课程复读在早期教育中的意义
不仅是学习，生活中很多地方都会用到重复。比如一首新歌，没有人会第一次听就喜欢，往往是听了好几遍之后，才渐渐找到感觉，喜欢上了。
今天，边肖着重向父母和朋友介绍“早期教育复读的重要性”！
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重复需求
复读对新生儿意义重大。当七个月大的宝宝试图伸手去拿一个吸引他的玩具，但玩具突然被布盖住了，他会把手收回，不会再去拿玩具。
心理学家因此推测，婴儿在一岁之前没有“物体恒存”的概念。他认为事物如果看不见，就不存在。
这就是为什么宝宝喜欢妈妈玩躲猫猫(大人把脸藏起来逗孩子笑的游戏)，妈妈的脸不断出现给宝宝带来惊喜和快乐。
从这个意义上说，孩子天生喜欢复读，会主动要求复读。在早期教育的过程中，我们可以利用重复来巩固我们所学的知识。
2
成长和学习的需要
婴儿要想逐渐建立自己的“智商”，必然有一个形成的过程。在不同的阶段，他们的学习方法和能力是不一样的！
{1} 1岁之前——感官重复阶段
在这个阶段，宝宝开始通过不经意的吮吸、踢踢、抓扔玩具来认识和了解自己和世界，因为他在不经意间发现了乐趣，比如咀嚼的享受、踢踢引起的身体抖动、抓扔玩具产生的声音。
{2} 1岁-1岁半-实验重复进行。
在这个阶段，宝宝会对重复的行为进行“微调”，看看会有什么不同的结果，比如反复堆沙子，放在手里，放在衣服上，放在嘴里——看看是什么感觉，最终对沙子有一个全面的认识。
{3} 1岁半-2岁-语言重复阶段
在这个阶段，宝宝在语言上“突飞猛进”，所以他会一遍又一遍地说、听、唱同样的内容，这其实是在训练他的语言能力。
{4} 2 -3岁-体能和语言重复阶段
这个阶段的宝宝在体能和语言方面“进步很快”，也是想象力的敏感期，所以会重复体能和语言的不同内容。
因此，反复观看同一部动画片可以帮助宝宝记住越来越多的信息，并且在多次听到同一故事后，宝宝重复故事的能力更强。
可见，我们认为“无聊”的重复对于宝宝来说，并不是简单的重复，而是每次都有新的感受和体验。
三
重复的内容和不同的形式带来了自信感。
自信的感觉并不是宝宝出生后就立刻具备的，而是通过大人的欣赏、赞美、鼓励逐渐形成的。其实随着宝宝的成长，其自我欣赏、自我鼓励的能力也是逐渐形成的。
在宝宝的婴儿期(3岁之前)，大人其实很难有所谓的“成就感”。他们的“成就感”大多来自于他们在完成那种“简单”的行为(猜灯谜、玩自己已经知道答案的游戏)后，觉得自己完成了一件重大的任务而产生的内心的骄傲和满足感。
宝宝们从中获得了难以想象的乐趣和满足感。
综上所述，重复在幼儿学习中意义重大。我们不提倡机械的重复，而是强调基于孩子兴趣的重复，多种形式和方式的重复。