“快乐小猪”幼儿园大班游戏教案
活动目标
1，愿意参与小猪盖房子的创作游戏，感受游戏的快乐。
2.探索建造不同房屋的肢体动作，并随着音乐生动地展示出来。
3、能大胆创造动作并在群体面前展示出来。
4.培养孩子和同龄人之间的合作。
5、让孩子学会用肢体动作和游戏玩耍。
要准备的活动
1，知识经验准备:小朋友听过“三只小猪”的故事。
2.材料准备:9张地图，草房、木屋、砖房的图片和头饰若干，柴可夫斯基《胡桃夹子进行曲》片段，轻松的音乐，老师评价用的道具一个。
活动过程
首先展示三只小猪的图片，介绍对话。
老师:所有的孩子都听过三只小猪的故事。故事里有哪些人？他们建了什么房子？
杨:故事里有老猪，二猪，三猪。猪小弟建了一座砖房，第二只猪建了一座木头房子，而老猪建了一座稻草房子。
老师:今天我们要学习如何用猪建造房子吗？你愿意吗？
第二，教师引导孩子在音乐的伴奏下创作和编排儿童动作。
1，引导孩子创造和建造房屋。
老师:你最想建什么房子？
杨:砖房。
老师:盖砖房需要什么材料？砖房怎么建？你愿意给大家看看吗？
(1)孩子创造和建造砖房的动作。
(2)老师出示图集整理幼儿动作。
老师:老师选了你心目中最有趣的三个动作。让我们来看看这些动作是什么。
年轻:搬砖，抹水泥，砌砖。(小朋友看图模仿)
老师:今天老师带来了一首曲子，叫《快乐的小猪盖房子》。让我们用音乐建造一座房子吧！
2.引导孩子发现动作和音乐之间的联系。
老师:我们给猪建了一个坚固的房子。刚才小朋友发现有两张图片的动作是一样的。为什么？
杨:因为后面的音乐和开头的音乐是一样的，动作也是一样的。
老师:你同意吗？然后让我们再听一遍音乐，看看陈献军说的是否正确。
总结:哦，原来音乐重复的地方，动作重复。
3.老师引导孩子创造搭建木屋的动作。
老师:接下来我们要帮谁盖房子？
幼:第二只猪。
老师:建一座木屋需要什么材料和工具？怎么盖？
杨:木头，锤子，钉子，铁丝...
老师:有哪些动作可以表现出搭建木屋？
孩子创作编辑，老师提炼三个动作，引导孩子用音乐搭建木屋。
4.教师引导孩子创造建造稻草房子的动作。
老师:猪老板用什么盖的房子？如何搭建稻草屋？有哪些动作可以表现建造草屋？
小朋友创作，老师提炼三个动作搭建稻草屋。
第三，孩子们可以自由地分组和合作。
1，孩子按意愿分组。
老师:现在我们分成三组，每组六个人，帮助三只小猪建造漂亮的房子。谁想建一座稻草房子？谁想建木屋？谁想建砖房？(头发头饰)
2、儿童控制图册小组练习。
老师:让我们看看稻草屋在哪里。木屋在哪里？砖房在哪里？
老师:孩子们，请各就各位。我们准备盖一栋房子。你准备好了吗？
放音乐，分组练习，老师指导。)
3.分组表演。对孩子的评价。
老师:你的房子建好了吗？哪个组愿意给其他组看看？
老师:你认为哪一组表现最好？为什么？
4.总结:表演好的秘诀是动作整齐、优美、表情生动。
5.孩子们再表演一遍，邀请客座老师评价。
老师:你想再做一次吗？这一次，我们邀请客座老师担任评委。当小组表现好的时候，评委老师会给他们献花。
老师:你有信心做得更好吗？
(三组小朋友同时表演)
老师:亲爱的评委老师们，你们觉得孩子们表现好吗？
老师:那你觉得哪一组小朋友表现最好，把他们手里的花给他们。
四、活动结束
老师:孩子们今天给小猪盖了三栋房子，你开心吗？你觉得累吗？那我们擦汗捶背吧！
老师用舒缓的音乐带孩子们放松...