幼儿园文明活动计划
幼儿园文明活动计划1
活动目标:
1.学习日常礼貌用语(请、谢谢、对不起、没关系)并在适当的场合使用。
2、初步养成文明礼貌的行为和意识。
3.让孩子体验如何学习礼貌语言，与朋友交流。
4.培养孩子热爱生活，快乐生活的良好情感。
活动准备:
兔子和小狗玩具，儿童书籍
活动流程:
首先，老师展示兔子和小狗玩具，引出活动主题。
老师:今天来了两只小动物。你知道他们是谁吗？(鼓励孩子正面回答。)
第二，让孩子根据故事中的场景学习礼貌用语。
1.老师一边演示玩具，一边讲故事:兔子和小狗是好朋友，他们经常在一起玩。一天，他们在家一起搭积木。兔子想用一块正方形的积木搭一个屋顶，但是兔子不愿意。他看到那里有一个街区。它怎么能向小狗借玩具呢？
老师总结:需要别人帮助的时候说“请”。现在我们来学习一下一滴水穿石兔是怎么说的。
2.老师继续讲故事:小兔子对小狗说了这句话，小狗把方块积木借给了它。这个时候，兔子该说什么？
老师总结:得到别人的帮助，要说“谢谢”。现在让我们来学习兔子如何感谢狗！
3.老师继续讲故事:他们玩了一会儿积木。这时，狗看到外面的天气，对兔子说:“我们一起出去玩吧？”兔子高兴地答应了。他们来到草地，兔子和狗玩转圈游戏。他们在一起旋转。小狗太高兴了，有一阵子忘了和兔子牵手。突然，兔子被扔到地上，哭了起来。这个时候小狗应该说什么？兔子会说什么？
老师总结:不小心伤害了别人就说“对不起”，原谅别人就说“没关系”。让我们来学习兔子和狗的对话吧！
第三，让孩子看书，让孩子体验如何学习礼貌用语。
1，老师:小朋友，看看书上画的是什么。猜猜他们在说什么？
2.老师总结:书里的小朋友和刚才故事里的兔子小狗一样有礼貌。需要别人帮助的时候说“请”，得到别人帮助的时候说“谢谢”，不小心伤害别人的时候说“对不起”，原谅别人的时候说“不要紧”。
第四，拓展孩子的经验，引导孩子思考生活中有哪些礼貌用语。
老师:我们在日常生活中还会说些什么礼貌用语呢？
幼儿园文明活动计划2
活动目标
1，看公益广告，加强正确行为的认知，了解小宣传员想宣传什么。
2.做一张宣传牌，大胆向身边的人宣传文明行为。
3.通过小小的文明宣传员活动锻炼主动沟通能力，体验当宣传员的快乐。
要准备的活动
公益广告(成人的文明行为)、视频(儿童的文明行为)、歌曲《要文明礼貌》、小纸卡、形状各异的彩笔。
重要和困难的活动
能够清晰地判断社会行为的对错，并以绘画的形式表达自己的理解。
活动过程
1.听歌曲《文明礼貌》(播放一段视频)，引出活动主题。
老师:你听到了什么？你看到了什么？
老师:这首歌说了什么？
幼儿:我看到孩子们很有礼貌，会帮助有困难的人。
孩子们:做一个乐于助人的好孩子。
老师:我们是大班的孩子。我们做什么呢
2.观看公益广告的视频，辨别正确的行为。
老师:请看一段视频，看看他们都做了些什么。
孩子:叔叔从地上捡起可乐罐，扔进垃圾桶。
孩子:一个阿姨送一个盲人过马路。
孩子:另一个叔叔帮他阿姨开门。
孩子:一个正在开车的阿姨把车停下来让行人先过去。
老师:你最喜欢谁？为什么？
孩子:我最喜欢我叔叔。他把垃圾扔进垃圾桶。
儿童:...
3.观看儿童视频《好娃娃》，进一步辨别儿童行为的对错。
老师:视频里的孩子们在做什么？如果是你，你会怎么做？你想向谁学习？
幼儿:我喜欢排队的孩子，不喜欢推搡。
孩子:我喜欢浇花的孩子。
幼儿:我喜欢和别人说话有礼貌的孩子。
总结:老师和学生都总结，我们生活中的一些行为是美好的，但也有一些不好的行为。我们要上小学了，如何让更多的人学会文明行为。
4、* * * *随议。
老师:我们应该怎么做才能让更多的人讲文明，表现出文明的行为？
幼儿:我们应该向视频中的好娃娃学习。
孩子们:我们也可以向每个人推广良好的行为。
5.做一张“文明宣传牌”。
引导孩子自己分组，用不同的形式，把我们所知道的文明行为，以图文并茂的形式做成宣传牌。
6、儿童到社区、街道宣传文明行为，争做文明天使。
小朋友发宣传卡，简单讲解。
幼儿园文明活动计划3
一、“从我做起，走向文明”了解文明在哪里。
1，“我环境中的文明”
自觉维护道路、幼儿园、广场等公共场所的环境卫生，美化家园；不乱扔垃圾，乱写乱画，乱涂乱画，损坏公物等问题，培养孩子的良好习惯。
2.“文明在我的路上”
自觉遵守交通法规，文明步行、乘车，不乱穿马路、不闯红灯、不践踏绿地，形成良好的文明秩序。
3.“文明在我的话语中”
讲文明，讲礼貌，正确使用称呼，不大声说话，不不雅，营造文明礼貌的浓厚氛围。
4.“文明在我的微笑中”
将“微笑”渗透到生活的每一个环节；倡导以“微笑”待人，构建文明和谐的人际关系。
5.“文明在我的感激之中”
有一颗感恩的心，热爱祖国，孝敬父母，尊敬长辈。
二。“从我做起，走向文明”活动安排:
1.开展“好习惯好宝宝”活动
注意培养孩子良好的行为习惯——生活习惯、卫生习惯、劳动习惯等。
2.争做“文明天使”
从现在做起，从自己做起，从小事做起，开展“文明小天使”评选活动。
3.开展“感恩教育系列活动”
通过节日，挖掘相应的感恩教育资源，让每个人都学会感恩和感恩。
幼儿园文明活动计划4
设计理念:
刚进小班的孩子，从小家庭走向了大群体。学会基本的沟通和与人打招呼，是孩子日常活动中最基本、最本质的部分。而不习惯集体生活的小班孩子，处于紧张、害怕、陌生的情绪中，和别人打招呼的意识非常薄弱。与此同时，我们的“娃娃之家”主题活动正在如火如荼的进行中，孩子们在游戏中以各自的角色进行互动和交流。但不协调的孩子对“打招呼”就没那么热情了。所以，通过这种集体活动，让孩子逐渐养成主动和人打招呼的意识，做一个文明礼貌、受人喜欢的孩子。
活动目标:
1，能主动和不同的人打招呼。
2.体验和人打招呼的快乐。
活动准备:
1，情景表演(邀请大班幼儿表演)
2.显像记录
活动流程:
(一)场景介绍，和小动物打招呼
1.今天来了一些新朋友。他们会怎么样？
2、大班幼儿现场表演，幼儿观看。
3.你看见谁了？(请把小动物一个一个带出来)
4.谁想和小动物打招呼？
(2)向幼儿园的大朋友问好。
1.去幼儿园的路上你会遇到谁？你会礼貌地问候他吗？
2.播放视频(和不同的大朋友一一问好，体验互相问候的快乐)
3.总结:和人打招呼是一件幸福的事。做一个有礼貌，别人喜欢的好孩子。
(C)分享问候的喜悦——吃糖果
1，嘉宾老师今天还带了甜甜的糖果，想给喜欢跟人打招呼的宝宝尝尝。
2.孩子们问候客人和老师，分享糖果，体验彼此问候的快乐。
幼儿园文明活动计划5
活动目标
1，初步养成良好的用餐习惯，学习正确的用餐方法。
2.在小组面前大胆表达你的想法。
准备猪家的照片，孩子的饭菜，擦一条毛巾。
活动过程
一、导入图片激发兴趣
1，“孩子，今天，老师给你请了几个客人。他们是一家人。你看！”
2.老师一一介绍，“这是猪妈妈，这两个是猪妈妈的两个娃娃，一个叫小胖，一个叫花花。”
3.“今天，一个小猪家庭，发生了一件有趣的事情。听着！”孩子们听两个洋娃娃的故事。
第二，听故事，讨论正确的吃法。
1.提出问题，理解故事。“故事里发生了什么？花花怎么吃？小胖怎么吃？你喜欢花还是喜欢胖？为什么？”
总结:对，胖胖吃饭根本不讲究卫生。他发出很大的声音，溅了食物和汤，也不擦嘴。我们不能向他学习。
2.讨论正确的用餐方法。“老师还带了一些孩子吃饭的照片。你看这些孩子是怎么吃的。他们是这样吃的吗？为什么？”请孩子自由讨论，表达自己的想法。
第三，经验转移。
1.“你通常怎么吃？
2.老师总结:吃饭前要洗手，吃饭时不要大声说话，慢慢吃，不要洒出来。
第四，引导孩子探索正确的擦嘴方法。
1.儿歌示范正确的擦嘴方法。
“吃完别忘了擦擦嘴，漱漱口。老师这里有擦嘴巾。谁能上来示范一下擦嘴的正确方法？(为了孩子的表现，老师补充了一下)。”大方块变成小方块，双手握住来回擦，另一边擦你的小手，然后把毛巾收起来。“_ _ _真的很有能力。我相信他会每天清洁口腔的。”
2.孩子练习徒手正确擦嘴。
“我们一起读儿歌，一起做！(老师和孩子们边读童谣边徒手练习)今天中午，我们要进行一场比赛，看谁把嘴巴清理得最干净。”
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