同学之间互相比较！如何解决孩子的自卑心理？

2.注意做好自己；

3.坚持自己的原则；

4.培养个人爱好；

5.参加公共活动；

6.尝试参与交流。

楼主你好。从你的描述来看，个人分析建议如下:

1，每个人都会比较，但不是每个人都会自卑。尤其是小孩子，他们会比较我有什么玩具，我家里有什么好东西等等。如果孩子性格正常，这种反差对孩子是积极的。反之，孩子会自卑。

2.人格的建立直接关系到孩子的成长环境和他们的直接照顾者，所以也请家长多加关注，有时间学习一些心理学知识，尽量给孩子提供一个支持性的环境。

3、建议:1，如果孩子抑郁，家长要积极沟通，发现问题，然后积极引导，帮助他树立正确的价值观方向。2.在日常生活中鼓励孩子。孩子做不到，就要帮他完成，而不是批评指责。

你好！

至于解决自卑的问题，有一句话，没必要每个方向都突出。你可以培养他的爱好，一个他喜欢钻研的爱好，当他有了自己知道并且很清楚自己能做好的事情，就不会有自卑感了。

同时自卑也伴随着孤立，他很难融入别人的圈子。如果是单纯的自卑，没关系，但是如果是孤立，对生活和成长都是非常不利的。你要观察孩子在学校的情况。如果发现他被孤立，更迫切的是让他想办法融入别人的圈子。

无论是想融入别人的圈子，还是想解决自卑的问题，总要有一技之长。当你身上有了标签，自然会交到朋友，会有自豪感。

比如现在的孩子学音乐、街舞、跆拳道都是不错的选择。

很高兴回答你的问题。

在青春期，孩子或多或少会有攀比之心，也会有自卑的心理，但这已经影响了他们的生活，这是一种心理疾病。我常说，心理疾病不是一下子形成的，而是多年慢性疾病积累的。

到了青春期，孩子因为相互攀比而产生的心理疾病而自卑，也就是不是因为相互攀比他才有自卑心理，而是因为相互攀比他才有心理疾病。马上就要展现了。

青春期，孩子有自卑感，要从他的早期教育开始。我们中国普遍忽视早教，早教不仅仅是教孩子知识，更重要的是培养孩子拥有健康的心智。早期教育的心理发展包括情绪发展、认知、节制、人格和思维。等到它看起来像这样。孩子的节制不是早教培养出来的。这种克制当然与家庭父母的教育有关。

孩子在婴儿期，欲望很小，比如一个玩具，一个水果等。，而且他可以通过吃来满足自己。但是随着年龄的增长，他的欲望越来越多。父母一味的只满足孩子的欲望，似乎很体谅孩子。事实上，他们已经伤害了他们的孩子。他们从小就没有培养自己的节制。一旦到了青春期，他们会因为攀比而欲望得不到满足，从而形成一种心理疾病。

在教育孩子的过程中，在早期教育中，我经常和孩子打个比方。因为是男生，所以特别喜欢车。他爸爸给他买了很多玩具车，有电动的，燃油的，遥控的，还有各种小玩具车。其中，他最喜欢的一辆车是遥控法拉利跑车。

然后，我会告诉我的孩子，再好的车，如果没有刹车，这车还能开吗？我的孩子告诉我不要出事。

像这样的，我们心里都需要有这样一个刹车。你不能什么都想要，你必须得到一切。况且你现在也不是靠自己的能力养活自己。你吃的用的都是父母给你的，你要带着感恩的心去接受。不是你想要的，你得给你买。当然，如果你缺少生活中必须的东西，我们会帮你买。这个想法对我的孩子真的很有帮助。他在青春期的时候，首先他没有攀比的观念，不知道什么是名牌，所以他的心没有被这些东西所牵引。所以，它帮助我的孩子度过了青春期。

所有的父母都非常爱他们的孩子。即使他们省吃俭用，也要给孩子最好的，一味溺爱。你的孩子长大后会很自私，也会形成错误认知、自卑等一系列心理问题。不要盲目的认为这是孩子的问题。跟家庭教育有关系。希望这位妈妈多反思，从现在开始教育孩子有一个好的认知。重建他心中的自信。

既然生活中的缺点无法避免，那么用什么样的心态去对待就很重要。不同的心态可能带来完全不同的生活质量。

希望下面写的《论语》中的小故事能对你和你的孩子有所帮助。

有一个寓言说在一个小镇上有一个非常贫穷的女孩。十八岁那年的圣诞节，她妈妈第一次给了她二十块钱，让她用这些钱给自己买一份圣诞礼物。

一路走来，她看到大家的生活都比自己好，她很遗憾地认为，我是这个小镇上最卑微最卑微的女孩。看到自己特别喜欢的小伙子，她酸溜溜地想，今晚盛大的舞会上，谁做他的舞伴？

所以她一路嘟囔着去商店，避开人群。一进门，她就觉得眼睛被扎了一下。她看到柜台上有一组特别漂亮的缎子头饰和发饰。当她站在那里发呆的时候，售货员对她说:小姑娘，你的亚麻色头发真漂亮！如果配上一个淡绿色的头饰，一定很好看。

她看到价签上写着16美元，就说我买不起，我就不试了。但这时候，售货员已经把头饰戴在她头上了。店员拿起镜子给她自己看。当女孩看到镜子里的自己时，她突然惊呆了。她以前从未见过这样的自己。她觉得这个头饰让她像天使一样容光焕发！

她毫不犹豫地掏出钱，买下了头花。她的内心是如此的陶醉和激动，她拿着售货员找的四块钱，转身跑了出去，不料撞上了一位刚刚进门的老先生。她仿佛听到老人在叫她，却顾不上了，一路狂奔。

她不自觉的跑到了镇上的中路，她听到人们在说，没想到这个镇上还有这么漂亮的姑娘。她又遇到了暗恋的男生，男生拦住她说，不知道今晚能不能请你做我的舞伴？

这个女孩欣喜若狂！她以为我就奢侈一次，用剩下的四块钱回去给自己买点东西。所以她一路走回店里。

她一进门，老先生就笑着对她说:孩子，我就知道你会回来的。刚才你撞我的时候，这个头饰也掉了。我一直在等你来拿。真的是头花弥补了这个女生生活中的不足吗？其实弥补不足的，是她自信的回归。而一个人的自信从何而来？它来源于内心的平静和淡定。

人会互相攀比，这是一种不可避免的社会现象。比较失败可能会产生挫败感，这是正常的心理反应。但是，如果孩子频繁引发“攀比”，感到“自卑”，家长或许可以从以下几个方面思考:

1，孩子愿意比较的思维模式来源是否是大人经常比较；

2.孩子容易产生“自卑心理”。是不是在抚养孩子的过程中，取得成功的模式多了，孩子自信心不足？

3.孩子如何理解这种“自卑”？

更重要的是:

1，父母与孩子的沟通是否顺畅，即孩子是否能与父母交谈；

2、孩子的年龄阶段，是否进入青春期等。需要注意；

3.“自卑”是常态还是某个阶段？

4、“自卑”是一切，或者某一类，比如性能，或者穿着，等等；

5.“自卑”是普遍的，还是只针对某个同学或某个班级的同学？

总之以上只是可以考虑的几点。我们需要对孩子的问题谦虚谨慎，具体问题具体分析，找出个性化的原因。

希望对你有帮助。

自卑是自我评价低的一种表现。越小的孩子，他的自我评价越来自外部。所以首先，家庭要真的欣赏自己的孩子。真诚的欣赏不是一味的表扬孩子，而是认可他的价值，认可他的努力。赞美也是一门学问。比如孩子帮忙做家务，父母不必说“你真好，太好了”，而是可以告诉他“多亏你帮忙，不然不可能这么快就做完。”对比这两种表扬，前者是在评价孩子的价值，后者是在肯定他的努力。

孩子和别人竞争很正常。如果要解决这个问题，并不是说要纠正他们不与人竞争。这是避免不了的。从小到大，最直接的竞争就是争第一，学习好不好，拿不拿奖，在班里取得的名次大多在家长中。你想让孩子考第一，然后和别人比，孩子就知道了。原来我学习比别人好，所以作为孩子，有钱这件事就成了孩子和父母的比较。有这样的问题，需要辅导。怎么让他明白自己比不上这个？虽然有钱很好，但是妈妈没钱怎么办？但是我妈妈比其他人更爱你。人家有钱没时间陪，我可以给他买很多东西，但是我妈决定把钱留下，带你去见见世面。用这些钱给你最好的爱。其实这是让她知道什么比钱更重要，她会告诉别人，虽然我的东西没有你的贵，但是妈妈爱我，愿意给我好吃的...和别人比并不可怕。可怕的是孩子表现出价值观比金钱有问题，要及时劝导，比善良，比内心，比自身内涵。这些都是钱买不到的东西。

作为一个成年人，一定要理性看待这些问题。孩子比较自己是正常的，自然的。我觉得建议学校在平时的教育中多灌输一些“差异”的意识。要告诉学生，贫富差距是当前社会的现实，贫穷和富裕本身并不会决定人的高低。尊重社会差异和多样性，尊重生活在这个差异和多样性世界中的每一个个体，应该是当前青少年价值观教育的重点。

父母给孩子信心，给孩子正确的引导，这很重要。