儿童英语教学法18。

教学内容直接决定了学生的学习欲望，制约着语言教师对教学方法的选择。学生用书的主要部分是经典的英美英语童话。在英语课堂上，当孩子们徜徉在奇幻的童话故事中时，他们学习英语的热情被充分调动起来，当他们与生动的童话人物成为好朋友时，他们的英语也会取得很大的进步。

2.情景教学

新鲜英语新鲜美国英语是我们日常英语的一个特殊部分。在英语课上，老师是学生的榜样。

模拟生活中的各种真实场景，将学生感兴趣的单元学科，组织学，生动地呈现出来。

学生在场景中反复练习新知识，达到学以致用的学习效果。

3.音乐、节奏教学法

快乐的旋律和动感的圣歌是我们课本上的英文歌曲和诗歌。英语教学包含“说，

用英语唱。以有节奏的“说唱”形式，配合科学编排的节奏动作，全方位调动视觉。

听觉、言语和肢体动作，让孩子真正“听懂”英语，真正“脱口而出”纯正英语。

我正在学习英语。少儿学生用书里的英文歌和儿歌，真的是为孩子设计的。

看了就想学，学了就能跳。它充分考虑了儿童动作的特点，有机地用英语交流。

声音和节奏的结合，学起来轻松跳跃，协调的动作让孩子深深感受到英语的美好和学习英语的乐趣。

4.直接拼写教学法

Funny phonics是一套基于英文字母本身的音源，学生无需学习就可以“看单词，读单词”。

，听言而写”。它使用最简单、最实用、最直接的字母和字母组合。

基础发音使学生快速掌握识别不熟悉单词的技能，并能快速记忆单词和阅读文章。我

学生还将每个音素与生动、简单、易记的手势相匹配，以帮助学生正确发音

5.联想教学法

魔术结构是一个关键的巨型拓展练习，但它是根据各个知识点之间的内在联系来充分调动学习的。

学生的联想能力，通过延伸、拓展、推理、想象等方式，引导学生正确、高效地完成任务。

大脑中知识网络的建立，可以从短时间内迅速改变新知识。