导演如何树立威信？

所谓威信，简而言之就是威望和信誉。一个有威望的人能获得群众的尊重、信任和支持。威信是园长各种素质和人格魅力的集中体现，是园长主持幼儿园工作和开展管理活动最宝贵的要素之一，对办好幼儿园具有重要意义。有了威信，园长就能保证幼儿园管理机制的改革和深化，因为管理机制的改革总是伴随着阻力，园长的高威信对各项改革措施的实施意义重大。它能有效地使集体成员认识同一件事，协调行动，团结协作，充分调动集体凝聚力；能有效制止认知差异、情感冲突、相互牵制、相互拆台、令行禁止。主任作为决策者，通常从全局的角度考虑问题，统筹兼顾，做出决策。但是，园区内的教师、学生、员工和一些部门的领导，往往因为工作性质或其他个人利益，从局部或个人的立场来评判主任的决策，甚至自觉不自觉地产生抵触和抵触情绪。有了园长的威信，将有利于园长的行政决策得到师生的认可、支持和执行，在幼儿园产生皮革马里昂效应，使园内各级人员积极配合、积极支持、扎扎实实工作，营造和谐融洽的人际关系和积极向上的工作氛围，使各种内耗降到最低，矛盾和意见分歧得到及时协调和解决。没有威信，人际纠纷就会越来越多。即使局长介入，也没人听或者很少人听，甚至可能激化意见分歧和矛盾。老百姓说:有什么样的校长，就有什么样的学校。我也觉得有什么样的幼儿园。我是一名私立幼儿园园长。我办幼儿园五年多了，在当地享有很高的威望。我不仅赢得了上级领导的信任和赏识，也赢得了社会上家长的信任和孩子的喜爱。本人诚信度很高，是幼儿园老师的楷模。总结我多年的工作经验，我主要树立自己的威信如下:1。通过直接影响创造威信，发挥好火车头的作用。领导者权力的影响力是造就导演威信的直接因素。幼儿园园长是一个园的决策者，是一个园的核心，是一个幼儿园权力的掌握者和分配者。充分利用权威的影响力是树立权威的快捷方式。职权影响是指董事的职位和权力所造成的影响，主要包括董事的权力因素、财务因素、资历因素和传统因素。权威的影响能让领导者产生服从感和敬畏感，尤其是权力和财力的影响。我是幼儿园的园长，有绝对的人事权限，有教师任免权，是幼儿园经济、财务权力的最高领导者。合理行使我的职权，科学发挥其影响力，更容易树立威信。三年前，我们幼儿园招了几个幼师和工作人员，其中一个总想凭借自己的高学历和一定的经验和资历，不听管理，甚至经常在授课时间在课堂上吹嘘，自以为是，以高高在上的姿态炫耀自己的才华。其他老师讲过。针对这种情况，我找她谈了几次，见效果不大后，先把她降职降薪。在决定辞退她没有明显效果的时候，她收起了高傲的翅膀，服从了管理层。这件事无形中树立了我的威信，增加了工人们对厂长的服从感和敬畏感。第二，提高自身素质，提高专业水平，利用间接影响积累威信。除了权力因素的直接影响，导演的威信也是可以建立的。笔者认为，能够树立威信的间接因素还是很多的。比如通过导演自身的努力和舆论的宣传来树立导演的威信，就是一种有效的方式。从心理学的角度来看，舆论的强化效应可以引起人们的依恋倾向，在一定条件下会成为影响人们思想和行动的强大力量。如果主任经常得到上级领导的表扬或同级权威的认可，可以拓宽自己的影响，提高自己的威信。主任真正的威望，既不是上级给的，也不是自封的，也不是靠讨好各方、讲究排场得来的，而是靠脚踏实地的工作态度和过硬的勤奋。作为个体导演，要通过自己的努力，积极提高自身素质，提高专业水平，塑造完美形象，树立威信。比如作为导演，我首先有相当高的学术背景，同时也积累了多年来丰富的教学经验和管理经验。早在很多年前，我在中专教书的时候，我的教学质量和管理就受到了同行的称赞。后来在一所初中教书多年，一直是学生崇拜的偶像。到目前为止，很多教过的学生都在社会上夸我教得好，无形中造成了很好的舆论宣传。再加上这几年不断学习自学，音乐舞蹈书法绘画样样精通，让社会上懂的人都相当惊叹。我管理有一手，把幼儿园管理的有条不紊，经常受到上级领导的表扬或者同级权威的认可，所以我自立了。作为一个主任，要树立威信，首先要把自己的工作做好，让所有的教职员工都能令人信服的完成好自己的工作。虽然我是一个园长，但是轮到这个组值班，我就亲自扫地，洗厕所。我一直很佩服松下创始人松下幸之助的工作态度，做任何事情都是全心全意。在我的花园里，我每周都组织教师研讨会。我们一起学习，一起讨论教育教学中的问题，一起想办法做得更好。在跟老师学习的过程中，我们发现自己的素质也在不断提高。与此同时，我的领导力也深入到了他们的内心，员工对我的敬畏和尊重无形中增加了。通过加强政治学习，校长可以提高自己的思想政治素质，把握幼儿园发展的方向，这也是一种威信的积累。只有加强业务学习，精通业务，才能指导教学。只有通过学习马列主义、毛泽东思想和邓小平特色理论，才能提高主任的政策理论、教育管理知识和现代科学文化专业知识水平。幼儿园是幼儿教育的场所，是懂幼儿教育、精通育儿经验的学前教育专业人才最集中的地方。只有懂业务，有领导才能的主任，才能有巨大的影响力，才能受到群众的欢迎，才能激励和影响人。第三，对家长热情、真诚、守信，代表幼儿园树立良好形象。幼儿园的园长是一个形象代表。她的一言一行，对群众的态度，对外的廉洁程度，直接关系到幼儿园的形象，幼儿园园长的威信。每个家长在把孩子交给幼儿园接受教育的时候，总希望孩子能得到良好的教育和管理。他们心里首先想到的是:这个幼儿园能很好地完成教育任务吗？能不能管好孩子，能不能健康成长，能不能学到一点知识。带着疑问，家长会不断在心里掂量幼儿园的每一位老师和工作人员。这个时候，导演无疑是他们关注的焦点。这时候，园长热情的态度，细心的讲解，真诚的承诺，都会给家长留下良好的第一印象，但可以说，要获得家长真正的信任，是一项长期而艰巨的任务。校长需要时刻保持一颗真诚的心，真诚的服务，绝不辜负父母托付的承诺。只有他的日常言行是真实的，他才能得到父母的依靠。一旦家长觉得校长是个可靠的朋友，那么校长的威信就建立起来了。家长的信任代表着社会的信任，这种信任会产生持续的作用，家长的信任会不断扩散，对幼儿园的发展产生深远的影响。另外，家访也很重要。是传播幼儿园信息的最好机会，也是和家长建立感情的纽带。幼儿园园长亲自登门拜访，让家长信任，无形中树立了园长的威信。这方面我深有体会。我几乎每年都会去看望园内的每一个孩子，近距离接触家长，充分了解园内每一个孩子的情况。正因为如此，每位家长在给孩子报名时都非常放心。第四，完整的制度，严格的管理，创造良好的声誉俗话说:没有规则，没有方圆。世界上任何事物的发展都要遵循一定的轨道，按照一定的规律和规则不断运动发展。这是不以人的意志为转移的客观规律。幼儿园也是如此，幼儿园的日常运行、发展和变化也是在一定规则的约束和推动下进行的，而规章制度是幼儿园基本活动的准则，是幼儿园正常运行的保障，是幼儿园至关重要的法宝。对于幼儿园来说，建立公平合理的规章制度同样重要。良好的规章制度能使幼儿园的每个人合理地、高质量地按部就班地完成工作，即使没有各级上级的指导，整个幼儿园的活动都是以有效的程序运行的。比如《幼儿园工作条例》就是对幼儿园一些工作原则的高度概括，对幼儿园的教育活动进行规范。但是在具体细节上，我们还得根据自己的实际情况制定自己的规章制度。比如十项工作不允许老师对学生做体罚，后勤人员要求餐具每天消毒。合理的奖励制度也能使员工充分发挥积极性。在我们幼儿园初期，所有教师的工资都是固定的，对一些疏忽行为没有奖励或相应的惩罚，以至于教师的收入不能反映其工作的优劣，会扼杀积极性很高的教师的积极性。时间长了，全园老师的积极性都下降了。后来我们实行了固定工资+奖金+提成的工资模式。实践证明，这种薪酬方式能有效提高员工的工作主动性和积极性。制度是合理的，每个人都能按照制度完成自己的工作，有时候即使我离开了幼儿园，也不会影响到园内活动的良好运行。经常去开会或者出去学习，有时候一两天，有时候近一个月，证明幼儿园的事情还是很顺利的。这无形中给人一种感觉，没有园长，幼儿园正常运转不容易。管理者制定好制度并执行，对幼儿园的发展影响深远。事实表明，一个规章制度公平合理，执行严格的幼儿园，口碑是非常好的。第五，加强情感投入，做员工的贴心人。幼儿园的园长是幼儿园的领导，关心员工的生活和工作是责任和义务。当教职工遇到困难时，园长要深入了解情况，对合理的、可解决的问题及时伸出援手，尽力解决，帮助他们克服困难，使他们对园长心存感激。在政治思想和教学业务方面，尽可能提供或创造良好的环境和条件，为教师服务，支持他们的工作，让他们感到成功，帮助教师实现自我价值，安心工作。这可以从几个方面来做。第一，可以让教职员工有安全感和归属感。其次，为每个教职员工提供发展机会。再次，以教职工需求为出发点处理关系。最后，鼓励教师和工作人员参与幼儿园管理。声望不是数学意义上几个方面的简单相加，而是化学意义上诸多因素的有机整合，是系统中的整体效应。德才兼备是局长威信的基础。只有在此基础上不断提高自己的政治思想素质、科学文化素质和领导水平，才能巩固和提高自己的威信。