为什么要让孩子背古诗？应该提倡背古诗吗？

1.古诗词是中国传统文化的瑰宝。那些简洁优美的文字，丰富了很多人的想象力。作为中国传统文化的精华，你在接触古诗词的同时，也可以了解作者的经历，诗歌创作时的状态，作者所处的时代和历史背景。一首短诗里有那么多有趣的内容。

2，孩子记忆力好，这是一大优势。孩子们记忆力很好。很多人都有这样的经历，就是最近遇到的一些小细节会有些模糊，但是小时候遇到的却历历在目，印象深刻。

在这个阶段，我可以写下一些精华，哪怕一时半会儿没看懂。到了一定年纪再看这些诗，会有不一样的体验。

小时候背过这首名为《西林壁》的诗。当时觉得平淡乏味，远不如李白的“危楼高百尺，手可摘星。”不敢大声说话，怕吓到人。“真生动有趣。

不过这首名为《西林壁》的诗，对我以后的影响最大。它为人们提供了看待问题的视角。不同的视角有不同的结果，尤其是经历了一些之后，我感觉到了多角度看问题的重要性。

3.亲子时刻，和孩子一起体验诗歌的意境。春天来了，怎么告诉孩子？不如说“如春风来，夜来，吹开万株梨树的花瓣”“碧玉扮作一树，挂着万条青丝挂毯”。多美的诗啊，它能让孩子发挥想象力，在诗中体会春天。

童年快乐学习不正是每个家长所期望的吗？对于孩子来说，背诵只是多读几遍就记住了而已。想象力丰富的孩子，受到的启发越多，就会越快乐。

一个有悠久文化历史的好办法，应该大力推广和普及。

优秀的古诗词，多为名言警句，对培养孩子的思想道德情操，发展孩子的思维有着重要的作用。要求孩子背诵古诗词，不仅可以提高孩子的阅读能力和记忆力，还可以提高孩子对古诗词的理解。在朗诵中，孩子们可以了解古人的思想品质，了解他们对生活的理解，学习他们的智慧。因为古诗词具有押韵、对仗、语言细腻的特点，有助于提高孩子的语言表达能力。俗话说，熟读唐诗三百首，就算不会写也能背出来。虽然孩子理解能力不如大人，但熟能生巧。说一些顺口溜是可以的，有助于孩子以后提高写作能力。

古诗词是最美的语文。文字精美，节奏感强，特别适合孩子大声朗读。

那些简单易懂的古诗词，孩子在幼儿时期读，是最有效的语言学习方式。古诗词是孩子学习语文的必经之路，也是孩子认知社会的有效途径。

通过阅读古诗，我们可以欣赏汉语的美。通过对古诗的学习，我们可以知道一切。

读古诗可以让孩子认识数字，如“一次去两三里”、“墙角数梅”、“百川东去海”；

读古诗词可以让孩子认识事物，如“鹅鹅，向天歌”，“两只黄鹂鸣翠柳”，“西塞山前白鹭飞”；

读古诗词可以让孩子知道度量衡，“危楼百尺高”，“一剑当千金”，“孤城·万仞”；

读古诗可以让孩子认识祖国的名山大川，“海纳百川”，“不知庐山真面目”，“毕竟西湖在六月中旬”；

读古诗可以帮助孩子第一次认识历史，“至今怀念项羽”，“东风不随周郎走”，“大江东浪尽”......

中国的古诗短小精悍。大部分是四句，最多八句，适合幼儿阅读。孩子们几十秒钟就读完了，阅读积累的过程特别充实。

孩子读古诗，建议选择简单的古诗，不建议直接读唐诗三百首、宋词三百首等有深度的。这里推荐北大出版社的《小学生古诗360首》和《小学生古诗240首》。内容都是小学课本拓展的古诗词，通俗易懂，适合各个年龄段的孩子和小学生阅读！

亲爱的爸爸妈妈，带领孩子读诗吧。“小时候积累了很多古诗，长大后的每一次旅行都是故地重游。”因为一切都在古诗里，日积月累，细水长流终会积累。

每个人的童年里，都应该流淌着几首优美的诗篇。

背诵几首优美的诗词，在跳绳、踢毽子、跑步、聊天的时候，流畅地流淌出来，这是孩子们美好的回忆，也是我们整个民族美好的传承。

小时候，在那所破旧的小学里，我读过一首诗:“锄草时是正午，汗水滴下泥土。谁知道盘子里的中餐是硬的。”土墙，涂泥黑板，便衣老师，但只有孩子们声音里的诗句，用神奇的色彩和优美的节奏在学校上空回荡。

所以，小时候一定要背古诗。古诗词未必高科技，但能推动社会发展；古诗词不是商品，但可以作为衣食住行的信息。但古诗是诗，它让人灵动，充满诗人精神，让中国的每一个人都知道自己从哪里来，要到哪里去。

为什么要鼓励孩子背古诗？因为古诗词是老祖宗留下的最优美、最精炼的语言，古诗词的声韵之美会在孩子的日常阅读中，深入孩子的内心，滋润孩子的心灵。

孩子的记忆力真的是最好的。这个时候背古诗就省力了。可能有人会说，小孩子不懂，为什么要背？其实我们都有体会。背下来的诗词，就像我们吃的饭，早已长在我们的身体里。遇到同样的场景，自然会唱出来。

有人说古诗词是中国人的文化标签。孩子长大了，无论走到哪里，听到吟诗的声音，都会想家。在那份乡愁里，不仅有青山绿水，还有诗词歌赋！

大家好，我沉浸在古诗词中，很高兴回答这个问题。

我仔细看了题主的问题。题主要问的是:孩子应该在有理解能力的时候背诵古诗词，而不是从小没有理解能力的时候。

先说我的回答:我觉得孩子从小就应该背古诗。

有几个原因:

1，孩子记忆力好，会背。

人们公认儿童记忆力很好。我和孩子(4岁)同时背诵了李白的《古浪上的月亮之旅》。我背了快一周了(而且是故意背的)。我家孩子只用了3天，不愿意的时候只需要重复录音，自然就背出来了。

所以，让孩子背古诗也是一招。不是让他去记忆它们，而是让他在无意中吸收它们。他在玩的时候，早上睡觉和起床前，我都会放古诗词的录音。我觉得孩子还没排斥就不错了。

2.当你有理解能力的时候，除了记忆力下降，很少有人愿意背古诗。

我认为，对古诗词的兴趣只能在我们年轻的时候培养。当我们真正有了足够的理解能力，你会发现，古诗词是一个可有可无的东西，远没有什么比它更值得我们留恋。

大家回想一下，我们上中学的时候，如果不是为了考试，谁会去背古诗词，谁会去揣摩？更何况当时学业很重，也没有更多的精力去关注古诗词。

到了大学，除了国学和汉语言文学专业的学生，谁愿意花时间背古诗？诱惑太多，我们还是觉得花时间背古诗不值得。

工作之后，结婚之后，就更不用说了，根本没有太多精力。

且不说这个，如果一首诗要背三天，有几个人能坚持下来？

3.从小背诵古诗词的意义在于:培养对古诗词的兴趣，当有一天你有了理解的能力，你就可以随便拿着去学，你会觉得很熟悉，更容易也更愿意去学古诗词。

可以说，大部分对古诗词感兴趣的人，小时候都背过很多古诗词。

在某个瞬间，你可能会突然发现，你似乎懂了这首诗。流程就是这样。我经常有。我想知道你是否知道？

如果我从小没有背过这首古诗，我会有这领悟的一刻吗？我怕我看古诗看腻了。哪里能想到他们，哪里能理解他们？

做个总结:

在我看来，人应该从小背古诗。这样才能让他们感兴趣，长大后打好理解的基础。

这就是我的回答，谢谢！

让孩子背古诗和古文，并不意味着孩子一定要记住哪些古诗和古文。让孩子背古诗，是对孩子记忆能力的一种训练。因为人的记忆是需要训练的，人的记忆也是有规律的，不断加强训练使大脑处于记忆状态，是对大脑整体记忆的积极反应。

同时，大孩子背诵古诗词、古文也是训练孩子语感的一种方式。语言的节奏感和美感影响了他阅读诗歌和散文。

当然，孩子的大脑比较简单，脑子里乱七八糟的东西不多。写的是一张白纸，所以他的记忆相对容易，速度也快，当然忘的也快。

常忘常记，常记常忘。有些事情经过无数次的重复，会在孩子的大脑中形成固定的记忆。到了一定的时候，那些固定的记忆就不会轻易忘记了。

孩子读古诗词，不要强调太多。相反，他们应该边玩边记，边玩边学。在学校玩的记忆是美好的记忆。这样的学习不会形成逆反心理，还有助于养成记忆习惯。

古诗词是中国几千年文化的结晶。尤其是现在留存下来的，是一部文化杰作。它们充满了哲理，对人物和场景的描述，巧妙的措辞和严谨的结构。这样有助于阅读，既陶冶了情操，也为孩子的写作打下了一定的基础。也有助于孩子了解当下，既能增强知识，又能提高水平。多读书对他们有好处，肚子里有诗。

古诗词是中国古典文化的沉淀，蕴含着中国几千年智慧的结晶！

古诗词押韵流畅，能让人沉浸其中，不能自拔。古诗通常表达的是诗人对人生、对朋友甚至对社会的看法，以及自己对世界的理解。

在幼儿和小学阶段，孩子背诵了大量简单易懂的唐诗，形成了基本的写作意识。还会增加阅读面。

古人说“一书读百遍，可窥其意”，虽然不完全正确，但反复背诵可以帮助孩子加深对古诗词的理解和认识，对识字、断句、修饰等语文基本功非常有益！

古典文学讲究意境。也许孩子在学习之初还不太明白诗词的含义，但是随着学习的深入，语文素养的提高，古诗词的积累，会给孩子带来无穷的好处！

古诗词朗朗上口，音韵优美。孩子喜欢背，记忆力强。小时候背的古诗词，童心未泯，念念不忘。等他们长大了，有了经验就能理解了。况且，背诵古诗词的心里也不容易长杂草。为什么不呢！

小时候因为家庭原因，背了很多古诗。爷爷在写毛笔字，我在背。唐宋的时候就有诗了，但当时大多不知道是什么意思。“曾经沧海难为水，永远琥珀”是什么意思？“十年生死无涯，想都没想就忘了。”作者是什么感受？“我不知所措”和一个时刻，应该一直持续下去，来了又走了，在我知道之前。更不用说。现在，在我的村庄附近，遇见人们，我不敢问一个问题“他妈的，为什么人们不敢问？我不明白...很多都是这样的，当然除了“鹅鹅鹅向天歌歪脖子”和“鱼打荷叶东西南北”。大部分都是一知半解，多亏了押韵，让不懂事的孩子也能流利地读诗。

不懂有用吗？当然有用。对于我们这些孩子来说，大部分都是未知的。诗歌是通往未知世界的美丽入口，让你知道外面有人，后面有天。让你知道，除了过家家和超级玛丽，还有一些事情是要明白的。

几千年，几千个文人，几千个普通人，无数个爱恨情仇，喜怒哀乐，人总是会死的，过去的人和事，美与不美，会消失吗？

所以有古迹，有文物，有经典，有史书，有书法，有神话传说，有诗词。

历史沉淀的美，总有它的特色。

诗中有大美:随便找几段，不用翻译，只看文字，感受文字。

旧瓶子里有一线绿色，

安静的炉子里有一丝红色。

外面的黄昏有一种下雪的感觉，

里面来杯酒怎么样？？

“红泥，青酒，阴天，白雪。

酒是水做的，泥是火里的土，外面冷。"

当我看着长河滚滚向前时，树叶像瀑布的水花一样飘落下来。

羌笛为什么要抱怨杨柳春风不足以过玉门关？

毕竟千帆不在，斜光满水，百平太守心痛。

在船的一边，千帆竞赛；病树之首，万年沐逢春。

荷叶在第二天是不会变绿的，荷花在阳光下显得特别鲜红。

简直太神奇了！

再来！

红色的晚霞在寺外的寺院，风还没有来，风已经吹动了咸阳的建筑。

如今听雨僧卢，鬓有星辰。

可怜河边的骨头，尤其是春梦的人。

今夜频频亮银烛，相逢仍是梦。

二十四桥还在，冷月无声。看了桥边的红药，你会为谁知道每一年？

孩子也有触摸美的权利。

当然要注意方法。如果方法不当，几首歌就让孩子对几行工整的字产生反感，得不偿失。

“我去，去而复返！% & gt_ & lt%"

引用一个朋友的话“教育孩子没有一定的规则，但是我们要全身心投入。任何简单粗暴的方式都不会是好方式。”

你必须有说服力。“爷爷在写毛笔字，我在背诗。”

历史沉淀下来的美，总有特别之处。

这种熏陶几乎是终身受益。

最重要的表现就是长大后有能力自己去旅行，恨不得去离家千里的地方。

有时候真的只是为了一首一直回荡在我脑海里的诗。

想看千里冰，万里雪。冬天去哈尔滨

想看大漠孤烟，长河落日圆。跑到甘肃和新疆。

我想看老王谢堂的前燕，飞进寻常百姓家，跑到武夷巷。

小姐一旦爬到山顶偷看，就会看到，其他的山在天空下都显得矮小。，跑向泰山。

我要看飞下千尺，奔向九江。

…… …… ………… …… ……

到现在为止，我已经走遍了大半个中国，见识了各地的风土人情，有了很多我永远不会后悔的经历。

每到一个地方，我都会用卡片机拍一些有趣的照片。以每个省命名的文件夹里都是有趣的照片。