暑期阅读活动美文2022(3篇文章总结)
暑假阅读活动2022(3篇文章摘要)(上)指导思想:
以学校“优雅校园行动计划”为指导，以提高中小学生文学素养为目标，认真开展形式多样的读书活动。在快乐轻松的阅读氛围中，激发学生的阅读兴趣，让他们乐于阅读，懂得阅读，促进学生综合能力的提高，让课外阅读真正成为学生良好的学习习惯，让厚重的书籍溢满整个班级、校园的每个角落。
活动目标:
1，激发学生的阅读兴趣，让他们喜欢阅读，让书成为他们的成长伙伴。
2.通过阅读，学生可以增长知识，开阔视野，提高阅读能力。
3.让学生在阅读中形成爱书爱读的习惯，陶冶情操，获得愉悦，感受成长。
阅读口号:阅读经典丰富人生
活动阶段:
一、宣传发动，制定计划。
1，做好环境布局，营造浓郁的书香氛围。
2.在班里贴读书标语，办黑板报，开主队会，捐自己的书，建班级图书馆。
3.推荐专人负责图书角，设计图书借阅记录卡，制定图书借阅相关事项，提供阅读平台。
4.让每个学生制定一个个人的阅读计划，让他们充分合理地利用课余时间进行学习。
5.做好家长的宣传。在家庭中倡导家庭阅读活动，引导孩子根据自己的兴趣选择合适的读物，慢慢引导孩子扩大阅读范围，扩大知识面。
第二，落实行动。
(一)开辟“班级阅读园地”
1.在各班文化环境中布置一个以阅读为主题的阅读园地。发行相关主题的黑板报。
2.在班里设立专门的图书角，制定借阅规章制度，指定专人管理。
(2)在校阅读
1.教师要做好阅读指导，指导学生阅读方法。推荐阅读材料，利用下午自习开展班级阅读活动。利用每周两节课的时间，对语文学科的教学时间进行欣赏和点评。倡导个性化阅读，初步教会学生做标记、做笔记等简单的阅读方法。让学生在“读书笔记”中摘抄自己在阅读活动中读到的精彩片段、好词好句、名言警句，鼓励学生多写读后感。
2.让学生充分利用上午和中午的闲暇时间进行阅读，保证学生在学校每天至少20分钟可以使用班级图书馆的书籍。让学生每天晚上在家安排20分钟的阅读时间，周末和节假日，让阅读成为一种习惯，一种乐趣。
3.每天记笔记。每周评审一次摘抄笔记优秀奖。
4.每天早上自习补充新诗。在班级墙报开个“唐诗专栏”已经忘了。
5.展开主题阅读。学生在学习语文教材每个单元时，收集与该单元主体相关的材料，然后让学生找相关作者的作品阅读，有目的地拓展课外阅读知识，从而加深对课文和作者的理解。
6、开展交流活动，如阅读学生选择一段喜欢的文字，带着感情读给大家听，让大家分享。也可以把你认为好的书介绍给大家。开展人人读好书活动，学生之间、班级之间交换书籍。你可以把这些作文和读书笔记贴在班级的“学习园地”专栏里，供大家欣赏。
(3)亲子阅读
1.把亲子阅读建议书发给家长，让他们明确课外阅读的必要性和要完成的任务。
2.鼓励父母和孩子阅读一本书。先选取5到10个家庭进行实验，建立读书联系卡，再逐步推开，打造书香家庭。
3.引导家长选书，向家长教授和探讨家庭教育经典，让家庭生活因“亲子阅读”而充满温暖和活力。
第三，总结鉴定。
1.根据学生的阅读状况和程度评价“阅读篇”和“积累篇”(可组织学生举行班级“阅读篇”和“积累篇”竞赛，分阶段进行评价)
2.开展以情节表演、情感阅读、我与书之间的演讲、收获展示(笔记、手抄报、文章等)等形式的亲子阅读交流展。)...
3.每月授予“读书之星”，加一星奖励。
4.所有坚持阅读并做好记录的孩子都可以获得每周加星的奖励。
5.对获得“读书之星”和“读书之星”的学生进行综合评价，评选班级“读书之星”。
四。附:推荐书目:
窗边的小豆豆，昆虫，森林报，调皮的马小跳。
细菌。世界的冒险，地球的故事，十万个为什么，穿越地平线，谁动了我的奶酪。
暑期阅读活动美丽2022(3篇文章总结)(第二篇)活动目标
1，同学们互相交流阅读感受，加深对作品的理解。
2.采取“班级读书会”的形式，促进个性化阅读与合作阅读的融合。
3.感受主人公的人格魅力，体会作品中对生命成长的诠释。
要准备的活动
1.学生看书，完成读书笔记。
2.学生根据阅读清单完成相关阅读任务。
主动对象
六年级学生
活动时间和地点
活动时间:20xx年8月4日
地点:班级教室
活动过程
一、名言简介
1.师生阅读与阅读相关的名人名言。
读书破万卷，下笔如有神。——杜甫
书还是药，好读书可以治愚人。——刘翔
我读得越多，书让我更接近这个世界，生活对我来说变得更加光明和有意义。高尔基
2.主持人:著名大师萧伯纳曾经说过:你有一个苹果，我有一个苹果，交换之后我们还是一个苹果。但是你有一个想法，我有一个想法，我们沟通之后，就是两种想法。
面对时代的不断进步，学生角色的不断变化，如何面对成长环境中的各种问题，成为我们无法回避的问题。今天，围绕《鲁滨逊漂流记》这部成长小说，我们将举办一场关于作品、主人公、成长的读书交流会。大家会互相交流，畅所欲言，享受读书。希望同学们在交流中积极发言，毫不吝惜地贡献你们的真知灼见。
第二，明确方法，汇报经验。
(1)工作简介
师生合作完成对作品背景、作者、主要内容的介绍。
(2)真实的忏悔
1，主持人:我觉得看完这本书，我们每个人心里都有一些感触，对你以后的路，对你现在的成长都有一些启示。我们进入一个环节:“真情告白”。大家说说吧。看完这本书你最大的感受是什么？
2.学生谈论自己的感受。
3.学生把自己的感受浓缩成一句话写下来。
4.学生交流人生格言。
(3)精彩回放
1，主持人:大家都很有感触。我想我们每一个人都还沉浸在《鲁滨逊漂流记》营造的充满危险和挑战的环境中！接下来进入第二个环节:“精彩回放”。在这么多包含哲学的故事中，给我们读一读你认为最好的。
2.学生可以自由选择最精彩的段落用音乐读给大家听，并适时谈谈自己的阅读感受。
3、小组交流，小组推选代表，报告读书心得。
㈣内容审查
1，主持人:从大家的报道中，可以感受到大家对这部作品的喜爱，对罗宾逊无畏精神的敬佩。然后根据作品大纲，和该组学生一起梳理整个故事的发展顺序，以思维导图的形式呈现出来。
2.老师展示思维导图的例子。
3.学生讨论并报告。
4、教师和学生* * *拥有完整正确的思维导图。
第三，关于人物的讨论
1，提问
鲁滨逊克服了哪些困难？他的心态到底怎么了？你觉得罗宾逊怎么样？
2.创造一个情境
你最近遇到什么困难和烦恼了吗？像罗宾逊一样列出优缺点，然后说对你有没有帮助。
第四，优秀作品分享
1，主持人:我觉得读书给我们带来了很多收获，我们应该乐在其中，所以我们进入最后一个环节“优秀作品分享”。
2.教师和学生分别做陈述。
3.老师向学生推荐其他作品。
动词 （verb的缩写）摘要
同学们，读书是辛苦的，也是快乐的，快乐需要去感受，去体验，去创造。通过今天的活动，老师希望大家越来越喜欢读书，在读书中体会快乐，在快乐中健康成长！
暑期读书活动美文2022(3篇总结)(第三篇)一、指导思想:
为了丰富学生的课余生活，让他们学会阅读，热爱阅读，提升气质和修养，让他们自觉地驶入浩瀚的书海，自由自在地享受阅读。让学生与经典为友，与世博同行，开阔视野。享受学习的快乐，享受生活的快乐。
二、活动口号:
与书为友，快乐成长！
三、活动时间:
八月到65438+二月
第四，活动原则
1，教育原理。通过泛读，学生增长知识，开阔视野，陶冶身心，培养能力，在阅读中渗透思想道德教育。
2.活动的原则。把阅读和活动结合起来，让学生在愉快的氛围中激发课外阅读的兴趣，增长才干，提高文学素养。
3.指导原则。重视阅读材料的推荐和阅读方法的指导，帮助学生积累知识，主动接受教育。
动词 （verb的缩写）活动的基本要求
1，保证阅读质量，学生在校和在家保证30-50分钟的阅读时间。
2.阅读积累有计划。
3.黑板报开辟阅读园地，丰富学生的阅读内容，展示学生的阅读成果。