婴儿的早期教育问题

正确认识早教。

人类大约有6543.8+04亿个脑细胞，连接细胞的组织称为神经纤维。新生婴儿的大部分脑细胞还没有开始发挥作用。科学研究表明，如果把脑细胞一个一个打散，完全没有影响。出生后，随着心智活动的发展，连接各个细胞的神经纤维也会增多。如果不刺激大脑，连接各个细胞的神经纤维就会很少，不发达，简单。越是有益的刺激，脑细胞越是盘根错节，神经纤维可以连接成非常庞大复杂的网络，人就越聪明。而这个过程70%~80%是在三岁之前完成的。

所以我们在孩子三岁前给孩子最有益的刺激和训练，孩子越聪明。婴儿期，他的大脑在成长，不要缺少精神营养。

其次，早教是开发人的潜能。

可能很多人都知道，每个人都有潜力。现在世界上的心理学家一致认为，我们大多数人只开发了3%~10%的潜能，大部分被埋没了。那么，人类的潜力到底有多大？根据麻省理工学院的研究，光是人的记忆能力，就能记住国会图书馆1000万册书的知识的50倍。但是我们记得多少呢？我们的潜力被埋没了。

当我们年轻的时候，我们能够同时学习几种语言。例如，卡尔·维特在八岁时就能学习六种语言。他的父亲是早期教育的先驱。后来有人按照这本书的方法重视早教，也把孩子培养成了非常优秀的人。孩子小小年纪就能说好几种语言，现在我们连英语都学不好，潜力被埋没了。开发孩子潜能的时期是孕期、婴儿期和幼儿期，千万不要错过。因为智力发展存在递减原则，训练越大，所能达到的智力水平越低。这里有一个著名的等腰三角形法则。0

岁时，底部最宽，三角形越大越窄，这是从0岁开始可以达到的智力水平。比如一个人的智力就像一棵树。如果0岁开始发育，可能会长到100米。如果1岁开始发育，最多只能长到90米。如果5岁开始发育，只能达到70米。所以越早越好，如果我能从女儿出生就懂早教，女儿比现在聪明。

一听有人说早教要从0岁开始，就告诉我，我的孩子有两岁多的，也有三岁多的。现在开始早教晚吗？六岁之前是智力发展的时期，但三岁之前更重要。不要说晚了，只要教了，对孩子的智力发展和性格形成大有裨益，否则六岁以后就来不及了。

早期教育包括智力的开发和良好性格的培养。童年性格的养成对他的一生有影响。一个人的性格是在早年生活中形成的。一个人一旦养成坏习惯，坏性格，就会影响一生。这正如日本发明家协会会长、早期教育专家伊布卡(Masaru Ibuka)所说:从早期经验中获得的信息会像血肉一样在大脑中生长，并长期发挥作用。