幼儿园小班“认识颜色”教案
幼儿园班级1教案“认识颜色”的目标:
1，引导孩子认识红黄蓝绿四种颜色，感受色彩之美；
2.精通红、黄、蓝、绿四种颜色，感受找颜色的快乐。
活动准备:
1，若干色签(红黄蓝绿)，若干未上漆花图。
2.《认识颜色》白板课件。
3.老师头饰一个，花姐头饰一个，裙子一条。
活动流程:
首先，认识颜色
1.老师用头饰装扮成有色妈妈，邀请孩子做有色宝宝，激发孩子参与活动的兴趣。
妈妈和宝宝的角色让孩子感到亲切，通过游戏引导人，孩子参与活动的兴趣立刻被调动起来。)
(1)请带颜色标志给小朋友，互相观察，说自己是X色的宝宝。
(颜色标志有助于孩子快速进入角色。孩子们在相互观察和讲述中分享经验，增进了相互学习。老师可以从侧面观察孩子对颜色的认知。)
(2)玩“妈咪和宝宝抱抱”游戏，巩固对四种颜色的认识。玩法:老师唱“X色宝贝，你在哪里？”戴着相应颜色牌子的孩子们唱着“我在这里，我在这里，我妈妈给我一个拥抱，他们去找老师，老师互相拥抱。
和妈妈一起玩游戏总是很愉快。拥抱既满足了小班孩子的心理需求，也有助于他们理清各种颜色的名称。)
第二，掌握红黄蓝绿四种颜色。
1，看白板课件
老师:今天，小熊亮亮来到田野里郊游。他爬啊爬，终于爬到了山顶，看到了美丽迷人的风景。他心情特别好。(看着小熊坐在山坡上的白板上)
老师:猜猜小熊看到了什么，它们是什么颜色的？
老师要求孩子们完整地回答问题。
老师:原来那只熊爬到了山顶，看到了那么多五颜六色的东西。这些五颜六色的东西把山顶装饰得非常漂亮。孩子们，你们喜欢吗？(年轻:开心)
(背景图给孩子营造了一个良好的隐性教育环境，引导孩子的思维从单一的色彩向多彩的自然扩展，为下一个环节做铺垫。)
2.引导幼儿谈论生活中什么是红色(黄蓝绿)，感知色彩之美。
(从观察颜色，找到相同的颜色，到说出生活中各种物体的颜色，逐渐加深和加深孩子对红黄蓝绿四种颜色的认识。在讨论中拓展了孩子的思维，同时感受到了生活中色彩的美，提高了口语表达能力。)
第三，巩固红黄蓝绿四色。
1.观看白板上的第三个flash动画。
老师:过了一会儿，四个小巫婆飞过来对小熊说，我们想和你玩游戏，好吗？熊欣然同意。
老师:猜猜他们玩什么？(请简单回答)
2.观看第四个白板课件。
原来他们要去玩捉迷藏游戏。四个小巫婆打算藏在她们周围的小花里。熊闭上眼睛，开始数数。当数量达到15时，熊就会抓住它们。但是这些小花很小气，只允许和他长得一样颜色的小魔女藏在花丛里。孩子们，你们能帮助小巫婆藏在花丛里吗？(年轻:能干)
老师:那我就请小朋友上来，分别帮小巫婆藏在花丛里。(请上台操作，老师会指导使用。)
3.观看第五个白板课件
老师:游戏结束了，但是小巫婆和熊都饿了，所以他们坐在草坪上吃熊带来的食物。看，好多水果，五颜六色的。
老师:那些水果是红色(黄色、蓝色和绿色)的吗？(既巩固了颜色，又让孩子复习了之前学过的水果名称。)
4.观看第六个白板课件。
老师:小熊和小巫婆都吃饱了，但是还剩下很多水果，要打包带回家。但是小熊很爱环境，他的包里装满了刚吃完又扔出去的垃圾。我该怎么办？
老师:于是小女巫想了一个办法，说:我们都有自己的魔法袋，但是我们的魔法袋只能装和我们袋子颜色一样的水果。孩子们，让我们帮助小巫婆把水果放进他们的魔法袋里。(请上台把水果放在袋子里。)
第三，结语部分
1，花姐和小朋友* * *一起表演(小花)。
2、孩子和华姐一起出去玩。
幼儿园小班“认识颜色”教案2活动目标
1，认识并区分红黄蓝。
2.学会按颜色给物体分类。
3.乐于参与数学活动，并能在活动中大胆操作。
4.激发孩子学习颜色的兴趣。
5.发展视觉感知和判断。
教学重点和难点
学会按颜色给物体分类。
要准备的活动
红黄蓝有1只兔子，三种颜色有1栋房子。
2.有红黄蓝1个篮子，还有三种颜色的几片雪花。
3.1箱；
活动过程
首先，激情介绍
1.今天我们班有三位客人。孩子们，猜猜他们是谁？
2.给赤兔看，问:是谁？
老师:这只小兔子有一个好听的名字，叫红红。
3.依次展示黄色和蓝色的兔子。方法同上。
第二，把兔子送回家。
1，老师:兔兔告诉我，他们今天要搬新家了。让我们看看他们的新家是什么样子。
2.展示三个房间，让孩子说哪个是红色的家？哪一个是黄煌的家？哪个是蓝色家园？
3.把兔子送回家。
要求:送红、黄、浅蓝同色到他们家。
4.一起查。
三、游戏:魔盒变。
玩法:把盒子摇几下，从中拿出一个礼物，告诉大家你得到的是什么颜色的礼物，然后送给对应的小兔子。
即老师先示范，把盒子上下晃动几下，然后从中拿出一个礼物，告诉孩子:这是一个红苹果。老师把它给了红红。
请一些孩子站出来操作。
四、团体游戏:打雪花。
1，老师:今天，孩子们帮了兔子很多忙。他们非常感激你。看，他们也给孩子们带来有趣的玩具。
2.展示雪花，问:这是什么？有什么颜色？(红色、黄色和蓝色)
3.小朋友随意玩玩具，老师巡视问个别小朋友:“你拿的是什么颜色的雪花？”
4.把玩具送回家。
(1)展示一个红色的篮子，一个黄色的篮子，一个蓝色的篮子，让孩子们根据颜色把玩具送回家。即红色的雪花送回红色的篮子，黄色的雪花送回黄色的篮子，蓝色的雪花送回蓝色的篮子。
(2)我们一起检查一下，看看孩子们有没有把玩具送回家。
动词 （verb的缩写）推广活动
让孩子回家后找出家里哪些物品是红黄蓝的，尽量分类好。
教学反思
(1)这个活动课是根据我们孩子的年龄特点和对新知识的接受程度而设计的。因为我们班的孩子没有练过书，所以我把作业设计成实物操作的形式，让孩子更好的操作。孩子们非常感兴趣，他们愿意参与。
(2)在这次活动中，我以游戏的形式为孩子们营造了一个轻松自由的学习氛围。孩子没有约束，学习更主动。
(3)从孩子的操作来看，孩子能清楚地分辨出红、黄、蓝三种颜色，并能按要求将物品分类放好。
(4)不足之处在于，在小组游戏中，我让孩子送雪花回家时，是以自由的形式让孩子送雪花回家，没有特别强调纪律。所以课堂纪律显得有点乱。我应该让孩子分批排队，然后把玩具送回家，这样课堂纪律就不会乱了。
幼儿园班级“认识颜色”教案3的背景；
我班的孩子们已经认识几种常见的颜色:红色、黄色、蓝色、绿色等。为了提高孩子对颜色的认识，我设计了“找朋友”的活动。通过这次活动，孩子们还认识了粉色、橙色、浅蓝色和青色，并尝试用渐变色的方法画画。
目标:
1，知道几对相近的颜色:红粉色，黄橙色，蓝浅蓝色，青绿色。
2.尝试用渐变色绘画。
3.激发孩子对色彩的兴趣。
准备:
1.认识红色、粉红色、黄色、橙色、蓝色、浅蓝色、青色和绿色，并能说出它们的名称。
2、贴绒彩宝贝8、磁带、录音机。
3、孩子有彩色宝贝，油画棒，画纸。
流程:
先引出问题:我们都有好朋友。今天，让我们帮助彩色宝贝找到他的好朋友，好吗？
二、搭配同色:
1，给我看八个宝宝绒:老师:来了一个红色的宝宝。上面写着，我有一个很像我的朋友。看，这里谁最像我？请帮我找一下。小朋友找粉红色，“好朋友，手拉手，拥抱”老师和小朋友示范动作。
2.用同样的方法找出另外三对颜色。
三、游戏:找朋友
1.孩子们戴着彩色的婴儿头饰，自由地听着音乐，跳着舞。音乐一停，孩子们就找同色的孩子牵手拥抱。
2.孩子们交换头饰，重新玩游戏。
第四，涂色练习:大气球
教师示范:
先找出一对好朋友的颜色，在气球的一面涂上深色，让它的手“张开”，然后在气球的另一面涂上浅色，让它和深色“手牵手”，最后在中间涂上浅色，这样两种颜色就会握在一起。
简单评估:
好朋友是有力量的，两个宝宝在一起，画出来的图就更美了。
幼儿园小班“认识颜色”教案四、活动目标
1，让孩子认识红黄绿。
2、让孩子在生活中学会观察和运用。
二、活动准备
1，红黄绿气球图片
2.金鱼、青蛙和鸭子的图片
3.红色、黄色和绿色衣服卡片
三、活动过程
1，常规活动:问候，散步。
2、用儿歌《气球》进入主题:
红色气球，黄色气球，绿色气球，
像蝌蚪一样，在蓝天上游泳。
3.老师问:“你知道这个气球是什么颜色吗？”(红色)
"现在看，红色气球旁边的气球是什么颜色的？"(黄色)
“嗯，很好！让我们接着看黄色气球旁边的气球是什么颜色。认识孩子的，请大声告诉老师？”(绿色)
4.老师又洗了一遍，准确地把红色气球、黄色气球、绿色气球介绍给小朋友。
5.展示动物卡片:(小金鱼，青蛙，鸭子)
1)出示小金鱼卡片，问:小金鱼是什么颜色的？(红色)
2)出示青蛙卡，问:青蛙是什么颜色的？(绿色)
3)出示鸭子卡片，问:鸭子是什么颜色的？(黄色)
老师打动孩子:红色的金鱼，绿色的青蛙，黄色的鸭子。
6.出示红色、黄色和绿色的衣服卡片，让孩子们给金鱼、青蛙和鸭子穿上相同的颜色。
小金鱼-红色衣服青蛙-绿色衣服鸭子-黄色衣服
7.请小朋友找出班上有没有穿红黄绿衣服的小朋友，请上来让小朋友多认识红黄绿。
8.复习儿歌《气球》
9.老师总结了这次教学的效果，在公园里开会总结。
幼儿园小班“认识颜色”教案5活动目标:
1，引导孩子认识红黄蓝绿四种颜色。
2.学会按颜色给物体分类。
3.愿意并乐于参与游戏活动，在活动中感受色彩之美。
4.能够大胆开展实践活动，用完整的语言表达自己的观点。
5.积极参与探索活动，萌发好奇心，体验成功和快乐。
活动准备:
1，红黄蓝绿卡，红黄蓝绿盒子。
2、自制PPT。
活动流程:
1，老师介绍
2.展示PPT:各种颜色的图片。(包括水果、植物和动物)
3.游戏活动“买票”。老师讲解游戏规则，孩子们把手中的卡片按照颜色放进盒子里。
作业:根据今天学的颜色，选择自己喜欢的颜色画一幅画。
教学反思:
带领孩子再次深入探索，给孩子留下探索和延伸的空间。整个活动给孩子们一个轻松的氛围，老师只是在活动中充当支持者、鼓励者、合作者、引导者的角色，用心倾听孩子们的表达，及时梳理总结。
幼儿园小班“认识颜色”教案6活动名称:数学活动“认识颜色”
活动目标:
1，认识红绿。
2.学会按颜色给物体分类。
3.乐于参与数学活动，并能在活动中大胆发言。
活动准备:
教具:红绿卡片，两栋房子，两只兔子，还有很多两色萝卜的图片。红色和绿色球的图片，几朵红色的花，许多绿色的草图片和许多绿色的图形。
活动流程:
首先，认识颜色。
老师展示颜色卡。老师:孩子们，看，老师这里有两张卡片。这些卡片是什么颜色的？(红色、绿色)
第二，学会按颜色分类。
(1)，老师:小朋友们，你们知道吗，今天我们小班来了两位客人，他们是谁？(展示红色的兔子)，孩子们叫它赤兔。用同样的方法展示绿色的兔子，让孩子们知道或向绿色的兔子问好。老师:今天，小兔子要告诉我们一个好消息，它要搬家了。我们来看看小兔子的新房子(展示黑板上贴的红绿房子)把红绿兔子送进新房子。
(2)老师:兔子爱种花，赤兔爱种红花，绿兔爱种绿草。一边说一边秀出红花绿草贴在人间。
(3)教师展示两个红绿球的图片，并询问个别幼儿它们是什么颜色。然后让孩子们把它给兔子玩。老师:孩子们，你们知道吗？小兔子也喜欢射球，红兔喜欢射红球，绿兔喜欢射绿球。谁来给他们分球？(找两个小朋友送球)。
三、小组游戏《喂兔子》。
老师:那红色的兔子和绿色的兔子呢？他们正在种花，在草地上拍着球，突然觉得饿了。我该怎么办？引导孩子说出自己的方式。老师:孩子们，兔子最喜欢什么？(萝卜)我们拔些萝卜给兔子吃吧。
(老师展示了几张散落在地上的萝卜图片)。引导孩子们观察萝卜的颜色。让孩子说出萝卜的颜色，根据颜色给两只兔子。老师:但是红色的兔子喜欢胡萝卜，绿色的兔子喜欢绿色的胡萝卜。小朋友一定要给红兔子吃胡萝卜，给绿兔子吃绿胡萝卜，好吗？幼儿和老师一起拔萝卜，引导幼儿说出拔萝卜是什么颜色。最后让小朋友把萝卜送到对应的兔子家里。他一边送一边说:赤兔吃胡萝卜。
第四，结束游戏“找颜色回家”
老师:今天，小班的孩子们表现得很好。老师也给你准备了小数字。得到红圈的孩子变成了红宝宝，得到绿圈的孩子变成了绿宝宝。他们开着火车在外面玩游戏。。。。。
幼儿园小班“认识颜色”教案7活动目标
1，认识并区分红黄蓝。
2.学会按颜色给物体分类。
3.乐于参与数学活动，并能在活动中大胆操作。
4.培养孩子的比较判断能力。
5.引导孩子主动与材料互动，体验数学活动的乐趣。
教学重点和难点
学会按颜色给物体分类。
要准备的活动
1。红黄蓝有1只兔子，三种颜色有1栋房子。
2。有红黄蓝1个篮子，还有三种颜色的几片雪花。
3。1箱；
活动过程
首先，激情介绍
1.今天我们班有三位客人。孩子们，猜猜他们是谁？
2.给赤兔看，问:是谁？
老师:这只小兔子有一个好听的名字，叫红红。
3.依次展示黄色和蓝色的兔子。方法同上。
第二，把兔子送回家。
1，老师:兔兔告诉我，他们今天要搬新家了。让我们看看他们的新家是什么样子。
2.展示三个房间，让孩子说哪个是红色的家？哪一个是黄煌的家？哪个是蓝色家园？
3.把兔子送回家。
要求:送红、黄、浅蓝同色到他们家。
4.一起查。
三、游戏:魔盒变。
玩法:把盒子摇几下，从中拿出一个礼物，告诉大家你得到的是什么颜色的礼物，然后送给对应的小兔子。
即老师先示范，把盒子上下晃动几下，然后从中拿出一个礼物，告诉孩子:这是一个红苹果。老师把它给了红红。
请一些孩子站出来操作。
四、团体游戏:打雪花。
1，老师:今天，孩子们帮了兔子很多忙。他们非常感激你。看，他们也给孩子们带来有趣的玩具。
2.展示雪花，问:这是什么？有什么颜色？(红色、黄色和蓝色)
3.小朋友随意玩玩具，老师巡视问个别小朋友:“你拿的是什么颜色的雪花？”
4.把玩具送回家。
(1)展示一个红色的篮子，一个黄色的篮子，一个蓝色的篮子，让孩子们根据颜色把玩具送回家。即红色的雪花送回红色的篮子，黄色的雪花送回黄色的篮子，蓝色的雪花送回蓝色的篮子。
(2)我们一起检查一下，看看孩子们有没有把玩具送回家。
动词 （verb的缩写）推广活动
让孩子回家后找出家里哪些物品是红黄蓝的，尽量分类好。