小班语言教案宝宝爱打洞。

写好教案是上好课的前提。以下是小班语文教案。希望对大家有帮助！

一项活动

活动目标

1.欣赏儿歌，体会儿歌的节奏和戏剧化。

2.明白吗？尖圆(小)闪避钻？等文字的意思，尽量用行动表达出来。

要准备的活动

洞穴之歌的图片。

活动过程

首先，老师读儿歌。

老师一句一句慢慢地读儿歌。躲进洞里，藏起来？慢慢说，适度停顿，制造悬念，然后大声说？一只大黑熊？。同样，第二节，什么时候读？洞外，钻出来的？说话时也要放慢语速，读完后停顿更长时间，用探究的眼神看着孩子，示意他们猜，然后揭晓答案。一只毛毛虫？。

第二，孩子集体看图，读儿歌。

把图片再慢慢读一遍童谣，引导孩子一边读童谣，一边观察图片中的山、山洞、大黑熊、毛毛虫。在阅读形容词时，教师可以专门指向词汇所描述的对象，并用手势画出来，这样可以将孩子的注意力集中在这个对象上，有助于他们理解词汇的含义。

第三，老师和孩子一起背儿歌。

在画面的提示下，孩子们跟着老师读儿歌。在孩子熟悉了童谣的内容后，要以师幼的方式带着感情读童谣，老师读前半部分，孩子读后半部分。在阅读的过程中，老师不需要限制节奏和表达方式，而是可以鼓励孩子用多种情绪和动作来表达自己的理解，比如用手指或肢体动作来辅助。

活动2

活动目标

1.学会用肢体动作表达童谣。

2.大胆表演，体验游戏带来的快乐。

要准备的活动

孩子熟悉儿歌，会玩手指游戏？打洞，大桶？。

活动过程

一、手指游戏导入活动。

老师带领小朋友一起玩手指游戏，丰富小朋友用肢体动作表达儿歌的经验。

1.手指游戏:钻孔。

手指，手指，指孔(一只手握空心拳，另一只食指有节奏地指向空心拳)。

画，画，画虫子(另一只手伸出食指画圈，说到？Bug？食指上下弯曲时)。

大虫子出来钻了个洞(把食指伸进空心拳头的拳头里)。

2.手指游戏:大水桶

手中有一个大水桶(左掌弯成桶)。

水桶上有个盖子，盖子上有个洞(右手把水桶盖平，食指和中指微微分开)。

让我看看那里有什么(用我的眼睛看那个洞)，

以前躲毛毛虫(左手食指穿过洞口，做了个蠕动)。

二、引导孩子用肢体动作表达窑洞歌曲中的儿歌内容。

1.老师带领孩子们回忆儿歌《洞之歌》。

2.引导孩子用肢体动作表达儿歌。

老师:你最喜欢儿歌里的哪一句台词？你能用肢体动作表达这句话吗？

儿童尝试独立地用肢体动作来表达儿歌的内容。在这个过程中，老师不需要指定具体的动作，鼓励孩子自由创作和作曲。

3.孩子们分组阅读和表演。

老师让孩子们两人一组，一个大声朗读，一个用肢体动作表达儿歌，然后交换继续。也可以让所有的孩子围成一个圈，集体读儿歌。孩子们轮流站在圆圈中央表演。

在朗读和表演的过程中，教师可以借助声调的变化，重点引导孩子表达大黑熊、毛毛虫时的情绪变化和相应的动作。

第三，集体用肢体动作表演儿歌。

老师可以提取孩子的肢体动作，带领孩子边读边表演儿歌。还可以把儿歌表演成早操的一部分，给全园的小朋友看。

附录:儿歌及推荐动作

在尖尖的山上(伸直手臂，双手放在头上做尖塔)，

绕一个洞(胳膊弯成一个圈)，

头在洞里，躲起来(身体蜷曲蜷缩)，

一只大黑熊(张牙舞爪，跳了起来)。

在树的绿叶上(双手合十平放)，

一个小孔(将食指和中指分开)，

在洞外，钻出来(一个手指从指缝里出来)，

毛毛虫(食指在手背上爬行)。