语言启蒙很重要。孩子越早学习语言越好。汉语拼音怎么启蒙？

导读:拼音是幼小衔接过程中非常重要的一环。幼儿园是绝对不允许教拼音的，而且大家都听说过小学毕业一两个月就要教拼音，进度这么快，难免着急。要不要提前学拼音？你什么时候学会？要不要报个班专攻？

一开始不要让他拼写每个单词，这样他很快就会厌烦。最好能参考一些简单的音节让他练习，类似于一个声母一个韵母的“不”和“马”。或者他认识的单词，你试着教他拼写。你会发现他会特别有成就感。他拼的时候肯定夸的很夸张。但是这里有一个问题。有些孩子就是不会发声母和韵母。即使他已经学会了，他只是不记得如何发音或发错音。这时候家长可以再教他拼一遍，比如“爸爸”“b-a-ba”。让他不断熟悉拼音的结构，让他对声母和韵母有一个基本的印象，大概就是声母在前，韵母在后，从而形成一个基本的印象和语感。

巧妙运用儿歌来增加汉语拼音的生动性和趣味性，是孩子们最早接触到的文学文体。它总是伴随着儿童的游戏活动，也是小学生最愿意接受的学习形式之一。儿歌短小精悍，通俗易懂，适合儿童生理，节奏循环，音乐性强，是教师增加汉语拼音生动性和趣味性的有效工具。

我们必须先学会阅读。拼音不同于我们小时候先学拼音。现在小学先教识字，更符合孩子的认知规律。在你积累了一定的识字量之后再学拼音，如果能在拼写之后马上与相应的单词联系起来，会更容易记住。5-6岁的时候，孩子认识的字多了就可以阅读了，有了大量的阅读积累，音韵知识会更加得心应手。