如何培养小班幼儿对早期阅读活动的兴趣
首先，书籍的选择
小班的孩子虽然对看书很感兴趣，但是没有看书的经验。他们最明显的特点就是不会阅读，不会独立阅读。此外，由于儿童年龄小，身心发育不健全，对自然和社会的经验也少，因此，在为儿童选择阅读材料时，应做到以下几点:
1.书籍要有鲜艳的色彩，生动的画面，短篇故事和插图。
2.提供的图书种类要丰富。
3、根据孩子的行为特点，选择一些纸很厚，撕不烂的书。
二，环境的创设
良好的环境是阅读活动的重要前提。为家庭中的孩子设置一个温馨安静的阅读环境和童书书架。
第三，重视亲子阅读。现在大部分家长都有早教的意识，往往希望孩子早点读书。但由于缺乏科学的指导经验，往往半途而废，无法坚持。所以家长在开展亲子活动时要注意阅读的形式:* *看书，各看各的书。在* * *读书的时候，家长可以给孩子读，也可以让孩子给家长读。家长要多提问，多让孩子回答，促进双边交流，时刻关心孩子的注意力。另外，在各自阅读的过程中，家长要给孩子充分的自由，随意把握阅读时间。
四、亲子读书笔记:
1.在给孩子讲故事或说话时，让孩子养成安静倾听的好习惯。怎么知道孩子有没有认真听讲？家长可以从以下几个方面入手，让孩子复述家长的问题。比如他们可以问孩子:刚才妈妈问了你什么问题？如果一个孩子听不懂或者听不进大人的提问，那就属于一个听力习惯不好的孩子。要尽早纠正，逐步培养安静听讲的好习惯。
2.让孩子们完成整个句子。在提问时，很多孩子习惯用文字来表达问题的答案，这对孩子完整地学习语言是非常不利的。所以家长要有意识地要求孩子用整句来回答问题。比如在提问《小兔子乖乖》故事中的人物时，我问“兔妈妈有几个孩子？”孩子回答:“三个”。这时候就要引导孩子把整句话说完。兔妈妈有三个孩子，一个叫红眼睛，一个叫长尾，一个叫短尾。
3.创造一个孩子乐于交谈的环境。家长可以利用接孩子回家路上的时间，让孩子用简短的话语表达自己在幼儿园的感受和经历，或者在晚饭后设置一个相对轻松的聊天时间和空间，让宝宝用简单的几句话讲述老师的教学内容和幼儿园的趣事。或者设置一个话题，比如“我最喜欢的玩具”，让孩子畅所欲言。
小班的孩子语言表达和应用能力参差不齐，家庭中培养早读很重要！
大班的“辉煌的夏天——多彩的艺术节”和“快乐的小军营”。
“春天的声音-快乐阅读节”已于本周正式启动。班级会推出“我的书给大家看”。请带一到两本书到班上与你的朋友分享。每天午睡前，听一个小故事(老师讲，孩子讲，听录音)。孩子们会参观图书馆，家长会参观新华书店，中大班会开展“故事大王”活动，家长会制作图书书签，家长会观摩阅读教学等活动。今年的读书节我们还将推出一个图书跳蚤市场。中班和大班的孩子可以把书签、父母做的书、孩子在家看过的书拿到市场上出售或交换。虽然我们的读书节只有近两个月的时间，但是养成阅读习惯才是我们的最终目的。通过阅读活动规范孩子的言行，促进孩子良好行为习惯和思想品德的形成，让孩子在快乐中学习，激发孩子的阅读兴趣，培养孩子良好的阅读习惯，为孩子的终身学习打下良好的基础。
我们的活动离不开家长的配合。邀请家长参加我们的活动，和孩子一起成长。
1.为孩子创造一个良好的阅读环境
2.定期给孩子买书。
3、每天30分钟陪孩子* * *读书。(记录孩子读的书的名字和阅读情况)
4.鼓励和支持儿童积极参与读书节的各项活动。
小班的家长要配合:在家里通过各种渠道给孩子介绍各种有趣的书籍，和孩子一起阅读，初步培养孩子的阅读兴趣。
炫丽夏日——缤纷艺术节活动简介:卡拉ok比赛(感兴趣的家长提前准备)、儿童绘画等。
介绍本学期班级的重点工作，强调合作的要求。