小学端午节主题活动计划
小学端午节主题活动方案1一、指导思想
中国传统节日是民族文化的宝贵财富，每个传统节日都蕴含着我们民族独特而深刻的精神价值，是我们中华文化的根。在弘扬和培育民族精神的教育活动中，我校以传统节日教育为切入点，将其纳入学校教育教学活动。通过开展传统节日教育，可以弘扬传统美德，提高学生对民族文化的认同感和自豪感。
二。活动的目标
围绕“我们的节日——端午节”这一主题，从“为什么要过端午节？”"端午节有哪些习俗？"“你想怎么过端午节？”从这三个部分入手，可以为学生提供研究方向，使学生成为实践活动的主角，引导学生自己动手，相互参与，自主探索，培养学生的探究能力、创新能力、实践能力和合作能力。活动的目标可以概括为:端午节习俗。
1.通过活动让学生了解端午节的由来和习俗，培养学生的好奇心和求知欲。
2.在了解端午节的起源和习俗时，训练学生通过各种渠道(书籍、报纸、网络、他人的经历等)获取信息的能力。).
3.通过活动培养学生的合作意识和实践能力。
三。活动内容
1，结合当地实际情况，引导学生通过调查、询问、网上浏览等方式收集端午节的由来和一些有趣的风俗习惯，如:人们为什么过端午节？你为什么在端午节吃粽子？为什么人们会在孩子身上挂香包、手镯、彩线？让学生感受节日的快乐。让学生再思考“我想怎么过端午节？”
2.引导学生收集有关端午节的诗歌，进一步了解端午节的起源和一些习俗，并在此基础上引导学生尝试写有关端午节的诗歌。开展端午节诗歌朗诵比赛。
3.引导学生尝试设计“如何过一个独特的端午节”？
四。活动安排活动
开展端午节诗歌大赛活动。各班在班主任的带领下，收集相关诗词。先在自己班搞个诗歌朗诵会，然后派个代表去参加学校的诗歌比赛。
比赛时间:6月16，下午二三班。地点:多媒体教室奖项设置:端午节粽子。
初年级:一等奖1二等奖1三等奖2中年级:一等奖1二等奖2三等奖2高年级:一等奖1二等奖2三等奖3活动二:开展“和妈妈一起包粽子”活动。端午节期间，每个班主任
小学端午节主题活动方案二一、活动目的:
1.端午节是中国的传统节日。通过端午节活动，学生可以更多地了解中国的传统节日，体验中国传统节日所蕴含的意义，更好地继承和发扬中华优秀传统美德。
2.通过端午节背屈原和秋瑾。利用端午节，让学生从不同角度感受节日的意义，激发他们的想象力和正在形成的民族大义和爱国主义意识，激发每个学生的探索和创造精神。
3.端午节也是和家人团聚的好机会，和家人增进感情，体验亲情的魅力。
二。活动时间:5月29日-6月3日。
三、活动安排:
1.举行以端午节为主题的班会。
(1)同学们交流关于端午节的知识。
(2)分组，收集交流或欣赏古诗词。
(3)讲解有关屈原的故事和诗词，对屈原怀有崇敬之心。
(4)向学生解释端午节的起源和习俗。
2.主题活动“我向长辈学一技之长”
(1)向家里的长辈学习各种包粽子的方法。在学习的过程中，尝试用各种豆子包裹粽子作为调料，品尝不同地方、不同风格、不同特色的粽子，感受粽子的香甜。
(2)和父母一起制作香包，体验劳动和分享的快乐。
3.体验端午节的感受
(1)同学们会把做好的香包送给家人，表达对家人的爱，让孩子们学会感恩，感谢平日里为同学付出的辛苦。
(2)学生把包好的粽子带到学校与朋友、同学、老师分享，培养孩子之间、师生之间的友谊。
(3)能背诵有关端午节的名句名句，或介绍屈原的故事。
4.发行端午节手抄报。
5.发行端午节黑板报。
四。活动要求
1.班主任精心组织，查找相关资料，利用班会对学生进行宣传教育。做好记录。
2.每个班级也可以设计自己的活动。做好数据收集工作。
小学端午节主题活动方案三一、活动背景:
以民族传统节日为基础的民俗文化是中华民族区别于其他民族的标志，是中华民族生生不息的巨大动力。在浩瀚的历史长河中，清明节、中秋节、端午节作为中国的传统节日，从未被遗忘。开展传统节日教育是弘扬传统美德、培育学生民族精神的有效载体。因此，在端午节来临之际，学校根据学生实际，制作一系列适合学生年龄特点的活动，让学生进一步提高对端午节的认识和理解，用节日的传统文化哺育他们健康成长。
二、活动的目的:
端午节是我国的传统节日，有独特的习俗，如吃粽子、赛龙舟、挂香包、系长命缕等。这些活动适合小学生，既能锻炼和发展学生的动手能力，又能增进孩子对中国传统文化的了解和兴趣。同时，端午节也是纪念屈原和秋瑾等祖先的特殊日子。我们可以利用端午节开展一系列活动，缅怀世代，传承民族精神。
三、活动主题:“培育传统美德，弘扬爱国主义”
四。活动时间:5月26日-5月30日。
动词 （verb的缩写）活动的内容、形式、时间和要求
1.旅委干部在国旗下发表了以“培育传统美德，弘扬爱国主义”为主题的讲话。(5月26日旅部主管)
2、每个年级出一期好的“传统美德，爱国主义”专题黑板报(5月30日前，大队部负责)。
3.学校德育处利用班会(5月30日)在全校组织了一次端午节民俗讲座。通过讲座，让每个学生对端午节的习俗有进一步的了解，同时动员学生跟随父母参加端午节系列活动。另一方面也是对传统节日的美好体验，加强了亲子之间的沟通和理解，从而融洽了亲子关系，更好地帮助传统文明的延续。(德育处负责)
4.纪念屈原与古典诗歌阅读。
诗歌朗诵会的安排
准备:舞台(后勤组)主持人(学生)
音频(周爽等。)
程序:
(1)校园集体舞(六年级)
(2)《论语》一年级
(3)《论语》一年级
(4)在山上度假想起我山东的哥哥们和五年级的其他人。
(5)二年级《弟子规》
(6)二年级《弟子规》
(7)《论语》初三
(8)《论语》初三
(9)四年级《端午诗词》
(10)学校诗歌朗诵(六年级)
(11)表演舞蹈(五年级)
小学端午节主题活动方案4一、活动目的。
“端午在盛夏，晴了会更长。”粽子香味浓郁，历史悠久。为进一步引导少先队员了解和感受中华传统节日文化，更好地传承和弘扬中华优秀传统美德，镇安小学在端午节之际开展了“追本溯源，粽子叶飘香”专项活动，旨在提高队员的爱国意识，增强民族自豪感，培养队员做有道德的人。
二、活动时间:xx年6月2日或3日，各班安排一次班队课。
三、活动内容(每节课可以根据班级特点选择两到三项活动)。
1，吴品宗伟五月
每个班级都在课堂上进行“追根溯源”
粽子的叶子是香的”——端午节。同学们可以介绍一下自己带的粽子，了解到粽子有很多种:从外形上看，粽子有枕粽子和三角粽子；从内容上看，粽子包括红枣粽子、肉类粽子、蛋黄粽子、红豆粽子等。老师讲了端午节的由来，端午节的一些习俗和活动。大家一起品尝美味的粽子，教室里充满了端午节快乐的节日气氛。
2.五月五日唱民谣。
五月五日是端午节。
农历五月初五是中国传统的民间节日——端午节，是中华民族古老的传统节日之一。“五月五日是端午节”知识板块，知识题:
除了端午节，中国还有哪些传统的民族节日？(清明节、中秋节、重阳节、元宵节)
b、你知道最近xx年端午节的日期吗？
C.端午节有什么别称？(如:午时节、重五节、五月节、浴兰节、女儿节、中元节、迪拉节、诗人节、龙舟节等。)
d、端午节的由来？(比如纪念屈原；纪念伍子胥的理论；纪念曹娥；从三代夏至日节；驱邪月邪日说，吴越民族图腾祭祀说等等。)
E.端午节有哪些习俗？学生们通过各种渠道交流关于端午节习俗的信息。)
如:吃粽子、喝雄黄、挂艾草、菖蒲、挂钟造像、赛龙舟等。
4.五月五日忆屈原。
屈原的爱国精神和感人的诗篇广为流传，人们把端午节吃粽子和屈原联系在一起。队员们讲述了屈原的故事。
5、5月5日，戴香包
戴香包是端午节的习俗之一。端午节的时候，孩子们会戴上香囊来驱邪避祸。香包造型各异，连成一串，千姿百态，精美绝伦。队员们开始做香包，看谁做的香包最漂亮。
为了传承我国传统文化，让学生感受到浓浓的乡情和融洽的亲情，增强对中华民族历史文化的亲和力，增强爱国主义情怀。在对端午节文化的探寻、思考和实践中，培养学生良好的人文和科学素养，感受端午节文化的魅力。并进一步培养学生的创新精神、合作意识，锻炼学生的阅读理解、表达和交流等基本能力，以及运用现代技术收集和处理信息的能力。
一.活动时间
X月X日下午第二节课。
二、参与者
六年级学生
通过看和说
三、活动内容:说、画、写、学、缝等等，走进端午节，感受端午节文化。
1，《秀秀，我的小手》:一、二年级缝香囊，做五丝；
2.“你对端午节了解多少”:初三学生以“走近端午节”为主题制作手抄报，重点反映端午节的习俗、自己的心声和生活经历。
3.走进屈原诗词:四年级学生通过背诵诗词了解端午节文化。
4.“我跟老师学一技之长”:五六年级的学生重点讲解著名的包粽子方法。在学习的过程中，他们尝试用各种豆子包裹粽子作为调料，品尝不同地方、不同风格、不同特色的粽子。
活动结束后，综合实践活动老师会在X(高一高二班主任)前将活动方案的电子稿发送到教务处邮箱，字体编号为四。活动期间，一、二、四、五年级都要拍照，每个班选两张最好的照片，由大队辅导员收集，复制到教务处的电脑上。初三每班交五份手抄报。
小学端午节主题活动方案6一、相关信息:
端午节，也叫端午节，是中国最大的传统节日之一。“段”的意思和“初”一样，叫“段五”就跟叫“初五”一样；端午的“五”字也是和“午”连在一起的。按照地支的顺序，五月是“午”月。因为正午是“太阳”，所以端午也叫“端阳”。
二、活动目标:
1.了解端午节的起源、传说和习俗。
2.开展端午诗会活动，让队员们了解屈原的故事，培养他们的爱国进取精神。
3.开展“和妈妈一起包粽子”等活动，体验父母持家的辛苦。
三、活动过程:
(一)活动一:“明代端午历史”端午知识竞赛(5月8日-16)
作为中国重要的传统节日之一，端午节有其独特的起源、传说和习俗。因此，了解端午节所包含的相关知识是端午节主题活动的首要内容。全体队员要在辅导员老师的指导下，通过各种渠道寻找有关端午节的相关资料进行了解和认识，通过活动对端午节的起源、传说、习俗了如指掌，争取更多队员成为端午节知识的“小专家”。
具体安排:
第一步:活动准备阶段(5月8日-5月15)
各中队有效利用这段时间内的晨会和班会，组织队员通过有效形式主动了解端午节的由来、习俗和活动等相关知识，同时精心部署本中队开展现场知识竞赛准备工作。
第二步:开展3至6年级的端午节知识竞赛(每个中队2名选手)。
时间安排:5月下午第三节课15。
奖项设置:
中学:一等奖2名，二等奖3名，三等奖3名。
高年级:一等奖2名，二等奖4名，三等奖6名。
(2)活动二:开展端午节诗歌节(5月8日-5月25日)
各中队在辅导员的指导下，收集相关诗歌，先在中队开诗歌读书会，再派代表参加学校的诗歌比赛。
比赛时间:5月25日下午第三节课。
地点:四楼多媒体教室
奖项设置:
低年级:一等奖1二等奖1三等奖2。
中年级:一等奖1二等奖2三等奖2。
高年级:一等奖1二等奖2三等奖3。
(3)活动三:开展“和妈妈一起包粽子”活动。
临近端午节期间，辅导员安排学生在家和妈妈一起包粽子，并在班级班里写日记和全班同学交流。
四个长寿的小精灵
目标:
1，我知道中国有端午节给孩子佩戴长命缕的习俗，以加深我对端午节的了解。
2.学习捻线的技巧。
儿童的反应:
显然，孩子们非常喜欢搓长生命的小束。每天都要给孩子准备一批毛线。区域活动或者课间休息的时候，大家都喜欢去艺术区蹭蹭长命缕。有的孩子连续在手上和脚上擦几片，有的甚至在脖子上戴一片。女孩穿着它跳舞。
活动五:龙舟。
目标:
1.通过观察、集体讨论、分工合作，用捏泥、施工、绘画的方式创作出龙舟。
2.增强合作、创新和实践能力。
小学端午节主题活动方案7一、指导思想:
端午节是我国的传统节日，有独特的习俗，如吃粽子、赛龙舟、挂香包、系长命缕等。这些活动适合小学生，既能锻炼和发展学生的动手能力，又能增进孩子对中国传统文化的了解和兴趣。同时，端午节也是纪念屈原和秋瑾等祖先的特殊日子。我们可以利用端午节开展一系列活动，缅怀祖先，传承民族精神。
二、事件日期:端午节，即农历五月初五。
三。主题目标:
1.知道端午节是中华民族的传统节日，愿意了解一些端午节的习俗和起源，参加一些节日的准备和庆祝活动。
2.对中国的传统文化感兴趣，有初步的民族自豪感。
四。地点:教室，家里。
动词 （verb的缩写）活动:
活动1:端午节的习俗和起源
1，知道端午节的日期，知道端午节的一些习俗和起源。
2.对中国传统文化有初步的兴趣，对屈原有所崇敬。活动2:艾草
观察艾草，了解它们在端午节的特殊用途。
活动三:各年级发放“培养传统美德，弘扬爱国主义”专题黑板报(6月15日前，大队部负责)。
活动四:粽子和香包
1，跟奶奶妈妈学包饺子，尝粽子，体会父母持家的热情。
老。(学生和家长的独立活动)
2.在友谊课上把你的饺子分享给你的好朋友和小朋友，增进朋友之间的感情。(学生的自主活动)
不及物动词活动要求:
1.在整个活动过程中，每个班级至少要上传一条相关的活动消息，至少100字。
2.各班可以在学校活动计划的基础上，创造性地开展一些小班活动。
为进一步弘扬以爱国主义为核心的民族精神，充分利用传统传播中华民族优秀文化，进一步丰富我校学生的节日文化生活，《小学端午节主题活动方案》第八章根据市文明委、市教育局的工作安排，决定在各年级开展“我们的节日端午节”主题教育活动。具体方案如下:
一、指导思想:
立足社会主义核心价值体系建设，充分挖掘传统节日的深刻文化内涵，将爱国主义教育贯穿主题活动始终，通过各种民俗文化活动和爱国主义教育活动，引导学生认同、尊重和弘扬传统，增强热爱党、热爱国家、热爱社会的情感教育。
二、活动主题:
我爱我们的节日-端午节。
第三，组织:
领导小组组长:徐XX
领导小组副组长:崔XX
领导小组成员:姜XX
四、具体活动:
1，开展唱歌活动。
按照“童心向党”主题系列活动的要求，组织优秀儿歌和优秀童谣，组织学生以歌舞的形式表达对党和祖国的祝福，形成庆祝党的生日的浓郁社会氛围。
(1)艺术团老师组织唱红歌，要求每个学生唱一首革命歌曲。
(2)组织小学各班参加全校“童心向党”优秀儿歌、优秀童谣歌唱比赛。
(3)学校广播站主题音乐播放红歌100首。
2.组织各种庆祝活动。
(1)体育老师组织一次体育比赛，要求每个人都参加。
(2)组织中学部各班参加“我爱我们的节日——端午节”征文活动。
3.组织美化校园环境的活动。
大力倡导文明、和谐、环保的节日理念美化校园重点，动员全体师生清扫校园，清理每个角落，努力营造整洁、优美、有序的校园环境。
动词 （verb的缩写）相关要求
1，加强组织领导。按照方案要求，各责任人针对“我们的节日”主题教育相关活动制定了独特的方案，并精心组织实施。
2.突出活动的内涵。充分挖掘传统节日的深刻文化内涵，把“我们的节日”主题活动与庆祝建党九十周年结合起来，与未成年人思想道德建设结合起来，让全体学生受到爱国主义的熏陶，提高文明程度。
3.营造节日气氛。各部门要利用宣传栏、黑板报、广播电台、电子屏等宣传阵地，大力普及端午节知识，积极宣传各类主题活动，吸引更多学生参与；在全校营造“我们的节日端午节”的浓厚氛围。
请各部门于6月7日前将活动图文(5 ~ 6张)报送政教处。