要爱孩子，要学会尊重孩子的早期教育。

爱孩子要学会尊重孩子的早期教育。孩子的性格和思想受家庭影响很大。未来的好坏取决于这个阶段孩子的成长。培养孩子的动手能力，有利于孩子未来的发展。以下分享爱孩子要学会尊重孩子的早期教育。

爱孩子，就要学会尊重孩子。早教1有些伤害是悄悄发生的。

著名哲学家JeremyBentham有句名言“世界上有两种人，一种把世界分成两种人，另一种没有”。在我看来，世界上有两种父母，一种是把孩子当“私人物品”，一种不是。

最近看了一个已经回到美国的学生的回忆录，他在回忆录中痛苦地抱怨说，他的父母从小对他“太照顾”了，导致了他的心理疾病。他不仅拉黑了和父母的联系方式，还12春节不回家...

看完这本回忆录，我最大的感受是，这个留美学生“敏感”“脆弱”，有认知偏差，确实需要心理辅导和帮助。但是一个孩子的成长，除了父母的教育，环境也是一个很大的影响因素。我们不能说孩子成年后的心理问题是他小时候父母造成的，但父母在养育孩子上确实有不妥当的地方。他们把孩子当“个人物品”来养，而不是当“孩子”。根本原因是他们缺乏对孩子应有的同理心和尊重。作为父母，我们应该站在父母的角度为孩子做正确的事情。

回忆录中有一些细节值得我们家长关注:

母亲给儿子穿裙子，把儿子打扮成女孩；

儿子被欺负时，母亲让他“哭”出来告诉老师；

参加演出需要穿短裤，但妈妈还是坚持给儿子穿裤子。

儿子因为不会剥鸡蛋被亲戚嘲笑，父母不同意；

有多少父母知道“尊重”的含义

把孩子当“私人物品”养的父母，特点是孩子是我的，我爱怎么养就怎么养，我爱怎么教就怎么教。他们从一个家长的角度来对待和照顾他们。而一个懂得尊重孩子的父母，会把孩子当成一个脱离父母的个体，把孩子当成一个人来对待，给予孩子尊重和必要的认可，懂得设身处地为孩子着想。

懂得尊重孩子的父母，如果孩子不想穿某件衣服，可能会耐心询问孩子的理由，如果理由合适，会支持；懂得尊重孩子的父母，会懂得在孩子被欺负的时候，首先倾听孩子的声音，甚至鼓励孩子给出解决办法。一个懂得尊重孩子的父母，能够在孩子被嘲笑的时候感受到孩子的悲伤，及时保护孩子...简而言之就是“尊重孩子的心”。

从埃里克森的人格发展阶段来看，2、3岁的孩子就已经有了“自主”的心理需求，具体表现为“我要穿绿色的衣服而不是蓝色的”、“我要穿跳跳鞋而不是白色布鞋”...孩子到了4、5岁，就有了“主动”的心理需求，具体表现为“你让我吃，我就吃。

“尊重”孩子，父母至少要做到三点:

1，有尊重孩子的意识。

心理学家埃里克·弗洛姆说，没有尊重的爱是控制。要有尊重孩子的意识，就是要懂得从尊重孩子的语言和行为开始，了解孩子语言和行为背后的想法，而不是一开始就否定和批评孩子，更不要强迫和责骂孩子。

有一天在餐厅，一个小孩因为不想吃饭，被他妈妈粗暴的逼着说:“你不吃，我就不要你了……”没过多久，孩子躺在地上打滚，惹得他妈妈大喊:“你把我脸都丢光了！我从没见过像你这样不讲道理的孩子……”孩子没有得到母亲的尊重，所以他拿着不尊重母亲的反馈；母亲尊重自己，但不尊重她的孩子。

2.给孩子自己选择的空间。

教育家玛利亚·蒙台梭利教导说，儿童有强烈的个人尊严感，而成年人通常不会意识到他们是脆弱和抑郁的。许多父母知道如何维护他人的尊严，但却忽略了他们的孩子也需要尊严，即使是小孩子也不例外。从2岁开始，孩子就有很强的自主选择的意愿，比如玩什么玩具，先吃什么水果。虽然不是孩子说了算，但家长最好给孩子选择权。如果父母长期否认，总是帮孩子下决心，会给孩子造成挫折，进而造成孩子习得性无助。他们会放弃自己的选择，甚至对父母产生怨恨。

有一天，我带孩子去书店。旁边一个小女孩看中了一本童书。她被封面吸引了。她很想让爸爸给她买，但是爸爸冷冷的拒绝了:“你怎么总是这么天真？”小孩子不要看没用的东西！“我看到了小女孩脸上的尴尬。可想而知，这个孩子以后不会幸福，因为她有一个不懂得维护自己尊严的父亲。回家的路上，儿子问我:“妈妈，什么没用？"这个问题太难回答了，我想了很久才说:"没用的东西只有对那些认为自己没用的人才是没用的。“就像你的玩具变形金刚，对我不管用，但对你管用。没有什么是绝对无用的……”

3.学会对孩子有同理心。

心理学家TeresaWiseman说，同理心是一种与他人感同身受的能力。孩子小的时候经常需要父母的认可。即使没有，也希望得到父母的理解。孩子在感受到父母对自己有同理心的时候，才能获得自信，因为这是对孩子的关心和爱护。有同理心的父母也会用同理心和理解培养孩子，因为父母理解他们的心思，他们也学会了理解别人。

哲学家孔子是同情儿童的典范。据说有一天，孔子和鲁兹驾着马车去泰山，一个小男孩挡住了去路。鲁兹非常生气，但是当孔子听到孩子说他用泥在前面建了一个“城市”时，孩子说:“你打算让城市给马车让路吗？还是马车在绕城而行？”孔子听后，向孩子道歉，然后让鲁兹驾着马车绕过孩子的“城市”。大概孔子知道，马车绕行前进用不了多少时间，而孩子们却把时间都花在了用泥巴筑城上。

纪伯伦说，你的孩子不是你的孩子。孩子就是自己，尊重孩子是父母最温暖的养育。

爱孩子，就要学会尊重孩子。2.家庭中的孩子应该受到尊重和尊敬。

每个人都渴望得到别人的尊重，孩子也是如此。当一个孩子得到大人的尊重，他长大后就会懂得尊重别人。教育专家表示，孩子最初被尊重的感觉是从父母那里获得的，尊重他人的意识是在日常生活中通过反复的训练和教育逐渐建立起来的。

孩子是鲜活的生命，也有丰富的情感和人格。只有充分尊重孩子，孩子才能健康快乐全面发展。父母对孩子的尊重可以帮助孩子形成自尊。孩子健全的人格是在自信和自尊的条件下建立起来的。

现在一些年轻的父母，因为受过良好的教育，更了解孩子的成长需求，在日常生活中也能尊重孩子。然而，有相当多的父母知道一些尊重孩子的道理，但在现实生活中却做不到。学会尊重孩子并不容易，因为这不是你想一夜之间学会的。应该建立在正确认识的基础上，多加重视，掌握技巧，真正做到发自内心的自觉行动。

尊重孩子，就要遵循孩子生长发育的自然规律。

无论是孩子的生理还是心理发展，都有其自身发展的内在规律。但是，每个家长都希望自己的孩子以后好好学习，好好工作，好好生活。在这种欲望的驱使下，我们越来越渴望让孩子提前学习各种文化知识，让他们在未来进入小学后，学得更好，学得更轻松，未来走得更顺畅。但如果违背了孩子发展的自然规律，往往会把事情搞得很糟糕，不仅达不到家长的预期效果，还会影响孩子的正常发育。

一项调查结果显示，上海五岁以上儿童说话、磨牙、夜惊、梦游、遗尿等睡眠障碍的发生率高达46.97%，其中一个重要原因就是学习压力过大。过早进入学习阶段的孩子，难免会遇到各种各样的困难和失败，而很多家长只是一味的批评和责骂孩子，却很少检讨孩子的心态和行为。在渴望成功的驱使下，父母只能接受孩子的成功，而不能接受孩子的失败。在这种情况下，尊重孩子是不可能的。教育家卢梭说:“自然希望孩子在成年之前看起来像孩子。如果我们打乱了这个秩序，有些果实就会早熟。它们不会饱，也不会甜，很快就会腐烂。也就是说，我们会培养一些年轻的医生和年长的孩子。”其实孩子需要的是一个自然发展的时间表，家长要让孩子一步步走完每个发展阶段。

尊重孩子，就要尊重孩子的独立人格和自我意识。

孩子两三岁的时候，自我意识逐渐形成。他们会要求“我自己来”“我自己来”，他们渴望尝试去做每一件事。这是孩子心理发展到一定阶段的正常现象。但是很多家长怕自己做不好，总是改做，从而剥夺了孩子学习和锻炼的机会。孩子在什么都不会或者什么都做不好的时候被父母指责和抱怨是不公平的。作为父母，应该随着孩子年龄的增长，独立意识的增强，通过各种方式给予孩子支持，比如表达对孩子的信任，给孩子独立的空间，给孩子支配时间的自主权，尊重孩子的选择，善待朋友等等。

尊重孩子，但也要注意保护孩子的自尊心。心理学家认为，自尊是一种精神需求，保持自尊是人的本能和天性。孩子的自尊心是他们成长的动力。保护孩子的自尊心，增强孩子的自信心，是合格父母的责任。

尊重孩子，就要给孩子一些自由的空间。

除了吃好穿好的需求，孩子还需要被尊重，独立，有创造力。尊重孩子，就要给孩子自由和独立，让他们自由选择和探索。

为什么现在的孩子在被爱的时候经常会觉得不开心？为什么父母为孩子省吃俭用，却往往得不到孩子的理解？原因是现在的孩子被父母主导，被指责太多。父母经常把太多的想法强加给他们的孩子。希望孩子成功是很多家长的期望，他们被迫给孩子灌输太多的知识，剥夺了孩子游戏和自我探索的时间和机会。这是对孩子不尊重的表现；有些家长自以为爱孩子，把吃饭穿衣等琐事都包下来，剥夺了孩子自己动手、锻炼自理能力的权利，这也是对孩子不尊重的表现...同时，孩子因为学习压力太大，早早失去了童年的乐趣，会影响孩子的社交等能力和心理发展，很难找到自我价值。

当然，尊重孩子并不是一味地顺从孩子，而应该追求尊重与要求的和谐统一。作为父母，要放下架子，把自己和孩子放在平等的位置上，努力寻求和孩子的心理沟通和默契。爱孩子，尊重孩子，让孩子感受到父母的爱，感受到自己的价值，学会尊重父母和他人，真的是教孩子特别有效的良方。