儿童生命的教育价值

让孩子以最好的心情和妈妈说再见，让孩子在心理上接受老师，对幼儿园有很高的安全感和认同感。

签到活动

让孩子有秩序感和责任感，最终内化为孩子内在的思维逻辑，从不同的入住需求中学习各种知识和技能。

集体单圈时间

让孩子在班级集体中有“社会成员”的归属感，值日活动有责任感。教师向孩子们揭示，当天的活动让孩子们心理上有所期待，秩序井然，民主自由的互动氛围让孩子们学会尊重等待和平的人，发挥他们的创造力。

进餐时间

学习餐桌礼仪，感谢为你服务的老师和护士，通过上菜和饭后收拾，培养独立性。

餐桌上的交谈让孩子有更多的社交机会，发展语言能力。老师介绍饭菜，让孩子学习营养健康知识，了解偏食的坏处。

点心时间

从分餐中学习数学知识，从用分顺序中学习时间的分配。

安排

学会尊重前后和伴侣保持距离，让女生站在队伍前面学会尊重女性。

洗手，上厕所。

学会耐心排队，养成良好的卫生习惯。

小组教学

最大化的个性化指导程度，让孩子最大化的发挥学习的主动性和积极性，以及获得自己独立自主的管理自己的经验。

自由行动

养成规则意识，从早上孩子入园的第一分钟到出园的最后一分钟，这期间经历的所有活动都属于课程内容。

如果一天过程的每一个环节的教育价值都能充分实现，那么孩子学习和发展的潜力就能得到最大程度的发挥。

早教工作者要牢记，我们与孩子互动的每一刻都是教育，都在传递教育价值。

在早期的教育过程中，就是这样通过日常生活的点点滴滴来精心塑造一个未来的社会公民。