幼儿园大班早操教案
幼儿园大班早操的安排与特点
早操是让孩子协调全身活动的练习。通过早操，可以强化儿童的系统，发展儿童的基本动作，培养勇敢自信、活泼开朗的性格等优秀品质。从生理卫生的角度来说，早操可以将集体从拘束状态变为兴奋状态，使身体做好承担一天学习和各种活动的准备，从而振奋精神，调动情绪，刺激幼儿过上充满活力的快乐生活。早操时间虽然短，但对孩子的心理健康意义重大。
一、大班早操的目的、量和内容说说大班早操的安排:
(一)、大班早操的目的:
1，让孩子通过早操锻炼身体，促进健康，强健肌肉。提高柔韧性和身体素质。
2、让孩子加快血液循环，向大脑输送更多的氧气，从而集中注意力，提高记忆力和思维能力，为智力活动准备好良好的心理条件。
3.激发孩子活泼快乐的情绪。
4.让孩子提高练习质量，为小学阶段的加入做准备。
(2)大班早操的运动量:
1.晨练的原则是高密度、中等强度、时间短、间隔小。
2.晨练全程的运动负荷强度应该遵循什么？曲线上升，波形上升，曲线下降？法律。
3.大班早操时间应为12分钟，下学期可延长至13分钟。
@ _ @我是分割线@ @ @二、大班早操主要内容:
1，曹杰。如:《中国第二套少儿广播操》。
2.节奏。
3.歌曲表演。
4.跳舞。
5、游戏。
6、队列练习。
7.基本动作。
(下面会用VCD一一举例说明。)
二、我园大班早操的特点:
为了给大班幼儿一个快乐健康的童年，我园早操根据大班幼儿的年龄特点，从实际出发，结合大纲中健康领域的目标，在早操的结构、器械的使用、音乐的选择、教师的指导等方面进行大胆探索，将课改的理念融入到早操中。具有以下特点:
(一)、内容丰富，形式多样，体现？直播？。
根据大班幼儿的年龄特点和动作发展，编排一套适合大班幼儿的早操。除了基本的练习，我们还包括:改变团队类型，跳舞，游戏，放松和整理。游戏内容充分体现健康性、季节性、原创性，形式多变。团队类型采取团体、小组、自由组合等多种形式。
(2)游戏多变有创意，体现？好玩？。
通过角色扮演，老师和孩子共同参与游戏，游戏情节生动有趣，游戏内容根据孩子的兴趣和需求创造性地编写新的游戏模式。如；音乐之旅？切白菜？、?一个套圈？。还让孩子用器材摆姿势？小乔？，设置？陷阱？孩子们打破班级界限，绕场锻炼的基本动作。
@ _ @我是分割线@ @ @(3)，古代民歌，富于变化，体现？新的？。
大班选择动感强烈、节奏明快的音乐，如《夏天来了》。“采茶打菜”漂亮又充满乡土气息，很受孩子们的喜爱。体现了体育活动兴起和稳步衰落的基本规律。
游戏式早操是利用游戏组织幼儿，以锻炼和发展幼儿动作为主要目的，在活动过程中渗透各领域教育的早操。今年我园整合了多年的编操经验，根据各个年龄段的实际情况，并符合大纲？以人为本？原则，安排了一套独具特色、富有实验特色的公园游戏化早操。这套练习注重幼儿之间的互助合作，培养幼儿在活动中的交际能力，深受幼儿喜爱。
这套早操分为五个部分:第一部分是让孩子在场地里自然地做游戏？切白菜？接下来，三个孩子一组玩？一个套圈？游戏。第二段是六个栏目的儿童“第二次全国广播练习”。第三段是舞蹈《采茶打菜》。孩子们围成一圈自由唱歌跳舞，既锻炼了身体，又进一步激发了孩子们学习舞蹈的兴趣。第四段是轻装备游戏。有的孩子扛平衡木，有的放轮胎进去？小乔？、?陷阱？通过游戏，孩子的基本动作得到进一步发展。在这之前和之后，我们也给孩子留一段自由活动的时间，改变之前老师分发器材的惯性模式，让孩子自由的拿起和放动器材，自由玩耍。在这个过程中，儿童的主体意识被唤醒，儿童积极的情绪和态度被给予，儿童可持续发展的内在动力被激发，从而使儿童逐渐形成独立、自控、专注、谦逊、合作等良好的人格品质。这部分是移动内容，一个月换一次。各班教师可根据班级实际情况和每月体育活动目标，更换幼儿感兴趣的各类体育游戏，重点训练幼儿走、跑、跳、钻爬、投掷等基本动作，有目的、有计划、有步骤地提高幼儿动作的灵敏性和协调性。第五段是音乐之旅“夏天到了”和“春雨萨沙·武贾西奇”。孩子们围着老师自由起舞，音乐由欢快变为缓慢。遵循早操安排的基本规律。
三:对教师锻炼的要求。
1，充满能量和活力。
2、动作规范，到位。
3.注意与孩子的沟通和互动，观察孩子的活动，帮助有困难的孩子。
4、穿着要求:不要穿高跟鞋、不方便运动的裙子。
晨练是儿童日常活动的重要环节，也是儿童户外活动的重要组成部分。幼儿园要重视早操的安排和实施，让幼儿享受运动，更好地发展身体素质，提高身体素质，健康成长。
幼儿园早操二班“小动物做早操”
设计意图是孩子每天早上八点来幼儿园，就会和老师一起去院子里做早操，锻炼身体。孩子们边走边说:左转三圈，右转三圈，伸出左手，伸出右手。？但是到了圈圈的时候，孩子们就不知道该伸手了。为了让孩子们正确区分左右手，我设计了这个活动。
活动目标
1，在引导孩子以自己为中心区分左右的基础上，学会以物体为中心区分左右。
2.培养孩子的空间方位感，提高思维的灵活性，体验游戏的乐趣。
要准备的活动
故事挂图“小动物做早操”红丝带，毛绒玩具。
活动过程
1.老师和孩子玩吗？照照镜子？游戏。两个人面对面，一个是照镜子，一个是照镜子。老师说左手，孩子伸出左手，老师说右耳，孩子用手摸右耳。
第二，老师讲故事，引导孩子回答问题。
1.小动物早上几点开始做早操？动物们做早操的时候都说了什么？
熊教练和动物们伸出的是哪只手？它们是同一个方向吗？
2.老师引导孩子理解以物体为中心的左右区分。
孩子们，请举起你们的左手。老师会在你的左手上系一条红丝带。引导孩子排成两排，同方向战斗，并指向好朋友的得力助手。
3.教师引导孩子以物体为中心辨别左右。
老师让孩子面对面，引导孩子认识到面对好朋友的左右是与自己相反的。引导孩子左手拉左手，右手拉右手。
4.老师展示毛绒玩具(背对孩子)，引导孩子判断左右脚。并在毛绒玩具的左脚系上红丝带。然后把毛绒玩具面向孩子，引导孩子判断自己的左右脚。
总结:当某物面向我们同一个方向时，它的左边就是我们的左边；当一个东西与我们面对面时，它的左边就是我们的右边。
第三，老师和孩子一起说儿歌，一起做游戏。
伸出左右手
我伸出右手，收回来，
我伸出右手，又放了回去。
我伸出我的左手，我把它收回，
我伸出左手，又放了回去。
我伸出手，又放回去。
活动扩展
在家吃饭时，引导孩子观察对方家长哪只手用筷子。在幼儿园和小朋友玩拍手游戏。比如左手拍左手，右手拍右手。
活动反思
在活动中，我通过各种游戏，让孩子们不自觉地学会了分辨左右。孩子很难以物体为中心区分左右，这需要我们反复练习，尤其是以游戏的形式。相信只要多练习，慢慢的孩子就能正确分辨了。孩子的空间方位感也会得到提高。
幼儿园班级早操安排在教案里。
活动目标:1。学习少儿广播体操第二套第五、第六个动作。2.我喜欢做广播体操。活动准备:儿歌准备。活动流程:一、开头部分。从两列到六列，站在锻炼的距离。排好队形，孩子们练习队形和队列。
做准备活动。
第二，基础部分。
1，复习习题，规范动作。
老师:孩子们，我们已经学了这套练习的第一部分。我们学了哪些小动物？让我们表演吧。
纠正孩子不正确的动作，再表演一遍。
2.第四节老师示范练习。
孩子们，今天我们将学习两种小动物。请仔细观看老师的演示。
老师示范。
3、教孩子做，解释动作要领:
小猴子:双脚分开与肩同宽，双手指肩:身体向左转，左手在地板上与头同高，右手在下巴位置，双手平行。注意双手的高度，保持双脚张开。
调皮:左手插腰，右手平行，左右摆动。双脚同时踩。
东看西看:换一个方向重复动作。
提醒孩子改变方向，注意手脚的协调。
遵守规则，不要无理取闹:拳头上下敲在胸前，然后左手放在腰里，拇指从右向左推出右手。
愉快地玩游戏:在另一个方向重复动作。
大象叔叔慢慢走:一步一步向左，手脚协调，然后双手合十，身体转向前方。
注意孩子手脚的协调，避免出现手脚同体的情况。
伸鼻抬头:双手左右摆动一次，然后双手和头同时向后倾斜，蹲下双腿。
见到老人要打招呼:一步一步向右走，双手与双腿协调，然后双手合十，转向前方。
大家都夸我有礼貌:我左右摇了一次手，然后手和头同时向后仰，腿蹲了下来。
4.让孩子听口令，做第五、六节，纠正孩子的不当动作。
5.复习1-6的动作，使动作标准化。
第三，结尾部分。
1，带领孩子做放松练习。
2.评做习题优雅认真的孩子。