几个月大的孩子有必要去上早教班吗？
一周一两节早教课不可能立竿见影，真正的效果是在后期的人生发展中慢慢显现出来的长效。让我们仔细看看早教班。早教班教什么？早教机构的宣传基本都是主张开发孩子多方面的潜能，比如沟通能力、专注力、想象力、学习能力、人际交往能力等等。早教机构的教学对象多为6-36个月的婴幼儿，部分从新生儿开始。大多数早教机构采用不同的课程体系，实行分龄教学。早教课程有游戏、音乐、体育、美术课。
亲子互动游戏是主要的教学方式。一个好的早教班会提供各种有趣的课程来吸引孩子。孩子会在游戏中提高，在提高的同时享受游戏。但是早教课和游戏完全不一样。参加早教班有什么好处？1家长通过早教班系统全面的学习育儿方法和知识。现在大部分都是80后，90后。他们爱学习育儿知识，买很多育儿书，关注很多育儿标题。然而，他们往往从东方和西方学到一点东西，当他们真正需要应用时，他们就落后了。
专业的早教机构有科学系统的课程体系，针对不同年龄段的宝宝，使课程设计多样化、趣味化，并在实践中不断调整优化。比如早教课的主题是水果。老师先通过绘本教宝宝认识一些常见的水果。然后开始玩游戏:每个宝宝会得到一个装在黑色袋子里的水果。先让宝宝用小手摸袋子里的水果，让宝宝猜猜袋子里是什么水果。取出水果后，如果是西瓜，宝宝可以把西瓜上的斑点一个个挑出来。如果是葡萄，宝宝可以一颗一颗的摘。
如果是香蕉，婴儿可以剥它...如果宝宝想体验其他水果，那一定是。然后，老师给每个宝宝一个香蕉，让宝宝剥下来，先和妈妈分享，再给自己吃。最后老师会给每个宝宝一张擦小手的纸巾，扔进垃圾桶。整个过程中，宝宝不仅锻炼了精细动作，还学会了交流和分享，有趣，好玩，好吃。每个宝宝都很高兴完成所有的课程。
想想我们平时是怎么教宝宝的:和宝宝一起读绘本，指着书里的水果对宝宝说:“这是一个苹果，一个红苹果。这是香蕉……”然后，就没有事后诸葛亮了。每一节早教课都是很好的社交机会。对于孩子来说，每一节早教课都是和其他孩子、老师交流的机会。在早教之前，我和爸爸几乎每个周末都会带着雪球出去玩，去商场，公园，动物园等等。有时候可以看到小家伙心情很好，但是无论走到哪里，基本上一路都是一脸严肃。
在早教中心，在老师的游戏环节，我第一次看到她在外面笑得那么开心；起初，老师会鼓励她和其他孩子交换玩具。后来，对于她喜欢的玩具，她会主动和其他孩子交换...对于家长来说，每一节早教课都是和其他家长老师互动的机会。自由发挥的时候，可以和其他家长交流育儿经验。上课的时候，老师会指出我们做的不足。
比如老师第一次给雪球一个玩具，让雪球选一个自己喜欢的，雪球就是不知道怎么办。老师说是因为我们平时给她安排的太多了，她没办法，不知道怎么办。之后，我通常会尽量给她一个机会，让她做出自己的选择。比如看绘本，我总会对她说:你拿本书，我妈陪你看。如果条件允许，最好是家长亲自上早教课，而不是让保姆或爷爷奶奶给孩子上完早教课。后者的效果肯定会大打折扣。