光谱贝贝早教如何结合多元智能理论的智能为本评价来评价宝宝？

这种智能主要是指有效运用口头语言和文字的能力，即听、说、读、写的能力，表现为个体描述事件、表达思想和与他人顺畅、高效交流的能力。这种智能在作家、演说家、记者、编辑、节目主持人、广播员、律师等职业中更为突出。

2.逻辑数学智能

与数字打交道的人尤其需要这种智能来有效地使用数字和推理。他们学习时靠推理思考，喜欢提出问题和进行实验寻找答案，寻找事物的规律和逻辑顺序，对科学的新发展感兴趣。甚至其他人的言论和行为也成了他们寻找逻辑缺陷的好地方，更容易接受可以衡量、分类、分析的东西。

3.太空情报

空间智能强调人对色彩、线条、形状、形态、空间及其关系的高度敏感，对物体的空间关系具有较强的感受、辨别、记忆和变化能力，以表达思想和情感，表现为对线条、形状、结构、色彩和空间关系的敏感以及通过平面图形和立体造型表达的能力。能准确地感受视觉空间，并展示所感知的东西。这种人学习的时候是用形象和意象思考的。

空间智能可分为形象空间智能和抽象空间智能。图像的空间感是画家的专长。抽象空间智能是几何学家的专长。建筑师擅长形象和抽象的空间智能。

4.肢体操作智能

善于用全身来表达思想感情，双手熟练制作或改造事物的能力。这类人很难长时间坐着不动，喜欢用手搭东西，喜欢户外活动，与人交谈时经常使用手势或其他肢体语言。当他们学习时，他们通过他们的身体感觉来思考。

这种智能主要是指人用灵巧的手调整身体动作和变换物体的技能。它的特点是能够很好地控制自己的身体，能够对事件做出恰当的身体反应，善于用肢体语言表达自己的思想。运动员、舞蹈家、外科医生和工匠都有这种智力优势。

5.音乐智能

这种智能主要是指人对音调、旋律、节奏、音色的敏感感知能力，表现为对音乐节奏、音调、音色、旋律的敏感以及通过作曲、演奏、演唱来表达音乐的能力。这种智能在作曲家、指挥家、歌唱家、音乐家、乐器制作者、乐评家等人员身上都有突出的表现。

6.人际智能

人际智能是指有效理解他人及其关系，并与他人沟通的能力，包括四个要素。①组织能力，包括群体动员和协调能力。谈判能力是指仲裁和解决纠纷的能力。(3)分析能力是指能够敏锐地察觉他人的情绪动向和想法，并容易与他人建立亲密关系的能力。(4)人际交往指的是关心他人、善解人意、适合群体合作的能力。

7.内省智能

这种智能主要是指认清自己的能力，正确把握自己的长处和短处，把握自己的情绪、意图、动机和欲望，规划自己的人生，自尊自律，吸收他人的长处。我会从各种反馈渠道知道自己的优缺点，时刻想着规划自己的人生目标，爱独处，用深入自己的方式思考。我喜欢独立工作，有自我选择的空间。政治家、哲学家、心理学家、教师等这类智力优秀的人，在那里都有出色的表现。

内省智能可分为两个长层次:事件层次和价值层次。事件级的自省指向事件成功或失败的总结。价值层面的自省，将事件的成败与价值联系在一起。

8.自然探索智能

能够识别植物、动物和其他自然环境(如云和石头)。自然智能强的人在狩猎、农耕、生物科学方面更为突出。自然探索智能应进一步简化为探索智能，包括对社会的探索和对自然的探索。

9.存在主义智慧(加德纳后来补充)

人们倾向于提出关于生死和终极现实的问题，并思考这些问题。