幼儿园小班教案
幼儿园小班教案1活动目标
1.激发孩子对大自然的热爱，体验和小叶子玩耍的乐趣。
2.让孩子一个一个的练习走路，发展双脚跳跃的能力。
3.培养孩子遵守游戏规则的能力。
4.锻炼孩子的反应能力，提高动作的协调性。
5.积极参与活动，大胆说出自己的想法。
要准备的活动
课件、树叶、录音机和“小树叶”磁带。
活动过程
(一)开头:
1.用多媒体听“散步”音乐带孩子锻炼身体。
2.显示课件导入活动。秋天到了...小叶子好开心！现在，兔子想邀请我们的孩子一起玩树叶。你愿意吗？
(2)基础部分:
1.孩子的自由和叶子的玩耍，老师及时观察孩子的玩耍。
2.刚才，孩子们和萧也玩得很开心。听着，邦妮有另一个好主意。"你可以把树叶堆成小山，用脚跳来跳去."看，像老师一样，大家一起试试吧！但是你跳的时候不能推或者撞其他小朋友，记得吗？
3.孩子玩两次游戏，第二次可以把小山建得更高，让孩子跳进小山里，增强对游戏的兴趣。
(3)结论部分:
1.老师总结:刚才，我们和叶子宝宝一起做游戏，叶子宝宝好开心！萧也还为我们大家准备了一首好歌。
2.听《小叶子》这首歌做放松活动。
活动扩展
兔子告诉老师，小叶子已经厌倦了玩耍。我们一起送叶子宝宝回家吧！(带领小朋友清理活动场地)
百科全书:树叶是树木进行光合作用的部分。树叶可以有各种形状、大小、颜色和纹理。
幼儿园小班教案2一、设计意图:
新年到了，老师在教室里挂了一个中国结。简洁美观的中国结为教室增添了喜庆的色彩。孩子们不知道中国结。他们好奇而热烈地讨论着“老师，这是什么？”？太美了。”“老师，我家墙上也有这个东西。”“老师，为什么要挂这个东西？"
中国结是中国特有的民间工艺。不要小看这个小小的中国结。其中反映的情感和智慧，只是中华民族古老文明的一个侧面。我想，既然孩子们对中国结这么感兴趣，为什么不组织这样一个主题活动，让孩子们从小就了解我们民族文化的博大精深，感受多姿多彩的民间工艺，从而萌发他们的民族自豪感。
二、内容和要求:
1.对中国结有初步了解，愿意尝试制作简单的中国结。
2.感受我们民族文化的多姿多彩，感受我们民间工艺美术的独特魅力，萌发对优秀民族文化的热爱。
三。主题网络图:(略)
四、主题系列活动:
中国结的传说
2.实践活动:观察商场里的各种中国结。
3.收藏各种中国结饰品、图片、书籍等。
4.欣赏各种精美的中国结
5.学习活动:我们喜欢中国结。
6.学习活动:我们还会做中国结。
7.收藏其他民间艺术和工艺品
动词 （verb的缩写）活动方案
(A):我们喜欢中国结。
(1)活动目标:
1.对中国结有初步了解，热爱中国结。
2.感受中国民族文化的多样性和丰富性以及民间工艺的独特魅力，萌发民族自豪感。
(2)活动准备:
准备“一年多”等有特殊意义的中国结
(3)活动过程:
一、交流与讨论:
1.这些天，所有的孩子都带了中国结。请介绍一下你给好朋友带了什么中国结？
2.孩子们互相介绍他们的中国结。
3.你喜欢中国结吗？为什么？
4.小孩子带的中国结哪里一模一样？
中国结为什么是红色的？
幼儿园小班教案3小班语言:
活动目标:
1，了解各种手机，了解手机的变化历史。
2.探索手机的秘密，知道如何使用手机。
活动准备:各种手机
活动流程:
一、对话引出话题
星期天，你和你妈妈去了公园。你不小心和你妈妈走失了。有办法找到她吗？
二、老师展示手机让孩子知道手机的功能。
1，你见过手机吗？你见过什么样的手机？
2.手机有哪些技巧？
3.以前的手机和现在的手机有什么区别？
4.你知道爸爸妈妈的手机号码吗？我们玩电话游戏好吗？
总结:知道如何打电话和接电话。
三。讨论
手机除了打电话还有什么技能？
如:发短信、上网、游戏、闹钟...
四、教师总结
今天我们知道了很多手机的技巧。让我们试着做一个手机，好吗？
幼儿园小班教案第四部分活动目标
1，了解童话故事中的故事情节和人物。
2.熟悉童话故事中的主要对话，学会这句话:“大河马，XX特别大。”
3.感受朋友之间互相帮助的温暖美好的感情。
要准备的活动
图片《河马船》。
活动过程
一、引导孩子理解故事人物。
展示大河马的图片。
老师:你知道吗？是谁呀？河马的嘴是什么？身体是什么样的？很强吗？
引导幼儿用肢体动作展示大河马的嘴、身体和力量，并学会这句话:“大河马特别大。”
第二，老师讲故事，帮助孩子理解故事中的人物。
1，老师:今天老师要给孩子们讲一个关于大河马的故事。
老师有情怀讲故事，说到“大船？”河马想了想，哈哈，我明白了！
老师启发孩子们猜达赫马懂什么。大船是谁？
2.老师展示图片，进一步帮助孩子理解故事，感受人物。
老师:小鸡说了什么？小鸭子说了什么？鸡为什么推小鸭，小鸭为什么推老鼠？(鼓励孩子做大胆自信的孩子)
你喜欢大河马吗？为什么？感受朋友之间的友谊。
第三，老师带领孩子一起表演故事。
在表演过程中，孩子们被鼓励用他们的身体动作来表达大河马的形象。
第四，结束活动。
童话:河马船
河马，你的嘴好大！大河马，特别大！大河马非常强大。
小鸡、小鸭子和老鼠一起去找大河马。河马问:“我能为你做什么？”“告诉我……”“告诉我……”小鸡推了小鸭，小鸭推了老鼠。老鼠鼓起勇气说:“我们想坐一艘大船。”“大船？”河马想:“哈哈哈...我明白了！孩子们，请坐好，河马船要开了！”
“杜——”
幼儿园小班教案第五条目标:
1，对观察冰块感兴趣。
2.我愿意告诉你我的发现。
准备:
一个阳光明媚的冬天，一个有冰和粉笔的地方。
流程:
首先，观察冰层。
1.冰是什么颜色的？
2.鼓励孩子用手触摸冰，并谈论他们的感受。
3.我怎么能有冰呢？
4.总结:冰又冷又滑。在非常冷的日子里，水会变成冰。
第二，寻找有冰的地方
1，请告诉大家哪里有冰。
2.让孩子搬运冰块。每个人都在阳光明媚的空地上拿一块冰块。
3.让孩子们观察阳光下的冰块。冰变成了什么？
第三，欣赏冰绘
1.让孩子们看看地上的冰变成了什么。
2.有粉笔画出冰融化的地方。请告诉孩子们它是什么样子的。
幼儿园小班教案6一、问候时间:与熊宝宝拉握手。
活动目标:
愿意与人交往，懂得用“我”来代表自己。
活动准备:
小熊有一个手偶。
活动流程:
1.主动导入。
老师展示熊娃娃，读儿歌:“熊宝宝，好可爱。身体胖，腿粗，路别扭。”
2.老师依次把熊宝宝放在每个宝宝面前:“你好！我是熊宝宝，我想成为你的朋友。请问你是谁？你今年几岁了什么事？”
小熊和每个宝宝交朋友，要求宝宝用“我是XXX，今年XX岁”来回答。对于乖巧的宝宝，大家都拍手称赞:“XX，XX，你真棒！”
二、音乐时间:三只熊
活动目标:
1.发展动作的协调性，培养乐感。
2.我喜欢用音乐来表现我的身体姿态。
活动准备:
音乐:三只熊。
活动流程:
1.老师:“熊宝宝交了这么多朋友，想邀请你和他一起跳舞。先热热身吧！”
2.运动前的热身运动:双脚交替，双手前后摆动。
指导家长:刚开始时，家长可以把宝宝的脚放在自己的脚上，让宝宝感受台阶。等宝宝熟练后，就可以让宝宝自己练习走路了。
3.跳:老师放慢速度，先和宝宝一起做深蹲练习，等宝宝熟练后，再夸张跳起的动作，然后让宝宝和老师一起做。
指导家长:跳跃开始时，家长可以托住宝宝的腋下，帮助宝宝完成向上的跳跃，然后要求宝宝双脚离地向上跳。
4.笔记本电脑游戏:宝宝坐在父母腿上，根据音乐节奏移动脚、膝盖、转圈。
指导家长:转圈时，家长一定要抓住宝宝的腋下，慢慢旋转，注意宝宝的安全。动作完成后，可以把宝宝抱在怀里亲吻，给予他充满爱意的鼓励。
5.学会做新的练习:老师让家长带领宝宝围着他们站成一圈，带领他们听音乐，一起做新的练习。
指导家长:在音乐活动中，家长要积极陪伴宝宝感受音乐活动的乐趣，和宝宝一起动起来扭起来，在锻炼宝宝动作协调性的同时增进亲子感情。音乐活动也可以在家庭中进行。家长可以选择宝宝喜欢的歌曲，和宝宝一起玩，让宝宝大胆释放自己的积极情绪，敢于表现。
三、探索时间:神秘礼盒
活动目标:
训练三个手指一起拉、剥、拧。
积极准备:
礼盒一人一个，各种包装好的糖果都放在盒子里。
活动流程:
1.老师:“熊宝宝交了这么多朋友真开心。我给你们每个人都带了一份礼物。你看！”拿出神秘礼盒摇一摇:“听着，宝贝，猜猜里面会是什么礼物？”
2.老师示范拉、看、撕、翻、剥、尝。
3.宝宝尝试用各种方法打开糖果的包装纸。
指导家长:当宝宝不愿意或者不愿意撕的时候，家长可以先帮宝宝撕一个小口，然后通过撕、剥、扭的方式鼓励和引导宝宝打开礼盒和糖果。在活动过程中，家长应尽量让宝宝自己操作。同时，家长要提醒宝宝将撕坏的包装纸放入垃圾桶，培养宝宝良好的卫生习惯。
4.听音乐，收拾游戏资料。
四、快乐时光:浴巾游戏
活动目标:
学习童谣，感受童谣的乐趣。
活动准备:
一人一条浴巾。
活动流程:
1.老师:“今天天气真好。熊宝宝想邀请你和他一起爬山坡！你看，山坡在这里。”
2.老师展示浴巾和娃娃，并示范如何用娃娃在浴巾上打滚。
3.老师分发浴巾，家长陪宝宝玩游戏，根据兴趣调整游戏数量。
指导家长:当宝宝在浴巾上打滚时，家长一定要用一只手牢牢地托住宝宝的头，防止宝宝的头和脸碰到地面。同时，家长在拉浴巾时动作要轻柔缓慢。
4.听听音乐，包好浴巾。
锻炼时间:熊钻山洞
活动目标:
学会用手和膝盖着地并爬行。
活动准备:
一把彩虹伞，一个阳光隧道，一个滚轴和放置滚轴的垫子，还有一些毛绒玩具。
活动流程:
1.老师:“熊宝宝在山坡上爬累了，想回家！彩虹伞是熊宝宝的家。”
2.老师展示彩虹伞，读儿歌:“彩虹伞，爱唱歌，你唱什么歌？”唱一首轻快的歌(抖动小一点)。彩虹伞，爱唱歌，你唱什么歌？唱一首响亮的歌(抖动多一点)彩虹伞，爱唱歌，你唱什么歌？唱一首安静的歌(打平雨伞)。"
3.老师带着宝宝睡在彩虹伞上，模仿睡觉的动作:“冬天来了，熊宝宝在家睡觉，咕噜-咕噜-翻身，继续睡，咕噜-咕噜——”
4.家长收紧彩虹伞的边缘，老师带领宝宝在彩虹伞上爬来爬去:“春天来了，熊宝宝醒了，东爬，西爬，东爬，西爬找朋友。哎呀，找不到了！”
5.另一位老师把阳光隧道、滚轴和滚轴放在彩虹伞外面的垫子围了起来，鼓励宝宝钻隧道。
老师:“遇到短洞，让肚子贴着地爬过去！”"
指导家长:这个游戏的目标是让宝宝学会手脚着地和爬行，掌握不同的爬行技巧。当宝宝兴趣减弱时，家长要鼓励宝宝，转移宝宝的注意力，和宝宝一起钻山洞，激发宝宝的活动兴趣，让宝宝体验亲子游戏的快乐。
6.班主任在隧道外撒毛绒玩具:“哦！我找到了一个朋友。你找到了吗？给你的朋友一个拥抱和一个吻。”
7.老师引导宝宝和家长一起把伞卷起来:“卷，卷，卷成一大卷；滚，滚，滚，滚成彩虹卷。”
第六，再见时间
1.老师引导宝宝和家长跟着音乐走:“小手，小手，拍手；小脚，小脚，跺脚；小手，小手，拍着肩膀；挥挥你的小手，说再见。”
2.老师向宝宝挥手:“再见，宝宝！再见，客串老师！”
幼儿园小班教案7活动目标:
1，熟悉故事，练习“长”的正确发音，学习“长大”二字；
2.体验和同龄人一起玩的乐趣。
3.理解故事内容，记住主要情节，学习人物的简单对话。
4.理解故事内容，能够认真听讲，有良好的听讲习惯。
活动准备:
闪光故事卡通，棍子，头饰
活动流程:
(1)引导话题展现“敲长”。今天，孩子们，老师带了一根小棍子。它的名字叫“敲长度”。它的妙手是什么？听完故事你就知道了。
(二)欣赏故事，初步了解故事。
1，放动画片，熟悉剧情；
2.问题:1。咪咪的宝宝叫什么名字？
4.为什么叫敲长？
总结:米皮皮的宝贝叫“敲敲长”，一敲就能让东西长大。
过渡:是什么让“敲龙”成长起来的？你是怎么长大的？米皮敲门的时候说了什么？请再看一遍漫画。
(3)再次欣赏动画片，学习故事中的对话。
1，看动画片
2.提问:
1.是什么让米皮皮的《敲龙》成长起来的？
米皮皮想让小豆苗怎么长大？小豆苗呢？(长大)
[13]咪咪想要胡萝卜长大。他是怎么做到的？胡萝卜怎么样？(长大)
4.咪咪想要小蘑菇长大。他是怎么做到的？蘑菇怎么样？(长大)
总结:米皮皮想让幼小的豆芽、胡萝卜、蘑菇长大，就用“拍打长”轻轻拍打，一边拍打一边说“长~”，它们就长大了。
(4)玩游戏
1.老师:老师玩“米皮皮”，小朋友分别玩小豆芽、胡萝卜、蘑菇。打中哪个，我就说我长大了，做动作了。
2.(再)玩游戏。
(E)传授个人经验，发展儿童的发散思维。
1.今天，我们知道“敲长”有一种奇妙的能力，能使东西长大。如果我敲了很久，那么我希望生日蛋糕长大，让世界上所有的孩子都能吃到。
2.问题:如果你有“长敲”，你希望自己成长成什么样子？为什么？
(6)今天我们听了一个故事《米皮皮的敲门长度》。下节课，请小朋友表演米皮皮的故事。
幼儿园小班教案8目标:
1.用不同的材料制造人工降雨。
2.创造一个下雨的场景，感受想象的乐趣。
3.通过实际操作培养孩子的动手操作能力。
4.发展孩子的观察力和想象力。
准备:
1.给孩子提供一些造雨的材料，如可乐瓶、穿孔瓶盖、吸管、树叶、海绵等。，并将其放入材料篮中。
2.准备几壶清水，放在室外。
流程:
(1)说说我知道的雨
老师:1小朋友，你见过雨吗？你看到的雨是从哪里来的？
下大雨的时候是什么样子？那是什么声音？(尖叫)
下小雨是什么样的？那是什么声音？(涓涓细流)可以引导孩子用行动表达自己。
4.你知道雨是干什么的吗？
(二)探索人工降雨的方法
今天就请小朋友来当“雨老师”，再来一场雨吧。
1.参观材料
老师准备了很多材料，请大家小眼睛仔细看。
(1)儿童访问
(2)沟通
你看到了什么材料？老师根据孩子们所说的一个一个给他们看。
2.引导孩子探索人工降雨的方法:
你能用这些材料把水变成雨吗？
老师提出了操作要求:选择自己喜欢的材料，找一块空地试一试，注意不要把水弄到自己或其他小朋友身上。
儿童的自由探索
(1)乐瓶降雨:在可乐瓶里灌一些水，拧上打孔的瓶盖，在地上喷洒雨水。
(2)管毛毛雨:将秸秆蘸水，抛向空中，小雨淅淅沥沥。
(3)海绵雨:将海绵用水浸泡，挤压时下雨。
(4)树叶淋雨:用树叶泡水，把雨撒在空中。
(5)牙刷雨:将牙刷蘸些水，抛向空中。下雨了。
(6)小手来雨:一把水是小雨，一把水是大雨。
3.让孩子们分享他们如何制造人工降雨，并演示降雨的方法。
(3)淋花木
老师:花草树木都渴了。请为他们下雨。
让孩子们选择一种或多种材料来浇灌花草树木。
百科:人工增雨又称人工增雨，是指根据自然界降水形成的原理，人为补充一些降水的必要条件，促进云滴迅速凝结或碰撞成雨滴并降落地面的过程。
幼儿园小班教案9一、活动目标:
1，激发孩子的好奇心，让孩子愉快地参与探索活动，培养孩子对科学活动的兴趣。
2.引导幼儿观察和感知鸡蛋在不同软硬物体上碰撞的不同结果。
3.帮助孩子学习用语言讲述活动。
二、活动准备:
锅、毛巾、海绵垫、沙堆、棉花、小石头、积木、鸡蛋等。
三、活动过程:
(一)激发孩子的好奇心，让孩子有探索的欲望。
1，展示两个盆，一个盆底有软毛巾。
桌子上有什么？这两个锅一样吗？
2.展示两个鸡蛋:如果你把鸡蛋扔进盆子里会发生什么？
3."怎么可能一个蛋壳破了而一个没有呢？"孩子感知两个锅的区别和不同的结果。
(2)儿童动手操作和感知
1，孩子手里拿着一个鸡蛋，在周围的环境中尝试。
2.帮助孩子用语言讲述活动。
(3)讨论，拓展经验。
1.鸡蛋掉在石头上怎么破？
2.我们小孩子怎么吃鸡蛋？
3.还有什么东西碰到坚硬的表面会碎？