如何教孩子学习阅读理解
方法1的3:
先教最基础的
1
先教识字。如果你想学读中文，当然要先认一些字。当然，要想读懂英语，首先要认识整个英文字母表。使用挂图、黑板或纸板向孩子展示如何书写和发音。市面上有儿童识字课本。你可以一个一个教他们，直到他们能全部认出来。对于英文字母，可以教唱字母歌来帮助记忆。
如果用卡片记忆法，孩子能记住一些单词后，就打乱卡片的顺序，挑出几张让孩子认，巩固学习成果。
也可以读一个单词，让孩子在卡片里找。
教孩子的时候，可以先教名字。这样，这些话对他们来说就会很特别，很重要。因为孩子每天听到自己的名字，在学习如何写自己的名字时会有切身感受，所以愿意学习如何写自己的名字。
2
教发音。当你的“学生”熟悉单词的形状时，你可以开始教他们每个单词的发音。仅仅知道汉字和英文字母的发音是不够的，因为字母的发音取决于单词，不同单词中字母的发音可能不一样。例如，单词“bob”中的字母“B”的发音与单词“bee”中的不同。一旦孩子掌握了字母的不同发音，就可以自己把字母组合成单词后练习单词的发音。
掌握了口语发音的基础知识，能够发出不同单词的音，这是一个很大的进步，被称为“语音觉醒”的过程。
逐个教孩子每个单词的发音。列出一些以每个字母开头的单词，让孩子们列出以不同字母开头的单词。
你也可以指着一个单词，问孩子这个单词是以什么字母开头的。
可以让孩子熟悉一些常见的拼音(或注音)读音，如“ch”、“sh”、“zh”、“qu”、“G”、“K”及其读音。
三
教一些简短的单音节单词。给你的孩子看一些两三个字母的单音节单词。最好先学习这些辅音-元音-辅音结构的单词，比如猫或者狗。
让孩子自己练习单词，拼写一个简单的单音节单词，如“sit”，读每个字母，然后试着发这个单词的音。如果没有读对，可以让孩子把字母念出来。孩子可以得到反馈，或者记住字母和单词的发音，或者得到纠正。如果孩子把单词念对了，就表扬。
每隔一个简单的单音节单词重复这个过程。五个字写完，再回到第一个字，看孩子能不能快速读出来。
就这样，我们不断地认识新单词，逐渐地添加音节更多的长单词。
一张名为“教某人阅读步骤4”的图片
四
教常用词。常用词是需要用心记住的词，因为和一般的拼写规则有点不一样。很多常用词如“爸爸”、“再一次”、“朋友”也是使用频率很高的词。因此，当人们在文中看到这些词时，应该能够立即认出它们。
最常见的常用词已经编成了列表，市面上有几个这样的列表可供选择。[1]
教常用词的时候，可以试着把每个词和一个图片联系起来。教孩子看图，有助于建立单词和脑海中图像的联系，加深对单词的理解和记忆。
可以用读图卡来教。卡片的一面是文字，另一面是相应的彩色图片。识字卡是一个很好的教学工具。
重复记忆是掌握常用词的关键。初学者应该有很多机会练习拼写和写一个新的常用词。对一些常用单词进行重复拼写，是帮助孩子真实完整地掌握和记忆这个单词的最有效策略。
五
建立词汇。孩子的阅读词汇量的定义是他在阅读中能听懂和理解的单词量。扩大孩子的词汇量是阅读教学的必备条件。孩子的词汇量越大，就越能阅读和理解稍微高级的单词。你可以通过以下方式帮助孩子提高词汇量:
鼓励孩子尽可能多地阅读不同主题的文章。阅读时让孩子在不认识的单词下面划线，然后你可以解释，或者让他们查字典找出生词的意思。
教给他们生词的定义，或者生词的其他特征，比如词根的意思，汉语单词中每个单词的意思，或者英语单词中前缀后缀的意思，单词的属性等。
用联想的方法，帮助孩子把已经认识的单词和新单词联系起来。例如，找到一个新单词的同义词，它的意思是已知的。
六
培养阅读的流畅性。流利阅读是指快速准确地阅读，有一定的节奏、语调和表现力。刚开始学习阅读的初学者还没有这种能力。所以当他们遇到不熟悉的单词时，他们会结巴。没有阅读的流畅性，孩子会把注意力放在正确阅读面前的单词上，而不是吸收和理解单词的意思。如果这样，孩子就不会理解文章的意思，失去了阅读的意义。因此，培养阅读的流畅性非常重要。
一些不能流利阅读的孩子在阅读时总是停顿，读不出文章或给出单词的正确发音。还有一些孩子读书的时候不太会表达，一个语气从头到尾，并没有真正理解单词的意思。
训练初学者流利阅读的最好方法是反复阅读。在重复阅读中，孩子把一个段落读几遍，老师对语速、语调进行纠正和反馈，解释生词，示范通顺阅读。
确保孩子熟悉不同类型的发音也很重要。让孩子知道文章中的标点符号对阅读流利度和语调的影响，比如出现逗号、句号、问号、感叹号时如何反应。
七
考阅读理解。阅读理解是逐渐理解所读文本内容的能力。为了理解一篇文章，孩子们必须能够把他们读到的单词和它们的确切意思联系起来。让孩子理解他们所读单词的意思是你作为老师的主要目标。如果不能理解意思，阅读就失去了意义。
要测试孩子的进步，可以测试孩子的阅读理解能力。一般的做法是让孩子读一段，然后回答关于内容的问题。考试的形式可以是选择题、简答题和填空题。
还可以在阅读过程中向孩子提问，让孩子总结刚读完的内容，观察孩子阅读时的表情等。，来评价孩子对阅读理解的掌握程度。
方法
1
给你的孩子读书。经常给孩子读书。给孩子读书，可以给孩子读书很有趣的印象，也可以让孩子知道纸上的字是可以大声读出来的。和孩子一起读书，还可以和孩子建立亲密关系，培养孩子对书籍的热爱。
你甚至可以从婴儿时期就给你的孩子读书。用有图画和布纤维的书读给孩子听，读给宝宝听的内容可以是摇篮曲之类的。等孩子长大了，可以陪她看有文字的书和儿歌。
可以向孩子询问书的内容和图片的含义，鼓励孩子积极参与阅读。和孩子一起阅读时，向他们提问可以使阅读过程更具互动性，鼓励孩子真正理解阅读中所见所闻的意义。
对于宝宝，可以指着书上的图问孩子，比如指着图中的拖拉机问:“你见过拖拉机吗？”。这样可以帮助宝宝建立词汇，阅读过程中有互动。当孩子长大后，指向画中的动物，如猫或羊，让他们模仿动物的声音，如“喵”或“哞”。这说明孩子理解自己看到的东西，让阅读变得有趣。
2
树立一个好榜样。即使你的孩子从小就表现出对阅读的兴趣，但如果家里没有良好的阅读氛围，他也会很快对阅读失去兴趣。孩子非常容易受到榜样的影响，所以时不时拿起家里的一本书，让你的孩子注意到，对于成年人来说，阅读也是一件非常有趣的事情。
即使你很忙，也要让你的孩子看到你每天都在读书，哪怕只有几分钟。不一定非要看经典小说。看报纸、烹饪书、惊悚小说等等完全由你决定！
三
看图阅读。阅读图画书是帮助孩子建立词汇和理解故事的好方法。和孩子一起读一本新书前，可以快速翻页，看看图片或插画。教孩子如何找到上下文线索来帮助他们阅读。
可以问孩子一些看图片就能理解的问题。比如有一个彩色的字，你可以用这个彩色的字问孩子图中描述的是什么。
如果回答正确，给予表扬；如果答不上来，可以给一些提示，鼓励孩子继续猜下去。
四
教学方法多种多样。在选择能让孩子阅读的材料时，可以多样化，可以是有声读物，也可以是能自己读故事的书；它可以是一本更难的故事书；也可以是只是好玩的书，比如漫画书，杂志。
不同的阅读材料和活动可以改变，使阅读成为一种乐趣，而不是一件苦差事。
你小时候有什么喜欢的书和孩子分享？如果你很喜欢一本书，一遍又一遍的读，你的爱很可能会感染你的下一代。
五
教学应该是创造性的。在教孩子阅读的过程中加入一些创意，会有意想不到的效果。如果孩子在学习阅读的过程中能够兴奋起来，那么你会发现保持孩子的阅读注意力会容易得多，孩子学习的速度也会快得多。跳出框框思考，把阅读教学变成一件好玩的事。
表演这个故事。可以通过角色扮演把读故事书变成乐趣，提高孩子的阅读理解能力。告诉孩子，看完这本书，你会给每个人分配故事书里人物的角色。可以写个小剧本，做点道具，给孩子化妆或者戴面具。
尽量让文字活起来，比如在沙滩上写字，用树枝拼单词，用喷雾喷单词，通过这些非常规的方式让文字更有视觉冲击力。