国外早期教育的发展趋势

在实施早期教育中，首先要坚持以幼儿为中心的原则，维护幼儿的尊严，尊重和保护幼儿的权利；调动社会各界积极性，扩大0-3岁早期教育覆盖面，提高教育质量。

关注每一个婴儿的成长，尤其是关注弱势婴儿。早期教育的所有工作都是围绕婴幼儿的成长需求。各种形式的早教服务从被动适应教育客户的需求，转变为主动满足教育客户的需求，主动为客户提供及时、有针对性、持续的关爱服务。

早期教育的重要性。

幼儿期是生命智能发展的关键时期。抓早教可以提高学习效果。孩子学习口语的最佳年龄是2-3岁；外语学习最晚不要超过4-5岁，因为这个时候，孩子不会和自己的语言混淆；5-5岁半是掌握数字概念的最佳年龄。6岁是发展大小和方位知觉的最佳年龄。

美国芝加哥大学著名心理学家布鲁姆在1964年出版了《人类特征的稳定与变化》一书，提出了儿童智力在5岁前发展最快的著名假说。我国著名心理学家郝斌老师曾说过:“幼儿教育是人生整个教育的起点，其教育目标应该是保证儿童身心的健康发展，为进一步的教育打下良好的基础。”所以在早教行业，默认早教的最佳时期是0-6岁。