奥尔夫的音乐课(1)
(课时:2学时)
第一类
1.课程名称:五只猴子
2.本课适用年龄:(3-4岁)
3.故事主题:“大家都是好朋友”
4.关注教学目标:
(1)肢体和乐器数量的变化。
(2)认知数量的增减。
(3)大小音的感应。
5.教学道具:
五只猴子，猴子图卡，手铃
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6.教学内容:
(1)故事导入:(老师)宝宝看到大家都有好朋友却只有他一个人，就开始伤心地哭了起来。小猴子开始爬树耍把戏，逗宝宝开心...
(2)节奏游戏——猴子爬树
①手指在节奏游戏中的各种用途
用每个手指爬得高。
用各种动作，摸，抓，捏。
可单手、双手、轮手、手掌、手背使用。
能感知各种节拍(A段快，B段慢，儿童面部表情也要做出)
②四肢各部分的运用(让孩子用肩、肘、掌来表现在空间中攀爬的节奏)
(2)认知数量博弈——增数减数。
①图片卡片展示:老师根据数量展示猴子图片卡片。
手指显示:手指比较猴子的数量。
③体节律:猴牌的取、步出次数。
④建模转化归纳:
唱歌:拍拍膝盖唱歌，做猴子节奏。
数字:建模/匹配数字以创建猴子模型。
(3)挂香蕉游戏——(手摇铃)
乐器演奏:老师示范演奏，孩子们摇铃模仿音乐中出现的猴子数量。
②挂香蕉游戏
孩子们是树，老师示范挂香蕉(敲钟)
老师是树，小朋友排队依次挂香蕉(摇铃)(老师可以先给小朋友编号)
7.活动注意事项:
(1)猴子爬树两个孩子可以扮演树和猴子的角色。
(2)认知量游戏环节通过实物比较，让幼儿认识到数与量的关系。
(3)悬挂的香蕉可以利用椅子或教具变成树。
第二节课
2.本课适用年龄:(3-4岁)
3.故事主题:“大家都是好朋友”
4.关注教学目标:
(1.
(2.
(3)大小音的感应。
5.教学道具:
五只猴子，围巾，蝙蝠，数字卡，香蕉图片数量
6.教学内容:
(1)故事导入:(老师)游戏真好玩！但是当他饿了的时候，小猴子邀请大家吃香蕉...这时，小肥猪爬上树，一下子掉了下来，压倒了其他小动物，引得大家都哭了！
(2)围巾香蕉游戏
把围巾的四个角往中间划，从中间抓起“围巾香蕉”，一根一根的练习剥香蕉。
②吃香蕉游戏
唱歌:孩子们根据节拍把香蕉皮从围巾上剥下来。
数字:孩子们根据数字“假装”吃香蕉(根据数字吃几口)
③香蕉话筒
唱歌:歌曲中提问时用香蕉话筒唱歌。
数字:在回答一首歌中的句子时，拿着麦克风让别人唱数字。
(3)猴舞
唱法:可以和猴子在大调拍手；小调可以擦汗，也可以秀眼泪。
数字:猴子图形可以做出“非礼勿视”、“非礼勿听”、“非礼勿言”、“非礼勿闻”、“非礼勿放屁”的动作(这些图形都是通过动作和表情来表现的)。
(4)大小游戏号码匹配
①数和量游戏:老师引导幼儿数香蕉串的数量(香蕉量的图片)和猴子的手指数。
②数量匹配游戏:将香蕉串与相同数量的猴子相连。
(5)爱的提醒:老师会在完成的作业上贴上贴纸或奖励章，并填写“老师观察”。
7.活动注意事项:
(1)香蕉游戏中间用一根棍子包裹毛巾，更容易支撑香蕉的形状。
(2)猴舞环节在大调时，以欢快的表情演奏；小调则相反。
(3)在数量匹配的主次环节，提前给孩子相应的计数机会。