小班音乐教案《蝴蝶》的三个目标

1，用肢体动作表达长音和短音。

2.感受这些短语。

要准备的活动

教具准备:蝴蝶的图片，各种颜色的花的图片，围巾，课本，挂图。

乐器准备:三角铁，木鱼。

音乐准备:《美丽的蝴蝶》这首歌。

活动过程

先和Tuka讲“毛毛虫变成蝴蝶”的故事。

1，老师出示毛毛虫的图片引出故事。故事讲到‘毛毛虫从井里出来’的时候，老师用三角弹了一个长音。故事讲到‘毛毛虫头和翅膀伸出来的时候’，木鱼敲短音。

2.引导孩子扮演毛毛虫的角色，特别强调‘长音’和‘短音’的肢体动作。故事的最后，毛毛虫变成了蝴蝶，在教室里自由飞翔。

第二，孩子最初感受歌曲。

1，“今天这只蝴蝶来到这里，邀请孩子们像她一样飞翔。蝴蝶是怎么飞的？听听看，这次蝴蝶是这样飞的。”老师一边表演一边唱歌。

2.“让我们听听这首歌。他想带孩子们去吸甘露。”老师和孩子们一起说歌词。

3.“今天来了一只黄色的蝴蝶。他要吮吸花蜜。看看他是怎么飞的。他刚从毛毛虫变成蝴蝶，所以飞得很慢。当他学会飞行时，他会飞得更快。我们要一起吮吸花蜜。看我要去哪里吸取花蜜。我想找一朵美丽的花。”老师戴着围巾表演。

第三，小朋友表演歌曲。

引导幼儿扮演蝴蝶，并随着歌曲，飞到每一个乐句末尾的花牌上，停顿下来。

End:蝴蝶们，我们去外面采花蜜吧！

活动反思

我也是以游戏的形式贯穿了这个活动。孩子们把妈妈的围巾带回家了。他们非常可爱，专注于毛毛虫变成蝴蝶的表演。孩子们会听着声音，伸出他们的胳膊，腿和头，直到他们的身体从“被子”中挣脱出来，成为一个美丽的花胡蝶。孩子们非常兴奋，他们在轻松的游戏中感受到了音色和旋律的美，并且乐在其中...