作文童谣10

一、10童谣作文。

1919年的好朋友，

手牵手，

3737是如此接近，

让我们一起走，四，四，六，六。

对半做一双手。

看大数，分成小数。

做成了十个，加上其余的。

心中记住大数，手中记住小数。

一加九，十只蝌蚪，

二加八，十只老鸭，

三加七，十只老母鸡，

四加六，十只金丝猴，

五加五，十只大老虎。

看到9想到1，

看到8，想到2，

看到7想到3，

看到6，想到4。

参见Osuka decimal，

先把这两个数字调换一下。

二、打破十首儿歌的内容

减九加一，

减八加二，

减七加三，

减去6和4，

减五加五，

减去四和六，

减去三和七，

减二加八，

打破大数，增加小数。

数字儿歌的类比与识别(10以内)

一、数字童谣的类比

数字童谣采用了数字与我们生活中常见物体形状的类比，让孩子更容易记住这些数字。

用常见物体的形状来模拟数字，把这个物体以图片的形式展示在数字旁边，让孩子联想这些物体来记忆数字，比冰冷的数字更能激发他们的想象力。

数字童谣不仅仅是像写一个物体一样写数字，还包括对物体的描述，增加了记忆点，更容易让孩子记住。

《数码歌》是一首儿童短诗，强调格律和押韵。很多诗词都是根据古代仪式中的成语逐渐加工整理而成的。其特点是通俗易懂，朗朗上口。并且由浅入深，有些部分适合学龄儿童演唱，可以加强孩子对这些成语的理解和记忆。

二、知道儿歌数量(10以内)

1和1和铅笔一样细一样长。

2，2像小鸭水一样逆流而上

3，3听声音像耳朵。

4，4像一面在风中飘扬的旗帜。

5，5像对称这样的东西

6，6像哨子一样吹。

像镰刀一样割草

8、8至起重机架。

9，9可以像勺子一样盛米饭。

10和10就像油条加鸡蛋。