动物世界大班教案
动物世界大班1教案教学目标:
1.用剪贴的方式把水、地、天的动物分类，大胆表达它们分类的理由。
2.愿意探索，交流，分享。
3.培养孩子与他人分享合作的社交品质，关心他人感受。
4.探索和发现生活中的多样性和特点。
材料准备:
两张交集图，与交集相匹配的动物卡片，剪刀，每人一张浆糊，还有几个小篮子。
教学过程:
一、谈论它
所有的动物都住在同一个地方吗？请举例说明(比如鱼喜欢生活在水里；小狗喜欢生活在陆地上；鸟儿喜欢在天空飞翔...)
2.送动物回家
1.观察第一组动物，把它们剪下来，贴到应该进入的圈里，大胆说明原因。
生活在陆地上的动物:猪、狗、鸡生活在水中的动物:虾、鱼，生活在陆地和水中的动物:龟、鸭、鹅。
2.观察第二组动物，剪下来贴在该进的圈里，说明原因。
会飞的动物:会走的蜜蜂:兔子、狗、羊、牛、猴子，会飞会走的动物:鹅、麻雀、丹顶鹤、鸽子。
三。讨论
检查动物是否在儿童中生活在正确的位置，自由谈论进入路口的原因。
4.拓展活动:添加其他动物，试着分一点，画一张图，说一说。
活动反映:
活动前，我给孩子们准备了充足的操作资料。首先，第一节，我让孩子们把每栋楼的门牌号都写上。小孩子不懂楼层间房号的真正含义。而我却忽略了这个问题。导致孩子在实际操作中产生很大的混乱。
在第二部分，我帮助小动物被分类并送回家。我在房子上贴了各种小动物的图片。这是我没有考虑到的。在实际操作过程中，限制了幼儿的思维能力。
这个活动整体来说孩子很感兴趣，参与度也比较高。但不足的是，孩子平时这样操作的机会比较少，在实际操作中遇到的困难比较多。
百科:动物是一种生物。它们一般以有机物为食，能自主感觉、活动和移动。移动或能移动的东西。
动物世界大班教案2主题活动来源:
孩子是天生的探险家。他们好奇心强，求知欲强，对探索自己生活的周围环境，尤其是动物世界有着浓厚的兴趣。可爱的小猫，聪明的小狗，憨厚的乌龟...在活动的眼里都是很可爱的，是他们童话世界里的人物，也是孩子们自然世界的一部分。他们有一些生活经验，养过小动物。给它们换水喂饭，很忙；每当孩子们去动物园时，他们总是带一些动物的图片，孩子们争先恐后地去看它们，听孩子生动的故事。
孩子们对动物很好奇。当一只鸟或蝴蝶在操场上飞的时候，它会立刻吸引孩子们的注意力。“动物的家在哪里”“动物怎么睡觉”“动物的尾巴有什么用”都是他们感兴趣的。所以他们渴望了解与动物的接触，进入奇妙的动物世界。在“动物世界”的主题中，我们为孩子们安排了许多有趣的内容，让他们观察和探索自然界中的各种奇怪动物，满足他们日益增长的好奇心。通过这个主题，带领孩子们探索动物的生活习性和习性，萌发关爱小动物的情怀，初步了解人类和动物的荣耀，为关爱动物、保护动物生存环境做点力所能及的事情。
主题活动目标:
1，认识一些常见的动物，了解它们的主要特征和生活习性，初步感知动物与环境的关系。
2、能用语言、艺术等方式表达自己对动物的理解，激发孩子的各种表现能力。
3.对动物的奇特现象和特殊技能感到好奇，体验探索动物世界的乐趣。
4.体验动物是人类的朋友，知道如何保护和善待动物，知道保护生态的重要性。
5.学会收集资料的方法，愿意发现问题，提出问题，寻求答案。
主题活动:
语言:诗歌我想，动物服务中心，小海龟水下冒险，
美术:画孔雀，折纸美鱼，盘纸鸡小鸭，音乐游戏小老鼠大黑猫，啄木鸟。
科学:尾巴的秘密，动物如何产仔，小动物的家，动物如何过冬，
社会:小熊请客，地球招清洁工，拯救小动物。
生:小猪钻山洞，小猴子模仿。
主题墙创建:
1，课程网树，让家长了解孩子的活动。
2.收集常见的动物图片，创建水族馆、昆虫馆等。，并将它们分门别类地展示在主题墙上，让孩子们识别和谈论。
3.展示一些动物的特殊技能和神奇现象，激发孩子探索动物的欲望，体验其中的乐趣。
4.用各种形式介绍保护动物的方法，让孩子们知道如何保护动物，保护家园。
5.展示废旧材料制成的小动物，打造动物园。
主题准备:
1.家长带着孩子收集各种关于动物的图片、资料、书籍，和孩子一起读关于动物的故事，丰富孩子的知识和经验。
2.家长可以带孩子去乡下，参观动物园和水族馆，认识各种动物，激发孩子对动物的兴趣。
3.饲养小动物(鱼、兔子、鸟等。)在家里，让孩子学会观察和照顾它们，激发他们对小动物的爱。
区域创作:
1.艺术区:提供纸张、蜡笔、橡皮泥、塑料瓶、蛋糕盒等材料，通过画、捏、做的方式展示“可爱的动物”。
2.语言区:摆放各种与动物相关的书籍，供孩子阅读和谈论，提高孩子的语言表达能力，激发孩子对动物的热爱。
3、自然角度:养一些小动物如蝌蚪、兔子、刺猬、金鱼等。，让孩子学会照顾和记录。
4.建筑区:用废旧材料制作动物，用积木搭建动物，打造动物园和水族馆。
5.表演区:放入各种动物头饰、胸饰、手偶、音乐等表演。
6、拼图区:提供各种动物图片，用于分类、整理、学习记录。
动物世界大班教案3主题描述:
喜欢动物似乎是每个孩子的天性。动物是孩子成长的亲密伙伴。他们与动物有着天然的关系。他们喜欢和动物互动，听动物故事，看各种动物卡片和书籍。他们对动物世界充满了兴趣和好奇。当他们谈论动物时，他们会津津乐道，并有很多兴趣。
一提到动物，孩子就兴趣盎然，欲罢不能。他们喜欢听动物故事，抱着可爱的动物玩具，阅读各种动物书籍...动物不时出现在自己的故事、有趣的儿歌和趣味游戏中，它们生动有趣的形象深深吸引着每一个孩子。
顺应儿童热点，开展动物世界主题活动，从儿童的兴趣和需求出发，让儿童了解常见动物的不同特点及其与周围环境的关系，产生进一步探索动物生活习性的欲望，同时带领儿童认识和探索更多的动物朋友，让儿童自主认识和关注动物。通过《不同的家》、《学过的被子技巧》、《我和动物的朋友》等一系列学习情境，在看、说、做的直接作用下，让孩子自主认识动物的特性和人的生命关系，让孩子用真善美的心去体验动物的生活、喜怒哀乐，从而让孩子对动物的奇特现象和特殊技能产生好奇，体验探索动物世界的乐趣。
主题目标:
1，了解常见动物的不同特征及其与周围环境的关系，有进一步探索动物生活习性的愿望。
2.对动物奇特的想象力和特殊技能充满好奇，体验探索动物世界的乐趣。
3.明白人类可以从动物的一些特性中得到启发，做出发明，体会到动物是人类的朋友，知道我们应该保护它们。
活动名称:最佳守卫
活动目标:
1，仔细观察图片，从中获取信息，尝试了解山羊公公选择护卫的过程和原因。
2.体验故事的趣味和智慧
活动准备:多媒体课件、统计黑板、树叶、手。
活动流程:
先讲故事，引出话题。山上的狼越来越多了。看到家里的羊越来越少，山羊爸爸决定雇一个警卫。
1.你知道警卫是什么吗？
2.你觉得谁适合守羊？为什么？山羊爷爷和你想的一样。他想雇一只强壮勇敢的动物当警卫。
第二，观察画面，获取信息，理解故事
(1)山羊家需要守护的消息一出，很多动物都来了。
1.这里有多少动物？
2.但是山羊爷爷只需要一个守卫。我该怎么办？山羊爷爷决定来一场比赛，最后获胜的动物请他当守卫。
(2)了解选择卫士的过程和原因。
1，第一关是什么？你怎么知道的？
2.出示统计数据，了解统计数据:山羊爸爸测量了每只动物的身高，身高低于木棍长度的动物全部被送出大门。
3.第二关是什么？
4.这一关会淘汰哪些动物？你怎么看出来的？山羊爸爸测试每只动物的力量，那些力量不大的动物也送出了门。
5.第三个层次是灵活性。为什么警卫需要灵活性？
6.山羊爷爷用什么方法测试他们的柔韧性？
7.谁通过了测试？谁被淘汰了？敏感度测试后，剩下三种动物:老虎、猩猩、猎狗。
(3)投票选出被认为最适合守护的动物，统计结果。
(4)观察三个动物作为临时看守的不同表现，改变他们的投票并说明理由。
第三，完整地欣赏故事，体会故事的趣味和智慧。
主题反思:
动物是孩子的朋友，他们之间有一种天然的关系。孩子们喜欢和动物交往，喜欢和昆虫说话。动物是孩子成长过程中的亲密伙伴。在孩子们眼里，动物世界有趣而神秘。但是，对于大班的孩子来说，仅仅知道动物的名字和它们的生活习性是远远不够的。因此，在主题中，我们以激发孩子对动物的感情为出发点，引导孩子了解动物的神奇技能，探索动物相互依存、相互联系的生存状态。由此，我觉得动物是人类的朋友，人类是动物的伙伴。探索活动《动物世界》已经结束了。在活动中，孩子们通过反复的实践和研究，学到了很多接近自己生活经验的东西，是书本上学不到的经验和知识。
在本次主题活动的实施中，一是在活动中与幼儿一起营造适合区域活动和学习的谈话环境，为幼儿营造一个快乐的世界，使幼儿在玩耍的同时与环境融合、交谈，促进幼儿更好地参与区域活动。同时有意识地让孩子关注动物的话题，让孩子主动获取相关经验；还要利用间隙时间给孩子介绍一些关于动物的有趣故事，扩大孩子的知识面；耐心回答孩子关于动物的问题，以丰富和积累孩子的经验；在孩子们的空闲时间，有各种各样关于动物的书供孩子们阅读。此外，还鼓励孩子在家和父母一起看电视《动物世界》，养一些小动物，休息日去动物园、花鸟市场等地，接触更多的动物。在区域的角落里，我们还设计并添加了许多动物的图片、书籍和资料。同时，在主题墙上为家长和孩子布置了动物画报，并设置了一些动物操作卡片，引导孩子了解身边小动物的生活环境和操作过程中动物自我保护的方式。真正让主题墙活起来，进一步激发孩子对动物的认知和兴趣。
当“动物朋友”这个主题出现时，孩子们的兴趣和好奇心让我找到了一个很好的机会，为孩子们创造一个充满爱的行动。首先，从现实动物出发，在自然一角开辟了喂食区，让小朋友们带上自己喜欢的动物来喂食。他们有的带了乌龟，有的带了金鱼，有的带了小龙虾，有的带了蝌蚪，有的甚至带了兔子，我们的教室顿时变成了动物的海洋。孩子们每天都会主动去看这些小动物。小动物没有食物。他们会想尽办法找食物带，从午饭里省下虾和胡萝卜喂它们。小蝌蚪长脚了，好开心；小金鱼死了，因为喂得太多了。他们很难过。小乌龟不见了，他们好着急。当然，用手捏兔子眼睛的事不会再发生了。孩子们逐渐开始关心这些小动物，他们的关心导致他们主动观察小动物的基本特征和生活习性，比如:蝌蚪会变成青蛙，金鱼吃多了会死，乌龟会生圆蛋等等。我们让孩子用真善美的心去体验动物的生活，动物的喜怒哀乐，动物的需求，让孩子更加热爱和关心动物。通过一系列的活动，孩子们知道了地球上有很多有趣神奇的动物，萌发了爱护动物和大自然的感情。未来，我们将带领孩子们进入更广阔的学习世界，结交更多的动物朋友。
动物世界大班教案4活动目标
1.激发孩子对动漫的兴趣，感受动漫中蕴含的积极情绪。
2.培养孩子细致的观察力、创造力、初步的分析能力和明辨是非的能力。
3.引导孩子了解动画片的干净程度，大胆地在小组面前用文字描述。
要准备的活动
1.课件-动画:你见过龙吗？
课件-动画:有一只小猴子。
课件-动画:一头大象有一个长鼻子。
2.水彩笔、绘图纸、录音机、音乐磁带。
难点和困难分析
重点:激发对动画片的兴趣。
难点:初步感受漫画中包含的情感。
活动过程
第一，进口
让孩子看动画片，激发他们的活动兴趣。
你见过龙吗？有一只小猴子和一只长鼻子的大象。
第二，拓展
1.教师引导孩子分析和讨论:
(1)你喜欢哪部动漫？为什么喜欢？
尽量让每个孩子开口说话，互相启发。
(2)你喜欢漫画里的谁？为什么？
引导孩子用积极的方式谈论自己喜欢的角色。
(3)动画片和普通电影有什么区别？
鼓励孩子大胆表达自己的想法，老师引导孩子说话，尽量让语言完整连贯。
对动画片的初步理解是，人们利用一些技术，把一些设计好的画面变成动态的，然后通过多媒体播放出来，就成了动画片。
第三，推广活动
1.游戏:超级模仿秀
放一些小朋友喜欢的动漫主题音乐。
2.孩子们随意做动作。
提醒孩子在做动作时要认识漫画的名字。
动物世界大班教案5活动目标
认知动物，对动物的情感热爱。
提高孩子思维的敏捷度。
孩子可以主动回答问题，增强口语表达能力。
教学重点和难点
知道各种常见动物的名称。
要准备的活动
动物卡片，DVD。
活动过程
1.看图认动物。通过动物百科、动物卡片、贴纸等书籍，让宝宝对动物有一个大致的了解和整体的影响，在阅读书籍和卡片时记住常见动物的主要特征。对动物静态、平面的认识，有助于提高宝宝的辨别、观察、识别能力。
2.看电视了解动物。通过看动物世界和动物卡通动画。让宝宝多了解各种动物的一举一动，加深宝宝对动物形象的认识。可以先看一两个动物的纪录片，再换一个，这样有足够的时间让宝宝了解同一个动物，加深对它的了解。家长要陪宝宝一起观看，指出动物的外貌特征，告诉宝宝每种动物都是可爱的，让宝宝对动物产生好感，促进宝宝的情感发展。
3.观察自然界的动物。带宝宝到户外，让宝宝亲眼看到不同形状和能力的动物，如蜻蜓、蝴蝶、甲虫、松鼠、田鼠、麻雀、喜鹊、蛇等。我们可以让宝宝卷起袖子，抓起一只瓢虫，数它的星星；也可以拿个小铲子，挖一块土，找里面藏的蚯蚓；也可以用蜘蛛网抓蝉，听它的鸣叫。如果遇到蛇，要告诉宝宝不要靠近，让他学会躲避危险，保护自己。
在这个过程中，宝宝充分发挥动手能力，所有问题都是自己回答。观察完各种动物后，家长要告诉宝宝让他们走，因为他们都饿了，困了，还要回家找妈妈吃饭睡觉。这样，婴儿就可以通过笑声不知不觉地认识周围所有常见的动物，知道它们是会飞还是会爬，是住在树上还是藏在地下，是吃昆虫还是树叶。
4.去动物园认识珍稀动物。周末休息时间去动物园一日游。老虎、狮子、河马、大象、熊、熊猫、长颈鹿、猩猩...无数的动物一定会让宝宝兴奋不已。家长趁机让宝宝将各种动物与电视上看过的动物进行对比，并让他们将两者联系起来，借机复习所学的知识点。遇到可爱无害的动物让你摸，可以让宝宝勇敢的伸出手去摸；遇到可以喂食的动物，比如天鹅，湖里的锦鲤，也要让宝宝享受自己喂食的乐趣。告诉宝宝这些动物有多可爱。他们都喜欢生长在绿色的森林里。森林是他们的家。为了保护动物，培养宝宝爱护自然和环境的意识，我们必须好好保护森林。
教学反思
通过这节课，孩子对动物的了解会进一步加深。
反思孩子的发展，孩子理解，尊重，接受。有适度的自由空间？通过与环境材料、同伴、教师的互动，使他们在情感、态度、能力、知识、技能等方面得到独立发展。
反思教师的专业发展，了解儿童的经验水平、学习特点和人格特征。能把握教育内容的核心价值及其发展线索。你能用你最少的支持最大限度地促进孩子的发展吗？
动物世界大班教案6一、主题由来
大自然的奥秘一直为人类所关注，尤其是自然界的动物。人们在不断探索。随着社会的发展和人民生活水平的不断提高，生态环境遭到了日益严重的破坏。社会呼吁全人类提高环保意识，维护生态平衡，从小培养。
当然，大班的孩子非常渴望学习和探索。他们在秋游的时候，关注自然植物的变化，也思考动物有没有变化。他们从落叶中思考小动物如何过冬，哪些动物冬眠，冬天吃什么。他们都很想知道，所以动物世界的主题已经决定了。
二、主题目标
1，愿意探索动物的形态特征和生活习性，体验分类统计的重要性和趣味性。
2.学习10的构成和分解。
3、愿意参加关于动物的体育游戏，增强饲养动物时的安全意识。
4.把自己认识的动物讲清楚，喜欢听和讲动物的故事。
5.积极与同伴交流和分享关于动物的信息，培养爱护环境的责任感。
6.增强互相帮助、合作完成任务的意识。
7.感受动物的外形之美，用不同的艺术方式表达自己对动物的理解。
第三，环境的创设
1，和小朋友一起收集各种动物图片，卡片，动物玩具，布置动物世界展示平台。
2.安排动物喂食角度，一人一只小动物，让孩子更好的观察和了解小动物的特点和生活习性。
3.把小朋友做的瓢虫、野斑马、蛋壳虎挂起来摆放。
4.收集各种关于动物的书籍，在语言区分享。
5.和父母一起看关于动物的电视节目，丰富相关知识，一起收集关于动物的各种资料和信息。
四、主题网络图
各种动物
参观动物展览
动物世界
动物的秘密
动物是我们的朋友。