幼儿园中班美术教案《梅花》
幼儿园中班美术教案《梅花》1一、教学目的:
1，继续学习用簇点法画梅花，初步学会用勾线法画花枝。
2.巩固孩子正确的握笔姿势，熟悉画笔和色彩的使用，以及常规训练。
二、教学准备:
(1)给孩子涂颜色的文章；
(2)数不同姿势的红梅。
三、教学过程:
1，复习龚府谷的球点技术。
展示一些小朋友画的梅花巩固团圆的方法。然后，老师展示一幅画得很好的花枝的图片，并要求每个孩子画一些花。
2.讲解示范勾线画花枝的方法。
(1)通过观察让孩子知道画花枝的方法和画花的方法不同，是用交叉线来画花枝，因为花枝有粗有细。
有的是长的短的，有的是弯的，有的是直的(同时展示实物给孩子观察)，所以要改变笔的粗细和笔的旋转。
(2)演示检查线条的方法。把笔握直，从下往上画。用笔时应先重后轻，使花枝由粗变细，同时转动笔会使花枝变直、变细。
(3)一朵梅花的示范画。请两个小朋友先画花再加枝，或者先画枝再画花。
3、孩子画画，老师巡视检查用笔，指导蘸色、用笔方法。
4.对作品进行点评，重点介绍笔色的优缺点，并称赞在洗、蘸、销等常规方面的良好表现。
幼儿园初中美术教案《梅花》第二章的设计意图:
孩子是很艺术的活动，“吹梅花”的制作方法有趣，简单易操作，非常适合中班的孩子学习。而且在情境的创设下，幼儿可以在操作活动中与朋友一起积极地创作和完成作品。
活动目标:
1，让孩子认识一种新的绘画表达方式。
2、让孩子掌握吹画的方法，培养孩子大胆的想象力和创造力。
3.让孩子体验绘画的乐趣。
活动的重点和难点:
孩子可以掌握吹画的方法，进行创作。
活动准备:
1，水粉颜料，水粉纸，背景音乐，吸管。
2.PPT课件。
活动流程:
一、看照片导入主题老师:老师在公园里看到一朵很漂亮的花，就拍了下来，带大家去欣赏！老师:小朋友知道这是什么树吗？(李子树)
老师:是的，这是一棵李子树。让我们一起欣赏美丽的李子树。
展示PPT，欣赏图片。让孩子看各种李子树的图片。(重点引导幼儿观察李树树枝的形状、姿态和生长方向。)老师:刚才我们欣赏了这么多李子树。他们的分支是什么样的？老师:它们的枝条朝哪个方向生长？老师:今天让我们一起画一棵美丽的李子树。
第三，教师示范吹画法，激发孩子的创作欲望。
老师:把水粉纸固定好，用棉签蘸上调好的颜料(黑色颜料)，滴在画纸中间，用吸管吹一圈。
老师:嗯，李树的树枝被吹断了。接下来，我们用棉签添加美丽的梅花(可以自由选择红色和黄色颜料)。
第四，幼儿创作，教师巡回指导
老师:画画前，我让孩子们把你的袖子拉起来，防止颜料沾到你的衣服上。油漆时请不要用手触摸油漆。
老师放音乐，孩子找位置，按顺序画。
5.展示作品并进行评价。
幼儿园初中三班美术教案《梅花》教学目的:
1.学会用手指点画梅花，体验点画的快乐。
2.培养观察能力和审美能力。
教学准备:梅花、模特画、颜料、白纸。
教学过程:
1.孩子们最喜欢花，因为每一朵花都很漂亮。今天，老师给孩子们带来了美丽的梅花。(出示梅花图)看梅花，小朋友。(红色，五瓣，枝干歪歪扭扭，枝干上没有完全开放的花和骨头。)
老师想保存这美丽的梅花，我却不想画。我能怎么做呢？老师，我用手指画了一幅梅花图。孩子想看吗？(看画图，小朋友说老师是怎么做的？)孩子们也想做吗？(孩子:“是的。”)那今天就让我们一起来做一张美丽的梅花图吧！
3.看老师怎么做(老师示范怎么做梅花)。请让孩子和老师一起做！
4.孩子们动手制作，老师巡回指导。
5.展示结果。
幼儿园中班美术教案《梅花》第四章活动目标
1.学习吹绘的基本方法，能够运用指画、彩笔画等辅助手段表现蜡梅的基本特征。
2.喜欢吹一些图，体验吹一些图的乐趣，提高孩子的审美能力作为这个活动的难度。
3.我对方形、圆形、线条等涂鸦感兴趣。，并且尽量大胆加图，我也能大胆表达自己的想法。
4.引导孩子用辅助材料丰富作品，培养孩子大胆创新的能力。
要准备的活动
墨水、红色颜料、棕色颜料、画纸、毛笔、彩笔、抹布、雪中腊梅画、模特画、乒乓球。
为了更好地完成法律教学任务，我将主要采用以下方法:
观察:通过播放蜡梅课件，孩子可以直接观察和学习。只是描述小孩子还是无法直观的想到腊梅的形状。利用课件，让孩子对梅花有直观的认识。
示范法:通过老师的示范画，让孩子感受吹一些画的乐趣，从而激发孩子创作的热情和积极性。
活动过程
先引导幼儿观看蜡梅的课件，让幼儿通过观察对蜡梅有一个初步的了解，欣赏它的美，然后画一个演示图，引导幼儿观察蜡梅的枝、茎、花、雄蕊的形状和颜色。引导孩子说出这是怎么画出来的。老师:“孩子是不是想通过这种方式自己画画，激发孩子学习的热情来吹一些图？”
第二，1。让孩子们玩帮球找家的游戏。让孩子先练习如何掌握吹的方向，这样在吹树干和树枝的时候可以更好的掌握生长的方向。
2.让孩子休息一下，看老师示范吹树干和树枝。这是难点，详细解释一下。先用刷子蘸取纸下半部的棕色颜料，然后用嘴向前吹并改变方向，慢慢吹出树干和树枝的形状。吹的时候力度要适中，树干粗的时候力度要小一些，树枝细的时候力度要大一些。边吹边解释。
3.右手食指蘸上红色颜料，将腊梅的花瓣点在枝头适当的位置，或者点几个花苞。点画前看位置，注意花瓣的排列，排列漂亮，不能有排队。油漆后及时擦手，注意不要把手上的油漆弄到衣服、桌椅上，注意卫生。
4.用彩笔加个花心。
三、老师示范后，小朋友画画，老师指导游览1。提醒小朋友注意画面的干净卫生。
2.能力强的孩子可以多吹画李子树，能力弱的孩子可以掌握吹法。帮助每个孩子完成学业，享受成功的乐趣。
第四，作品完成和展出的展览，互相欣赏和评价。用孩子的儿童作品装饰教室，让孩子一起欣赏自己作品布置的梅林，鼓励和激励不同层次的孩子，让孩子看到自己的成绩后有成就感，在美好的环境中学习成长。
第五，活动的延伸，让孩子充分发挥想象力，通过点画创作出更多精美的作品，供大家欣赏。
活动反思
腊梅在我们当地生活中并不常见。在这项活动中，孩子们可以对蜡梅有一个初步的了解，他们可以通过吹气和手指画来学习表达它的特点。在创作的过程中，我们不仅可以体验其中的乐趣，轻松认识蜡梅，还能感受到成功的喜悦，不仅能让孩子掌握一种新的绘画方法，还能提高他们的手眼协调能力和对美的鉴赏能力。
幼儿园中班美术教案《梅花》5一、活动名称:
人在万朵梅花之间。
二、活动目标:
1.欣赏画家独特的梅花写意，感受线条密集的节奏和色彩的浓淡。
2.融合之前活动中梅花的经验。
三、活动准备:
儿童书籍和挂图
四、活动流程:
一、欣赏作品《万梅子里的人》
老师让孩子们安静地听音乐，整体欣赏作品。
1，问题:你看到了什么？你感觉如何？你印象最深的是什么？它让你想起了什么？为什么？
2.引导孩子观察细节。你认为这是什么样的天气，为什么？
屏幕上有什么颜色？最密集的地方在哪里？关于这么多的树枝和花，画家想告诉我们什么？你觉得这些密密麻麻的线斜着交叉是什么样子？
4.引导孩子闭上眼睛。想象在音乐中的花丛中漫步，然后描述给大家听。
5、然后引导孩子观察背景。
第二，融入自己的相关经验。
幼儿园中班美术教案《梅花》第六章活动目标
1.通过观察、讨论、归纳，感受梅花的外观特征和色彩丰富程度。
2.在“点转”的基础上学习“点转”的技巧，尝试用点转法画梅花。
3、能综合运用各种色彩来表现梅花之美。
要准备的活动
1.课件:有很多梅花的图片，各种形状，各种颜色。
2、国画工具材料(提供不同底色的宣纸)。
活动过程
1，引导孩子迁移已有经验，激发学习兴趣。
老师:你去过梅花山吗？漫山遍野的梅花让你有什么感觉？
2.老师播放课件，引导孩子欣赏梅花图片。
(1)欣赏和交流梅花的颜色和外观特征。
老师:今天老师带了几张美华的照片。让我们看一看。梅花有什么颜色？是什么样的？(五片花瓣，像一个圆，中间有雄蕊)
老师:所有的梅花都开了吗？它们长在树上的什么地方？
(2)欣赏和感受国画大师的梅花画。
老师:我们来欣赏一下国画大师画的梅花图，看看它们有什么特别之处。你认为最美的地方是哪里？(颜色、布局、绘画...)
3.幼儿尝试探索学习梅花的画法，老师示范总结。
老师:怎么能画梅花呢？
(2)老师总结:用大朵白云画花瓣，用小朵勾线笔粗花。
4、儿童创作，教师巡回指导。
老师:你想画什么样的梅花图？怎么画梅花比较好？看看老师给你准备了什么。这些论文有什么特别之处？
5、集体欣赏，引导孩子重点对画面的色彩、形状、细节进行评价。
幼儿园中班《梅花》艺术教案7一、教学目标:
1，感知梅花特征:一朵一朵，红中带白。
2.学会用两种颜色点画梅花。
3.体验点画活动的快乐和成功。
二、活动准备:
画纸、白色和红色颜料(略干)、抹布
三，教学的重点
1，孩子画画，老师指导，鼓励孩子大胆画画，大胆尝试双色点画。
2.点画时注意花形:上下左右，一朵一朵。
第四，教学难点
提醒孩子注意卫生，手不要到处沾油漆，油漆后及时用抹布擦干净。
动词 （verb的缩写）活动流程:
(1)预热阶段
1，赏梅花。
带孩子去梅树园，可以自由欣赏梅花。老师引导孩子关注梅花的外观和颜色，鼓励孩子大胆说出自己的看法。
2.启发孩子大胆想象，用行动表达梅花。
(二)、图形刺激
老师演示了梅花的双色点画。
食指先蘸一点红色，再蘸一点白色，然后在画纸上花梗中间画梅花，一个点代表一片花瓣。
不及物动词活动的扩展
把孩子们的作品沿着大纲剪下来，布置成一个梅园，引导孩子享受和体验成功的快乐。
七、注意事项
表扬和鼓励那些积极参加活动的孩子，让孩子获得快乐的心情。同时，教师要照顾好活动中安静的孩子，让他们在活动结束时感到快乐，从而培养他们对艺术活动的兴趣。
幼儿园中班美术教案《梅花》8活动目标:
1，体验古诗词语言节奏，背诵古诗词。
2.知道梅花不怕冷，冬天开。
活动准备:
1.孩子可以通过看梅花、看梅花图片、咨询家长等方式了解梅花的颜色和生长特点。
2.音乐。
活动流程:
首先，欣赏梅花
展示梅花的图片，让孩子谈论梅花的颜色和生长特点。
二、学古诗词:
1.老师背古诗，孩子听。
2.老师讲解诗词，引导孩子理解古诗内容。
3.用音乐引导孩子背诵梅花，欣赏古诗词。
4.引导孩子背古诗，注意读诗的节奏。
第三，画梅花
指导孩子们用手指给梅花涂色和点画。
四、活动结束。
幼儿园中班美术教案《梅花》的9个活动目标
1，能正确流利的朗读古诗。
2、阅读理解，体验梅花的特点，感受梅花的美。
3.体验梅花不畏寒，以雪为荣的性格。
活动重点:
能够正确流利地背诵和阅读古诗。
活动难度:
理解诗歌，欣赏梅花的特点，欣赏它的性格。
活动准备:
梅花图片，课件，古筝音乐
活动过程
首先，在回顾和背诵了古诗词《宋庆》后，演讲进入主题。
老师:在寒冷的冬天，不仅有勇敢高贵的松树，还有
有不怕寒不怕雪的花。
二、认识梅花，引导梅花不怕冷，冬天开放。
(1)展示梅花图片给小朋友欣赏。
(2)认识梅花:冬天，梅花盛开，而且很多。
树枝，没有叶子，有白的，黄的，粉的，红的，散发出淡淡的香味。
第三，要求孩子欣赏课件，理解古诗内容。
(1)播放课件欣赏，知道古诗词的题目。你有多少单词？
(2)再次欣赏，引导孩子进一步理解古诗词的意境。
“墙角数李子”是什么意思？
“凌寒一个人开车”是什么意思？
什么叫“远观非雪”？
“来找暗香”是什么意思？
第四，学会背古诗
第五，鼓励孩子尝试用音乐背诵古诗《梅花》。
幼儿园中班美术教案“梅花”的设计意图10
寒冬是各种花草树木枝叶凋零的季节，但“梅花”不畏严寒，坚忍不拔，生长得特别旺盛。
它是我们中华民族和中国的精神象征，具有强大而普遍的感召力和推动力。
为了培养孩子们不畏严寒、以雪为荣的性格，特别设计了古诗词《梅花》的教学活动。
活动目标
1，了解梅花的特性，能够带着感情背诵古诗。
2.感受古诗表达的意境之美，了解诗人的思想感情。
3、体会梅花不怕冷，怕冷下雪。
要准备的活动
1，1古诗词梅花挂图，课件，语言光盘。
2、古筝《渔舟唱晚》乐曲。
活动过程
首先，以对话的形式介绍活动内容。
让孩子们猜一猜:冬天，大多数的花都经不起寒冷，但有一种花却傲然挺立在雪地上。这是什么花？
第二，欣赏梅花的图片，了解梅花。
1.展示梅花的图片，让孩子观察和欣赏。
2、启发孩子用“梅花”说一句话。
总结:冬天，梅花盛开。梅花枝多，无叶，有白、黄、粉、红，散发出淡淡的香味。
三、引导孩子想象画面，初步感知古诗词意境。
1，用音乐欣赏老师的朗诵，启发孩子在脑海中想象古诗中描绘的画面。
2.课件后轻声朗读，正确读出发音，想象画面。
3.引导孩子说:你想到了什么画面？这首诗的主要内容是什么？
4.设计问题:“凌寒一个人开车”是什么意思？从这句话中，你感觉梅花是一种什么花？这首诗里寒气中盛开的梅花是什么颜色？它有香味吗？你是从哪一句话知道的？培养孩子不怕冷，以雪为荣的品质。
第四，根据古诗词配以音乐的情况，启发孩子边画边背古诗词。
活动扩展
引导孩子在艺术区用吹气和点画的方式制作梅花。
活动反思
活动一开始，通过交谈，激发了孩子们对梅花的兴趣。
在欣赏梅花的图片和课件中，我了解到了梅花的特点:颜色、形状和花瓣的数量。
大部分孩子对古诗词的内容都非常熟悉，所以在老师的指导下，大部分孩子背诵起来比较熟练，也能说出一个完整的带“梅花”的句子。
通过朗诵，孩子们感受到古诗词的意境之美，体会到梅花不屈不挠的性格。
为了让孩子更多地了解梅花的基本特征，在延伸活动中预设了一些吹画、指画等操作活动，既增加了孩子对梅花的印象，又提高了动手能力。
幼儿园中班美术教案《梅花》活动目标(11):
1.学会用手指点梅花。
2.体验点画的乐趣。
3.培养观察能力和审美能力。
4.活动结束后，引导孩子整理自己的绘画材料，养成良好的习惯。
5.培养孩子的鉴赏能力。
活动准备:
梅花、模特画、颜料、白纸。
活动流程:
先放图片给孩子观察，初步了解梅花的结构特征。
(1)小孩子最喜欢花，因为每一朵花都是那么的美丽。今天，老师给孩子们带来了美丽的梅花。(出示梅花图)看梅花，小朋友。(红色，五瓣，枝干歪歪扭扭，枝干上没有完全开放的花和骨头。)
(2)老师想保存这美丽的梅花，我不想画。我能怎么做呢？老师，我用手指画了一幅梅花图。孩子想看吗？(看画图，小朋友说老师是怎么做的？)孩子们也想做吗？(孩子:“是的。”)那今天就让我们一起来做一张美丽的梅花图吧！
第二，孩子操作，老师指导。
(1)老师示范每一步，详细介绍。孩子要看好老师是怎么做的(老师示范怎么做梅花)。请小朋友和老师一起做！
(2)小朋友手工制作，老师巡回指导。
在活动结束时展示结果。
教学反思:
每次孩子完成作品，我都把它们一个一个地排列在走廊里，引导孩子观察、分析、评价每个孩子的绘画特点，让孩子直观地欣赏作品。
百科:李子原产我国南方，栽培已有3000多年。观赏树和果树都有许多品种。很多类型不仅在露地栽培供观赏，还作为盆花种植，做成梅堆。
幼儿园中班美术教案《梅花》12一、活动目标
1.了解梅花的基本特征，感受画面的艺术美。
2.学习如何通过吹画和棉签点画来表现李树和梅花，感受制作屏风的乐趣。
二、活动准备
材料准备:红卡纸、A4彩纸、双面胶、剪刀、组合笔、棉签、颜料盘、黑墨水、红色颜料、吸管。
三、活动过程
(一)视频导入
老师:孩子们，老师今天带来了一段视频。我们来看看视频里有什么。对了，这是梅花。请仔细看看梅花是什么样子的。梅花红色，花瓣5片左右，枝条黑色。
(二)引导幼儿了解梅花屏风画的制作方法。
1.老师:刚才我们认识了梅花。今天老师要教孩子们一项新技能，用吸管画画，用棉签点画，做成一幅梅花画。
2.了解制作梅花屏风所需的材料。
介绍材料:红色纸板、A4彩纸、双面胶、剪刀、组合笔、棉签、颜料盘、黑色墨水、红色颜料、吸管。
(3)观看视频，引导孩子了解梅花屏风的制作过程。
1.师:梅花画干了以后，怎么做成屏风？一起看视频吧！
2.看视频。
(4)活动延伸
老师:成品屏有什么用？我们可以把它放在娃娃家里，教室里美术墙的装饰等等。儿童屏风可以有多种用途，所以你做出来之后一定要好好利用。
幼儿园中班美术教案《梅花》13的活动目标:
1.学会用吹画、指画、加彩笔的方式表达蜡梅的基本特征。
2.喜欢吹一些图，体验吹一些图的乐趣。
活动准备:
1、墨水、红色颜料、画纸、毛笔、彩笔、抹布、稻草、展板。
2.雪中腊梅图片，吹腊梅示范画。
3.梅花课件。
活动流程:
1，引导孩子敢于观看腊梅的课件，通过观察让孩子对腊梅有一个初步的了解，欣赏腊梅的美，然后画一幅示范画，引导孩子观察腊梅的枝、茎、花、雄蕊的形状和颜色。引导孩子说出这是怎么画出来的。激发孩子的学习热情来吹一些图。
2.老师讲解了吹一些腊梅的方法，讲解的很详细。
(1)用刷子将棕色颜料蘸到纸的下部，然后用嘴对着颜料向前吹，改变方向，慢慢吹出树干和树枝的形状。吹的时候力度要适中，树干粗的时候力度要小一些，树枝细的时候力度要大一些。
(2)右手食指蘸红色素，将腊梅花瓣点在枝的适当位置。点画前看位置，花瓣的排列要注意层次，不能有排队现象。画完后及时擦手。
(3)用彩笔加一个花心。
3、儿童绘画，教师巡回指导。
4.对展览作品进行评价。用孩子们的作品装饰教室。鼓励和激励不同水平的孩子。
5.活动延伸欣赏古诗梅花。