幼儿园小班绘制“野蜂飞舞”教案

1，学会用弹簧线来表达蜜蜂飞来飞去的路线。

2.在故事情境中，借助音乐，尝试用手腕动作表达蜜蜂的飞行路线。

3.愿意用语言和肢体动作来表达自己的感受。

要准备的活动

1，孩子认识蜜蜂，知道蜜蜂飞行的特点。

2.每组有一个小蜜蜂棒公仔和两盒油画棒。

3.一份画有花园的黑色和绿色砂纸。

4.音乐《野蜂飞舞》。

活动过程

1.老师模仿蜜蜂飞行时发出的声音，引起孩子的好奇心，大胆猜测。

老师:哼...猜猜谁来了？

2.在故事情境中，小朋友扮演蜜蜂的角色，用音乐去感受和表达春天的线。

(1)老师讲小蜜蜂的故事，创设“野蜂飞舞”的情境。

(2)欣赏“野蜂飞舞”的音乐，引导孩子感受蜜蜂在身边飞舞。

老师:花园里所有的花都开了，所以蜜蜂可以采集花蜜！听一听，考虑一下。小蜜蜂采花蜜怎么飞？

(3)在蜜蜂在周围采蜜的情境中，幼儿用棍子和玩偶表演蜜蜂的飞翔。

老师:让我们来学习蜜蜂如何在花丛中飞舞。

3.在野蜂飞舞的音乐背景下，孩子们试图通过绘画来实现蜜蜂在飞翔。

老师:让我们画蜜蜂飞来飞去。

4.欣赏作品，感受蜜蜂飞行路线的多样性。

老师:你的小蜜蜂是如何在花丛中飞翔的？

5.跳《蜜蜂工作》，感受蜜蜂在花园采蜜的快乐。

老师:小蜜蜂飞呀飞，忙着采花采蜜！多么勤劳的一群蜜蜂啊！

活动中，老师通过故事将“小蜜蜂采花采蜜”的情境贯穿全程，并自然融入音乐和肢体动作的元素，引导孩子多渠道感受和表达游戏场景中“蜿蜒”的线条。

活动建议

活动延伸:引导孩子观察电话线、花的藤蔓等。，并进一步感受弹簧线条的特点。

环境创设:老师把蜜蜂的图片放在孩子的作品上，让孩子在蜜蜂寻找出口的情境中感受作品。

家庭教育:家长和孩子收集一些用弹簧线、螺旋线等曲线装饰的物品。