人来说也是一件可喜的事情。一点叛逆的意图，就能唤起他真正理解处理生活矛盾的意志，增加他的思考能力。
6.社会发展
两岁的宝宝虽然在社会关系上能和亲近的大人相处得很好，但还是不能和陌生人或不熟悉的同龄孩子相处，但他非常渴望和他们交朋友。对语言和知识的吸收非常感兴趣，经常会问:“这是什么？那是什么？”从而逐渐吸收知识和新的语言。这个时候，如果大人能顺水推舟，孩子的成长会更顺利。在知识方面，大人要以自己的角色回答孩子的问题，为孩子的成长准备一个完美的环境。
0 ~ 3岁宝宝身心发展规律3宝宝发育迟缓家长该怎么办？
1，慢慢走。
有些孩子在8个月大的时候可能会尝试迈出第一步，但是如果到了15个月的时候还没有开始走路，就会被认为是“走路晚”。
即便如此，也不代表你的孩子严重落后。他可能擅长爬行，所以不急着走路，也可能是因为他把全部精力都用在了掌握另一项技能上，比如学会说话。
发展往往是爆炸性的。孩子可能在一个领域发展迅速，在另一个领域停滞不前。
你能做什么:第一，确保孩子有足够的时间和空间去练习。
检查孩子的安全防护设备(在楼梯上装栏杆，固定书架)，让他可以随心所欲的带着家具行走，没有安全隐患。
你也可以和他一起玩“到妈妈这里来”，或者牵着他的手，鼓励他走一步。
2.学会慢慢说
虽然你很渴望孩子说第一个字，但是他可能对自己很舒服，接近16个月的时候才开口说话是很正常的。
很多时候，孩子的语言能力似乎落后了，然后你突然看到他语言能力的爆发式发展。
所以如果你一岁的孩子还不会说话，也没必要担心。
也许只是你很擅长读懂他的非语言暗示(哼哼声、手指比划等手势)，他可能觉得不需要说话。
你能做什么:即使你的孩子话不多，也不代表他不能理解你或者不打算有所突破。
最好的办法就是和他聊上一整天。进行眼神交流，讲述你正在做的事情，无论是穿鞋还是准备午餐。
帮助孩子给物品贴标签也是一个很好的做法。比如在杂货店，你可以说“红苹果”，然后指给她看。通过这种行为和其他口语活动，比如看书或者唱儿歌，让他接触新的词汇，告诉她事物都有名字。
如果其他方法都失败了，假装不明白她的手势是什么意思，说:“我不明白。你要那瓶吗？”
3.不愿意玩拍手游戏
日常生活中，很多育儿书或者身边的人都会说，我们可以和1以上的孩子玩拍手游戏:你拍一个，我拍一个……但是你的孩子可能不知道这个的意思。
孩子们只玩有趣的游戏。如果他们觉得游戏没意思，他们就不会玩。
你能做什么:拍手游戏将有助于建立协调和细致的运动技能和空间意识。即使你的孩子没有马上参与进来，也要坚持做下去。
和他一起尝试其他的互动手势游戏和歌曲，找到他最喜欢的。他可能对互相打耳光不感兴趣，但他可能更热衷于捉迷藏或其他击掌游戏。确保你和他一起练习的活动是他最愿意参加的。
4、无器皿
虽然大部分孩子在15个月之前就能拿叉子了，但是缺乏灵巧的手眼协调能力，掌握不好。
如果你的孩子没有兴趣尝试，可能是因为他认为用手指夹食物完全没问题，或者她只是不喜欢你的保护动作。
很多家长不敢让孩子用餐具，因为他们不想事后做大规模的清洗。但是，你的孩子需要练习，把周围弄得乱七八糟，才能提高自己的技能。
你能做什么:每次吃饭的时候给孩子一个勺子或者叉子，即使完全不用或者被孩子扔在地上，你还是要给孩子。
然后在她椅子下面垫个垫子，这样就不用每次漏一点食物到地上就跳起来擦了。
你可以教她如何使用勺子或叉子，甚至温柔地引导她的手来教她。但是不要强迫这个过程。
即使她换回用手指吃饭，也比让她感到沮丧，不愿意用餐具好得多。
你什么时候需要担心
一般来说，如果孩子在行动或语言发展方面走向里程碑时反应迟钝，没有什么可担心的。但是，如果他在发展许多技能方面有困难，或者你感到不安，请和儿科医生谈谈，给他一个评估。