三篇关于儿童分享阅读经验的文章。
孩子们分享他们的阅读经验。范文1
从幼儿园开始我们就和孩子一起读书八年多了。经过这么多年的亲子互动阅读，我们惊讶地发现，随着时间的推移，孩子的阅读习惯发生了明显的变化:从被动到主动，从主动到自觉，从自觉到自发。现在的孩子早就改掉了回家看电视的习惯。他们总是喜欢潜入自己的房间，静静地阅读。家人在一起的时候，他喜欢给大家讲他在书上看到的有趣的内容，经常讲一些令人耳目一新的词语和表达方式，有一定的语言组织和逻辑推理水平。阅读作为认识世界、吸收知识的重要途径，已经逐渐融入儿童的兴趣世界。一起读书有很大的好处。家长和孩子一起体验书籍带来的喜怒哀乐，让家长和孩子更紧密地粘在一起，彼此之间没有隔阂。他们可以像朋友一样无话不谈，可以从远处感受到孩子的心理和思想变化，从而及时调整自己的方式方法，为孩子创造更好的学习环境和家庭环境。我们深知榜样的力量。课余时间，我们的父母会拿一本书，静静地读，给孩子营造一个从阅读中学习的氛围，让孩子知道阅读是一个好习惯。
在亲子阅读中，我们不断总结阅读的经验，形成一些适合自己家庭的阅读方法。
第一，固定阅读时间。我们把晚上睡觉前的半个小时作为家长和孩子读书的固定时间。在这段时间里，孩子们已经完成了作业，预习了作业，家长们已经完成了家里的杂务，关掉了电视和电脑，一家人一起在书里漫步，享受阅读的乐趣。
第二，选择阅读姿势。我们采用了“依偎”的亲子方式，在舒适的床或沙发上，让孩子依偎在父母身边，父母用手抱着孩子，不时摸摸孩子的头，拍拍孩子的小脸，营造出一种亲情浓厚的读书氛围。
第三，注意朗读的语调。给孩子阅读时，要避免平和的语气，注意带着表情阅读，放慢阅读节奏。当然，现在孩子大了，更多的是和他们一起看书，互相交流好的段落和句子。
第四，做好阅读指导。找到孩子的兴趣，并以此为出发点，找一些充满童趣的相关书籍，和孩子一起阅读。慢慢的，孩子的知识面会变宽，想法会变得活跃。遇到问题，会提出很多“为什么”。为了解决这许多原因，他愿意多读书，这进一步激发了他的阅读兴趣。
培养孩子良好的阅读习惯，非一日之功。不仅是对孩子的考验，也是对我们做父母的考验。通过陪孩子读书，我的父母可以更好地了解孩子的想法，通过读书，让孩子明白自尊、爱、责任、包容和坚持。今年教师节，儿子亲我，俯在我耳边说:“妈妈，今天是你的节日，祝你教师节快乐”。当时真的很感动。除了感谢学校老师的耐心教导，我觉得这是一本让孩子懂事感恩的有用的书。
和孩子一起快乐阅读！在充满亲情的氛围中，和孩子一起沉醉在书的世界里，享受读书带来的快乐！在一个充满热情、乐于学习、有书陪伴的家庭环境中，孩子一定是快乐、健康、独立、有知识的！
孩子们分享阅读经验和经验范文2
莎士比亚有一句著名的读书名言:书是整个世界的营养品！现在，海天不仅能吸收物质营养，还能自己吸收精神营养。但这个成绩，对我来说，并不容易。今天，在这里，我主要谈谈如何引导孩子爱上阅读。在海天上小学之前，身体不好，扁桃体总是发炎，感冒三天两天。所以在幼儿园阶段，我基本上是为了孩子的健康付出的多，为了孩子的读书付出的少。所以，当别人家的孩子从小爱读书，而我家的孩子对这方面不感兴趣的时候，真的很焦虑。
孩子上了小学，开了几次家长会，才意识到读书的重要性，于是想到了“亡羊补牢”。在书店买了很多书给孩子看，家里的书放在一个书架上。然而，孩子们除了完成老师布置的作业，似乎对玩具比对阅读更感兴趣。
回想起来，当初有些人“急着看病”，买了一大堆绘本，孩子只是随便翻了翻，没有理会。经过多次反思，发现自己做得不够细致，内心过于焦虑。
没有办法，静下心来开始给孩子制定阅读计划，引导孩子爱上阅读。我把孩子阅读兴趣的引导分为三个阶段:妈妈带着阅读，没有压力跟着兴趣走；妈妈陪我启发提问阶段；儿童独立阅读阶段。
第一阶段，我坚持和孩子一起读简单易懂的书。在这个阶段，我在读书的时候，有时会模仿书中各种人物的声音，逗孩子笑。他也想学那个口音，跟妈妈一起读。
第二阶段，陪孩子看与孩子年龄相匹配的书，对书的内容提问。比如我陪孩子读一年级的豆豆和二年级的豆豆，每人读一段，轮流读。我看书的时候就想让他听，然后在电视上学竞猜题，看他能不能答对。他读书的时候我在听，然后他有权利提问让我回答。有时候我故意答错，他就急着告诉我正确答案。就这样，他难倒了母亲，很有成就感。读完小豆豆，孩子开始喜欢上了读书。特别是他好像突然找了个新朋友，他认为小豆豆的一些想法是从他那里来的，他很喜欢小豆豆。
第三阶段是培养孩子的独立阅读。这个阶段一定要买孩子感兴趣的书。因为没有“阅读拐杖”，孩子不感兴趣就会放弃。有一天，我买了杨的淘气包马小跳——四个淘气蛋，和孩子一起读，大声读。没想到孩子都觉得我这么迟钝。然后他就自己默读，用三天的空余时间读完了。一开始我以为他是在略读，后来我用脑筋急转弯的方式问他一些和书内容相关的问题，他都答对了。这时候我才确信，他真的是自己把书看完了。看完第一本关于马小跳的书，孩子对我说:“妈妈，马小跳长得很好看。帮我也买其他马小跳的书？”当然我也不含糊，立马在网上买了15份。
我至今忘不了我的孩子在读《淘气的马小跳——四个淘气的蛋》的时候有多开心。有一次，他看一个名胜古迹，我在做饭，他拿着一本书过来，给我读那些搞笑的段子，然后在那里笑。至此，我发现我可以放下了。
现在海天可以自己看书了，我基本不需要做他的拐杖了。即便如此，我想我以后还是会和他一起读一些文学名著，一起讨论书中的内容，增加阅读的深度，享受亲子阅读的乐趣。
小朋友分享阅读经验和体验范文3
作为父母，我们是在有了宝宝之后，才开始对自己的成长经历有了更深刻的反思，知道宝宝的爸爸为什么不爱读书，为什么一直那么喜欢读书。只有这样，我才能更深刻地理解阅读的重要性。因为不爱看书，宝宝爸爸的语文成绩一直徘徊在及格线，而我的语文成绩一直很好。可能是因为我语文学得好，各科成绩都很均衡很好，所以我们很重视宝宝阅读兴趣和习惯的培养。胎教以来三年多的实践也取得了一定的成绩，就是两岁半的宝宝真的很喜欢看书，听故事，也能经常用小嘴说一些童谣和简单的故事，观察力、想象力、创造力、表现力也很好。我们相信，随着孩子心智的成长，加上我们的不懈努力和坚持，宝宝将来一定会取得更大的进步，有更好的表现。现在，简单说一下我们培养孩子阅读的经验:第一，家庭中的阅读环境很重要。
在今天的家庭中，电脑、电视和DVD播放器已经变得非常普及。许多孩子看越来越多的电视节目和早教光盘，甚至广告和成人电视节目。相对来说，看书的时间和机会越来越少。主要是有些家长自己不爱读书，所以不给孩子买书。有些家长，因为忙，没时间陪孩子看书，给孩子讲故事，就让孩子看电视或者光盘。有点放任主义的家长，就是不管孩子看什么，只要不哭不打扰工作就好。稍微细心一点的家长，都会花一些时间去挑选一些适合孩子的早教光盘，希望早教光盘可以代替自己去教育孩子。虽然现实生活中不可能拒绝看电视，虽然在适当的时间看适量的早教碟片会有利于孩子的成长，能给孩子一些良性的引导，但这些好处毕竟是有限的，只有看书才会对孩子有益，至少我们是这么认为的。
不管父母有多无奈，有多少理由认为可以原谅，都要给孩子营造一个良好的家庭阅读环境，因为纸质书对于阅读的重要性不容忽视:阅读可以开阔孩子的视野，开发孩子的智力，帮助孩子阅读，亲子阅读也可以增进父母与孩子的关系。所以要有家庭阅读时间，多在孩子面前阅读书报，多给孩子讲故事；就算父母不爱读书，至少也要少陪孩子看电视。在我们家，不是宝宝不看电视不看碟片。只是我们会尽量控制她看电视和碟片的时间，也会限制她看电视和碟片的内容。我们甚至会在她坚持看动画片的时候制造出电视出故障或者突然没电的假象。目的不是让她沉迷于电视，而是给她创造更多的阅读机会。我们也尽量少看电视，看一些适合孩子的频道，哪怕是想看电视剧。都说父母是孩子的第一任老师，父母对读书的态度，父母对书籍的选择都会深深影响孩子。为了孩子的健康成长，家长也要以身作则，多读一些积极向上的书。
因为父亲的影响，我一直爱读书。我特别喜欢看各种书。可以说我对任何有文字的东西都感兴趣，所以我们家最重要的就是书。可能是因为我对阅读的热爱吧。宝宝也喜欢阅读。他经常拿起一本书玩。现在早上起来就开始喊要看书。白天不上幼儿园的时候，我经常袖手旁观着墙看海报或者叫我拿着各种故事书给她讲故事，一遍一遍的听，直到能记住故事情节和简单对话。睡觉前一个小时，我还会拿出故事书缠着爸妈。我们陪她看书，让我爸妈讲故事。每当听到孩子喊着要看书的时候，作为家长的我真的很开心！
第二，阅读训练的时间和方法很重要。
孩子越小，可塑性越强。他可以从胎儿开始，打好阅读基础。在胎儿期，可以给父母看，当然也可以选择故事光盘给别人看。总之就是让孩子在阅读中慢慢成长。孩子出生后，父母可以通过说话的方式讲故事，不需要刻意在固定的时间讲，就像说话一样，随时随地都可以讲给孩子听。当然，这个时期的内容要短小精悍。个人认为以儿歌为主要内容，因为儿歌更有韵味，更朗朗上口，容易记忆。让孩子听书可以刺激孩子的大脑发育，帮助孩子提高语言水平。所以在孩子一岁半之前，我们基本上都是让孩子听书。等孩子大一点，你可以把书给孩子，孩子会看着它，感受着它去选择他想知道的东西。在给孩子讲书的内容时，可以断开连接。没必要讲完一个故事。只要在孩子看过之后，告诉孩子和书中的文字、图片一致的内容就可以了。做好这方面的工作真的很不容易，因为很可能是我们大人在孩子感兴趣的时候忙着工作或者家务，但是凡事都要有轻重缓急。作为父母，我们一定要尽力以孩子的利益为重，在孩子需要我们的陪伴，帮助他们解惑的时候，给予他们最无私的贡献，而不是在孩子不愿意的时候，强迫他们去努力学习我们成年人认为必要的东西。另外，家长真的不能太心急，不要总想看孩子的阅读效果，不要在给孩子读完、讲完故事后马上问孩子记住了多少个故事，甚至强迫孩子复述故事。这种急于求成的心态会让他们的孩子逐渐失去读书的兴趣。我们需要做的就是不着痕迹地引导和影响他们。孩子需要的是润物细无声！在我们家，每次给宝宝讲故事，基本上不会刻意问任何与故事内容相关的问题，只是在宝宝想继续讲故事和对话的时候停下来听她的故事。我们还会在不拿书的时候复述故事，在讲的过程中假装忘记后面的内容。这时候宝宝会讲下一个故事，会因为帮了父母而特别开心，会增强他看书讲故事的欲望。
第三，给孩子选择合适的书很重要。
培养孩子的阅读兴趣和习惯，最重要的是给孩子选择合适的书。现在市面上的童书种类繁多，每次给孩子买书都要费一番心思。随着孩子的成长，逛书店、买书的次数越来越多，渐渐有了一点心得。婴儿期可以给孩子买贴纸，挂表之类的。把它们贴在墙上会更显眼，更吸引孩子的目光。抱着孩子，经常看看，就是随便混。孩子能坐能爬的时候，可以买一些小手撕不动的软书。一般以看图为主，让孩子随意阅读，对书籍有一定的了解。等孩子大一点，可以买“小漫画”之类的小书，造型可爱，内容以图片为主，少量文字，故事内容在100字以内。随着年龄的增长，你可以买越来越多的书。
我们宝宝看的书主要有以下几类:1，识字或认字用的口袋卡，整体比较小，方便孩子拿着看。2、贴纸、挂表月历书已经挂好了，可以贴在墙上，挂在墙上，孩子抬头就能看到，家长和孩子玩的时候也可以不用翻书就能教给孩子知识，比如月历书《三字经》、《弟子规》等等。3.与动画片同步的故事书，如《在夜花园》、《天线宝宝》都是动画片的摘录，让孩子在爱上动画片的同时更愿意看书，这样也可以尽可能减少看动画片的时间和频率，对孩子的成长大有裨益。4.童话类图书和学前教育类图书，包括《宝宝启蒙童话》、《家长和孩子的200个床头故事》、《语言学习早期》、《宝宝上幼儿园的准备》等系列短书。5.贴纸书，如开心农场趣味贴纸、动手贴等，可以开发孩子的智力，培养孩子的创造性思维，提高孩子的情商。宝宝很喜欢，经常拉着妈妈一起看书，一起贴图片。每次经过思考、搜索、对比，我都能把贴纸贴在正确的位置上，宝宝就会很兴奋，开心地为自己鼓掌、加油，然后我就更有活力了。
虽然鲍贝还很小，要读的书有限，要讲的童谣很少，要讲的故事也有限，但她喜欢读书，学习兴趣浓厚，学习能力也相当强，这让我们对她未来的阅读充满信心。当然，孩子还小，可塑性还是很强的。我们不应该掉以轻心。我们需要继续正确引导她，需要努力培养她的阅读习惯，让书籍伴随她成长，让阅读成为她一生都无法放弃的爱好！