我在一个大班。幼儿园教学计划
我在一个大班。幼儿园教案1主题名称:我在大班！
主题源
开学了，孩子们会高高兴兴地来到幼儿园。他们已经是大班的孩子了。过了一个快乐的暑假，孩子们又回到了幼儿园，想必暂时还不能适应幼儿园的生活。为了帮助孩子们实现从家庭生活到幼儿园生活的过渡，老师们经过讨论决定了这个主题。
主要教育教学目标
1.引导孩子实现从家庭生活到幼儿园生活的转变，让转校生逐渐熟悉孩子和老师，为以后的教育教学做铺垫。
2、巩固孩子现有的日常作息，巩固孩子的各种生活习惯。培养孩子上课专心听讲的习惯。培养孩子作为值日生的责任感和荣誉感。
3.学会用语言、绘画、泥塑等表达自己的感受。，用连贯的语言表达自己的经历，在绘画和泥塑中表现人物的动态。画画的时候，坐着，正确握笔。
4.学会关心和帮助中班和小班的弟弟妹妹，学会团结和与同伴友好相处，学会用充满关爱的语言与孩子交流。
5、锻炼幼儿身体，增强幼儿体质，动员幼儿坚持幼儿园。
6.与入园孩子的家长沟通，了解孩子的情况，及时向家长反映孩子在园表现。
7.让孩子了解中秋节和教师节。
学科知识网络
快乐的暑假
庆祝教师节和中秋节
如何在大班里做一个好哥哥好姐姐
努力成为值日生
八个智能网络
1，语言智慧
1 Talk:我们的新教室，暑假快乐
2诗歌:我是大班的孩子。
3故事:小猫钓鱼
4复述:猫去钓鱼
5儿童英语
2.自知智慧
1庆祝教师节
2中秋节家家乐
3、人际智慧
1讨论:如何做兄妹
给弟弟妹妹送礼物。
4、数理逻辑智慧
1复习，2填数字；3.物体的二级分类；4.把几个数字放在一起；
5图形和6的三级分类有什么区别？7个分类记录，8个三维图形分类
5.音乐智慧
奥尔夫音乐教育
6.空间智慧
手工制作:给弟弟妹妹的礼物
7、身体运动智慧
学习新的练习，复习体育游戏。
主要活动内容和流程
活动一:我是大班的孩子。
活动中，孩子们学习了《我是大班的孩子》这首诗，学会了当值日生，做好自己的事情。看他们认真做事的样子。他们真的很像大哥哥大姐姐！盖好自己的枕套！自己打扫卫生，做个环保卫士，自己清理大便！
活动二:给弟弟妹妹送礼物。
孩子们把小纸团叠好，准备送给小班的弟弟妹妹们！
小哥哥别哭，玩我的小纸团吧！
活动中，孩子们首先进行了一项“叠小纸团”的手工活动。叠好小纸团后，他们都兴高采烈地拿着小纸团，想送给小班的弟弟妹妹们，希望他们不要哭。通过这个活动，孩子们自己体验到了自己是幼儿园最大的哥哥姐姐，学会了关心小班的弟弟妹妹。送完小纸团，还和小班的弟弟妹妹们一起玩，哄着他们，叫他们不要哭。看着他们负责认真的样子，真的觉得自己长大了！
活动3:庆祝教师节
活动中，孩子们先在大班表演了新学的早操，然后去了花园。孩子们都纷纷发言祝老师“教师节”快乐。
活动摘要
经过三周的活动，孩子们基本实现了从家庭生活到幼儿园生活的转变。老师介绍了每个孩子的自我介绍，新转来的学生也渐渐和班里的孩子、老师熟悉起来。在为期三周的活动中，班里的老师始终如一地要求孩子们，督促孩子们基本巩固好的生活作息和学习作息。学生值班工作也在进行中。孩子乐于当值日生，责任心强。通过手工活动和小班给孩子送礼物，不仅锻炼了孩子的动手能力，还培养了他们关心他人的感情，增强了他们作为大哥哥大姐姐的责任感。孩子在学习新早操的过程中，不怕累，努力学习，学得快，掌握得更好！活动中，孩子们坚持做环保卫士，手工活动节约用纸，庆典、表演活动不大声喧哗、制造噪音。
百科:大班，拼音dà bān，指清代引进新学时按一、二、三年级安排的班级。
我在一个大班。幼儿园教案2。主题名称:
我在一个大班！
二、主题来源
开学了，孩子们会高高兴兴地来到幼儿园。他们已经是大班的‘孩子’了。过了一个快乐的暑假，孩子们又回到了幼儿园，想必暂时还不能适应幼儿园的生活。为了帮助孩子们实现从家庭生活到幼儿园生活的过渡，老师们经过讨论决定了这个主题。
第三，主题的实施时间
四、主要教育教学目标
1.引导孩子实现从家庭生活到幼儿园生活的转变，让转校生逐渐熟悉孩子和老师，为以后的教育教学做铺垫。
2、巩固孩子现有的日常作息，巩固孩子的各种生活习惯。培养孩子上课专心听讲的习惯。培养孩子作为值日生的责任感和荣誉感。
3.学会用语言、绘画、泥塑等表达自己的感受。，用连贯的语言表达自己的经历，在绘画和泥塑中表现人物的动态。画画的时候，坐着，正确握笔。
4.学会关心和帮助中班和小班的弟弟妹妹，学会团结和与同伴友好相处，学会用充满关爱的语言与孩子交流。
5、锻炼幼儿身体，增强幼儿体质，动员幼儿坚持幼儿园。
6.与入园孩子的家长沟通，了解孩子的情况，及时向家长反映孩子在园表现。
7.让孩子了解中秋节和教师节。
动词 （verb的缩写）主题知识网络
快乐的暑假
庆祝教师节和中秋节
如何在大班里做一个好哥哥好姐姐
努力成为值日生
六、八个智能网络
1，语言智慧
1 Talk:我们的新教室，暑假快乐
2诗歌:我是大班的孩子。
3故事:小猫钓鱼
4复述:猫去钓鱼
5儿童英语
2.自知智慧
1庆祝教师节
2中秋节家家乐
3、人际智慧
1讨论:如何做兄妹
给弟弟妹妹送礼物。
4、数理逻辑智慧
1审核，
②填写数字；
3实物的二级分类，
4把几个数字放在一起；
5图形三级分类，
6有什么区别？
7分类记录；
三维图形的分类，引导孩子实现从家庭生活到幼儿园生活的转变，让转学生逐渐熟悉孩子和老师，为以后的教育教学做铺垫。巩固孩子现有的日常作息，巩固孩子的各种生活习惯。培养孩子上课专心听讲的习惯。培养孩子作为值日生的责任感和荣誉感。学会用语言、绘画、泥塑表达自己的感受，用连贯的语言表达自己的知识，用绘画、泥塑表达人物的动态。画画的时候，坐着，正确握笔。学会关心和帮助中班和小班的弟弟妹妹，学会团结和与同伴友好相处，学会用充满关爱的语言与孩子交流。锻炼孩子的身体，增强孩子的体质，动员孩子坚持上幼儿园。与入园孩子的家长沟通，了解孩子的情况，及时向家长反映孩子在园表现。让孩子了解中秋节和教师节。
5.音乐智慧奥尔夫音乐教育
6、空间智慧手工制作:送给弟弟妹妹的礼物
7.学习身体运动智慧中的新练习，复习物理游戏。
七。主要活动的内容和过程
活动一:我是大班的孩子。活动中，孩子们学习了《我是大班的孩子》这首诗，学会了做值日生，做好自己的事情。看他们认真做事的样子。他们真的很像大哥哥大姐姐！盖好自己的枕套！自己打扫卫生，做个环保卫士，自己清理大便！
活动2:给弟弟妹妹们送礼物。孩子们叠起小纸团，准备送给小班的弟弟妹妹们！小哥哥别哭，玩我的小纸团吧！活动中，孩子们首先进行了一项“叠小纸团”的手工活动。叠好小纸团后，他们都兴高采烈地拿着小纸团，想送给小班的弟弟妹妹们，希望他们不要哭。通过这个活动，孩子们自己体验到了自己是幼儿园最大的哥哥姐姐，学会了关心小班的弟弟妹妹。送完小纸团，还和小班的弟弟妹妹们一起玩，哄着他们，叫他们不要哭。看着他们负责认真的样子，真的觉得自己长大了！
活动3:在庆祝教师节的活动中，孩子们首先在大班表演了他们新学的早操，然后去了花园。孩子们都纷纷发言祝老师“教师节”快乐。
八。活动摘要
经过三周的活动，孩子们基本实现了从家庭生活到幼儿园生活的转变。老师介绍了每个孩子的自我介绍，新转来的学生也渐渐和班里的孩子、老师熟悉起来。在为期三周的活动中，班里的老师始终如一地要求孩子们，督促孩子们基本巩固好的生活作息和学习作息。学生值班工作也在进行中。孩子乐于当值日生，责任心强。通过手工活动和小班给孩子送礼物，不仅锻炼了孩子的动手能力，还培养了他们关心他人的感情，增强了他们作为大哥哥大姐姐的责任感。
孩子在学习新早操的过程中，不怕累，努力学习，学得快，掌握得更好！活动中，孩子们坚持做环保卫士，手工活动节约用纸，庆典、表演活动不大声喧哗、制造噪音。
我在一个大班。幼儿园教案3教材分析
(重点和难点)
“我在大班”是一个谈话活动，主要围绕“我在大班”这个话题展开。本话题主要围绕新环境、新同伴、新老师、新要求进行分享和讨论。
本次活动的重点目标是围绕“我在一个大班”的话题积极参与谈话。困难的目标是:认真倾听同行的意见，在交谈中相互补充。
儿童的基本分析
(能力和经验基础)
能力:1。大多数孩子都愿意参与谈话活动，但有些孩子词汇量很小，很难围绕话题进行交谈。老师应该多关注活动，鼓励孩子大胆发言。2.有些孩子的听讲习惯需要改进，尤其是在同龄人不耐烦，不认真听讲的时候。老师应该给这些孩子更多的鼓励。
情感方面:进入大班后，对新环境、新同伴不是特别熟悉；还没有完全意识到自己已经是大班的孩子，对大班的生活和学习还很陌生。
活动目标
1.围绕“我在一个大班”这个话题积极参与对话。
2.在交谈过程中，认真倾听同伴的意见，互相补充。
3.我喜欢新的幼儿园，为自己是大班的孩子而感到骄傲。
要准备的活动
(材料、环境、知识准备)
体验准备:孩子入园，对新幼儿园的环境有一些基本的了解。
环境准备:布置班级环境。
活动过程
第一，进口
导语:小朋友，你现在在哪个班？
过渡:对，你们现在都是大班的孩子。
第二，谈谈新的阶层
过渡:现在我们在大班，你觉得和中班有什么不同？
1.讨论并邀请孩子们分享他们观察到的差异。
问题:你觉得和中产阶级有什么不同？大家一起聊聊吧。
2.老师根据孩子的回答(新校区、新教室、新老师、新同伴)画表格，让孩子更加了解新班级的环境。
第三，新的要求
总结:我们进入大班了。我希望你会喜欢我们的新环境，并很快适应它。
问题:我们是大班的兄弟姐妹，要为兄弟姐妹树立好榜样。那么怎样才能做一个合格的大班兄妹呢？
总结:上课认真听讲，积极举手发言，做好自己的事情，帮助别人，努力做一个合格的大班孩子！
第四，拓展活动:参观新校区
现在我将带你参观我们的新校园！
我在一个大班。幼儿园教案4 1:活动背景
开学了，孩子们会高高兴兴地来到幼儿园。他们已经是大班的孩子了。过了一个快乐的暑假，孩子们又回到了幼儿园，想必暂时还不能适应幼儿园的生活。为了帮助孩子们实现从家庭生活到幼儿园生活的过渡，老师们经过讨论决定了这个主题。
2.活动目标
1.知道自己在成长，体会升上大班的骄傲。
2.学会关心和帮助中班和小班的弟弟妹妹，学会团结和与同伴友好相处，学会用充满关爱的语言与孩子交流。
3.锻炼孩子的身体，增强孩子的体质，动员孩子坚持上幼儿园。
3.活动准备
材料准备:儿童绘画材料和其他用于布料的材料。
布泰大班的班级环境。
其他准备:课件ppt和音乐准备。
4.活动过程
1.知道自己班级的位置，感知班级环境的变化。
老师:新学期开始，所有的孩子都在大班上课。我们的老师太漂亮了。现在，请仔细观察我们大班的教室。和中产阶级有什么不同？(儿童观察)
老师:班级位置变了吗？班牌有哪些变化？(个别孩子回答)
老师:孩子们说现在的班级已经变成大班了。那个班的桌椅换了吗？
老师:那个班的环境发生了什么变化？班上的孩子发生了什么事？老师总结:小朋友回答的很好，班里也有新朋友了。教室里发生了许多变化。
2.讨论和比较你自己的变化。
(1)引导孩子回忆刚上幼儿园时的情景。
老师:现在，孩子们，想想你们刚上幼儿园时的心情是怎样的。你哭了吗？(个别孩子回答)
老师:刚上幼儿园的时候，有的小朋友说会很想妈妈，会哭。
(2)引导孩子比较自己与中产阶级孩子的外在差异。
老师:现在的孩子看自己。和他们在中产阶级的时候有什么不同？(个别孩子回答)
老师:孩子的手和脚越来越大，越来越高。
3.引导孩子讨论自己的技能和能力与中产阶级相比有哪些变化。
老师:孩子们，想想你们自己吧。和你在中产阶级的时候有什么不同？你学到了哪些技能？
4.老师总结:我们升了大班，大家都长大了。我们不仅长得更高更壮了，而且比我们在中产阶级时拥有更多的技能！现在我们是大哥哥大姐姐了！
5.讨论上了大班之后该做什么。
老师:孩子们在大班的时候，他们自己的事情该怎么处理？自己该怎么办？(个别孩子回答)
老师:孩子们说的真好。孩子们现在是大哥哥大姐姐了。他们必须做自己的事，别人帮助他们。
6.绘画《我是大班的孩子》
老师:我们已经升到大班了。大家都长大了。他们不仅更高更强壮，而且还能做很多事情。后面请画一张“我是大班的孩子”的图。
5.活动摘要
通过这次活动，孩子们基本实现了从家庭生活到幼儿园生活的转变。老师给每个孩子做了介绍，新转来的学生也渐渐和班里的孩子、老师熟悉起来。在这次活动中，班里的老师坚持一贯的要求孩子们，督促孩子们基本巩固好的生活作息和学习作息。学生值班工作也在进行中。孩子乐于当值日生，责任心强。通过手工活动和小班给孩子送礼物，不仅锻炼了孩子的动手能力，还培养了他们关心他人的感情，增强了他们作为大哥哥大姐姐的责任感。
孩子在学习新早操的过程中，不怕累，努力学习，学得快，掌握得更好！活动中，孩子们坚持做环保卫士，手工活动节约用纸，庆典、表演活动不大声喧哗、制造噪音。