如何介入小学生和老师的关系？不妨给他们讲几堂英语课

你还记得第一次坐在教室里是什么感觉吗？恐惧还是喜悦？你小学的时候，是把老师当朋友还是当亲人？心理学研究表明，小学生把老师视为权威的存在，他们很少违背老师的意愿或命令。这虽然有利于老师管理班级，但却让师生关系越来越远。那么怎样才能进入师生关系呢？拉进师生关系，不仅需要老师的努力，更需要家长的配合。接下来，让边肖和你讨论一下。

老师的作用是什么？教书育人。这个过程并不简单，充满挑战。想想看:一个老师面对30多个不同家庭背景、不同性格、不同生活习惯的孩子，这本身对老师的教学工作就是一个非常大的挑战。我能做些什么来吸引班上这30多个人的注意呢？1，课前导入。对于小学生来说，年龄很小，接受新知识的能力很弱。如果直接教授新知识，可能会对小学生的学习造成一定的负担。课前不如讲个小故事或者玩个简单的课堂游戏来调动大家的积极性，对老师后期教学很有帮助。2.课后开作业。对于小学生，不要留太多给他们？写词？、?背课文？应该给他们一些开放式的作业，比如英语日记，英语周报，英语课外练习，这些都可以帮助学生各方面的提高。

给小学生讲睡前故事很有用。英语学习需要长期积累，不是一朝一夕。你还记得小时候父母给我们讲的故事吗？其实父母是想让我们明白一些道理，但是因为年龄的原因，只能通过故事潜移默化的影响我们。我们不妨把中文故事变成英文故事。家长可以找一些简单的英语故事，用双语的方式给孩子讲，既锻炼了孩子的听力，又培养了孩子的英语语感。有的家长可能会说，每天上班很累，哪来的时间给孩子讲故事？不用担心，早教机的出现可以很好的解决这个问题，既可以让孩子每天听故事，又可以减轻家长的压力，一举两得。事实上，边肖仍然建议父母与孩子多交流。毕竟亲子关系的好坏直接影响孩子的成长和学习。如果有时间，可以带孩子去参加一些英语比赛或者英语夏令营，提高英语水平。还可以拉进亲子关系。

其实帮助小学生成长的方法有很多。说到底就是利用孩子的天性，尊重孩子的自然成长规律，用科学的方法帮助孩子健康成长。