早期教育精品静态课程教案

上课的时候，我会走神，坐不住，东张西望，做很多小动作。老师经常反映我发呆，做什么都是为了好玩，作业拖拖拉拉，以上厕所、喝水、吃饭为由打断学习，跟父母说的时候总是心不在焉，好像没听见一样，考试的时候也经常粗心大意。我学习的时候会走神，看电视或者手机的时候很专注！有时候家长会有疑问。孩子的注意力是否集中？

原因是什么？

我简单从内因和外因解释一下:

1.外部因素

首先，人的视觉本来就不稳定，尤其是在婴儿期，任何跳动的东西都比任何安静的东西更能吸引视觉注意力。但随着视觉发育的逐渐完善，视觉稳定的能力会越来越强，4岁以后孩子看静态事物的能力会大大加强。但如果孩子在此之前使用电子产品时间过长，眼睛会习惯于追踪动态的东西，阅读静态书籍时也很难稳定。

其次，电子产品的图片过于丰富，与书籍的静态图片形成鲜明对比。看电子产品时间越长，孩子对书籍的兴趣越低。所以长时间看电子产品不仅对视力不好，还会损害注意力。注意力好的孩子脑子快，反应快，注意力差的孩子一句话要抄很多遍，花好几遍，导致学习效率低！

2.内部因素

我们的大脑有前庭觉，是用来接收脸前面的信息的，就像我们大脑信息的过滤器一样，把重要的信息传递给大脑。如果孩子前庭不发达，就无法分辨和过滤。简单来说，就是外界有一点风吹草动，他就把所有的信息发送到大脑，让大脑忙起来，兴奋起来，导致注意力不集中，总是坐不住！其实这个问题也是造成孩子感官不平衡的原因。那么，就需要通过一些感官训练来降低这种敏感性，才能集中注意力做事情！

改善感觉功能障碍的最佳时间是2-8岁。所以这个年龄段的孩子，无论是在康复中心还是早教机构，都只能以游戏的形式参与，让孩子觉得训练就像在玩游戏，从而丰富他们的感官刺激。但是，这种游戏活动不同于一般的游戏。它是根据儿童的不良情绪和动作，通过特殊开发、精心选择和调配器械，使身体得到有效锻炼，提高注意力、自制力、组织能力、概念和推理能力的一系列行为和心理强化训练。

12年的儿童情感教育，孩子的注意力，情绪控制，身体控制，语言发展，自信心等等！