幼儿园教师培训计划

时光荏苒，时间在慢慢演绎，我们将迎来新的喜悦，新的收获。是时候为我们下一阶段的学习制定一个计划了。我们应该如何制定计划？以下是我为您整理的6份幼师培训计划，仅供参考，希望对您有所帮助。

幼儿园教师培训计划1一:指导思想

认真贯彻《幼儿园指导纲要》和《幼儿园工作条例》精神，更新教育观念，深化学前教育改革。加强师资队伍建设，加强幼儿园规范化管理，进一步加强教研工作，为我园学前教育的健康发展和教学质量的整体提高提供保障。

第二:培训的目的

本学期，我园继续将教育思想、教学基本功、教材通用研究三项培训整合为系列培训，以教材培训和基本功为主，其他为辅。在基本功训练上找园内业务能力强的老师，利用业余时间培训其他老师，重点培养老师的弹、唱、说、跳、画等基本功。教育思想的培养主要从深化学前教育改革、全面实施素质教育、更新教学观念、加强教学科研训练、加强各方面培训提高教师专业素质等方面入手。

三。培训内容

本学期将继续从基本功、教材培训、外出学习、继续教育四个方面对教师进行培训，目标明确，措施得力，全面提升教师专业素质。

(1)本学期教师基本功训练的主要内容有:普通话、键盘、舞蹈、简笔画。培训时，在园内寻找专业素质强的老师，利用业余时间培训其他老师。通过培训，教师的弹、唱、说、跳、画能力都可以得到提高。

1，普通话

(1)充分利用《幼儿早读》(本学期重点针对中班教材)，训练教师阅读单音节和双音节单词，用连词造句，用准确流利的普通话说话和说句子，提高教师的普通话水平。

(2)朗读技巧做到语音语调准确，语速适中，语调连贯。

2.键盘

(1)感受手臂落在指尖的感觉，保持手指平稳，保持良好的手型。

(3)练习用不同的手弹奏非连音和非连音。

(3)指导老师读谱，弹出拍子特征。

3.跳舞

(1)根据音节节拍做动作，随着音乐的变化改变相应动作的力度和速度。

(2)用动作表达音乐的节奏、力度等不同的特点和情绪。

(3)根据不同的表情和动作进行表演，创造不同的表情和动作。

(4)学习一些民族民间舞蹈的基本动作，感受其独特的艺术魅力。

6、简笔画

(1)具有平滑线条的对象图像。

(2)能够按照一定的命题当场作画。

教材培训

1，把握新教材大纲:

熟悉学科教学大纲，掌握教学年级新教材的编排特点、教学目标和注意事项。

2.讲座:

能抓住教材的重点、特点和难点，教学目标恰当，教法和学法的选择和设计合理有据，教学程序有序，引导准确，主体突出，训练到位。

3.评课；

能正确概括课堂情况、特点或特征，运用教学理论进行分析和评论，能指出问题和不足，阐述自己的观点并提出改进建议。

(三)外出学习

为教师提供参观学习的机会，组织一次全园教师学习活动(包括参观姐妹园)，通过参观学习了解其他园的先进经验和教育方法，进一步提高办园质量。

继续教育

鼓励教师参加继续教育。

四:培训形式

1.利用开学第二周的时间，让每位老师就“如何围绕新教材全面实施素质教育”谈一谈自己的看法和意见，互相借鉴教育理念。

2.第三周到第五周，对每节课的新教材进行全面细致的研究，对不了解的地方进行讨论交流，组织全体教师以“座谈会”的形式讨论我园下一步的教研活动。

3.利用每周二到周五下午放学后的30分钟，对老师进行跳、说、画的训练。

动词 （verb的缩写）培训要求

1，时间要准时，不能迟到，早退，有事请假。

2.练舞的时候，每个动作都要到位，面部表情要好。

3.绘画时，布局要合理，物象和线条要流畅。

4.玩的时候手要协调。

不及物动词保障措施

1，加强教师基本功训练，充分利用下午放学后的半个小时对教师进行专业培训。

2.加强幼儿习惯养成教育，促进幼儿各方面发展，继续对幼儿实施常规检查考核办法，采取定期和不定期检查相结合的检查方式，对每个班幼儿的常规养成教育进行量化，并记入教师绩效工资。

3.组织各种竞赛，提高教师的工作积极性。开展以“讲座、绘画、舞蹈”为重点的各类竞赛活动。提高教师的专业素质，举办儿童声乐、绘画、故事大王等比赛，丰富孩子们的生活，开阔他们的视野，发展他们各方面的能力。

4.为教师提供出国学习和访问的机会，更新教师观念，提高教师素质。

附:教师培训计划表

1，每周一:键盘

2.每周二:电脑

3.每周三:简笔画

4.每周四:普通话

5.每周五:跳舞

幼儿园教师培训计划二一、总体目标:

通过培训，努力使骨干教师和青年教师成为师德好、学历高、业务精、能力强的复合型教师。

二、具体措施:

开展“幼儿教师队伍建设年”活动，采取有效措施，全面提高教师素质。

1.加强思想政治建设，完善政治学习制度，以集中学习和集体学习的形式形成良好的学习氛围，进一步提高教职工的政治思想素质，从而有效引导自身行为。

2.加强新《纲要》的学习培训，进一步更新教师观念，深化教学改革，优化幼儿一日活动，通过班级环境的营造和活动区材料的检查与选择，全面提升教学保障质量。

3.根据教师自身的特点，为教师的自我发展创造空间和条件，使教师在* * *中展示个性，在全面发展中展示个人特长，更好地展示教育才能。

4.拓宽教师的文化视野，丰富教师的文化内涵，不断积累文化底蕴，倡导教师阅读名著和专业理论书籍，注意吸收各方面的信息，使教师拥有开阔的视野。

5.采取“走出去、请进来”等方式，加强教师教育技能、专业技能和特色课程培训，充分利用园所教育资源，搞好园本培训。

6.加强青年教师培养，力争培养1-3名幼儿园级骨干教师，力争在州县两级学前教育队伍中涌现出更多有影响力的教师。

7、创造机会组织教师外出参观学习，加强教师操作实践活动的能力。

8.积极参加上级部门组织的各类业务培训。

9.加强对省编、多元智能、建设类课程教材的学习讨论，对其内容、组织、实施、评价等进行学习研究，鼓励教师通读、熟悉新教材，提高灵活运用能力。

10.继续发挥教研活动这一提高教师教学能力最基本的主阵地作用，变教师被动接受为主动参与，积极讨论，大胆发表意见，采取演讲等形式开展讨论活动，切实提高教师的教育教学能力。

11.进一步提高教师生成新教材的能力，在课程理念的指导下，根据儿童的发展水平和兴趣爱好不断生成新的课程内容，更好地把握课程内涵，在实践中更好地体现“儿童发展”的思想。

12，继续开展“加快幼儿教师专业化”课题研究工作。按计划对课题进行扎实有效的研究，做好资料的收集、分类和整理，取得阶段性成果。

13，各教研组开展园区观摩讨论、外出观摩学习、听课等多种活动，开展精品课程评选活动。做好对县城周边幼儿园的现场指导和帮助工作。

14，充分发挥行政领导、骨干教师、教研组长、班组长的作用。行政领导参与每个小组的每一次教研活动，骨干教师完成至少1次园本级讲座和开班活动，教研组长带领组员在培训中逐步提高。通过各层次的学习，不仅教师得到提高，而且在我园形成了浓厚的研究氛围。

15.建立教师成长档案，促进教师专业成长。

16，积极鼓励教师撰写论文、随笔、经验、总结等理论文章。，争取年内在县级以上期刊上发表或获奖。

幼儿园教师培训计划3一、指导思想:

全面落实广州市新课程要求，结合幼儿园三年、五年发展规划，开展学期中期综合课程改革，强化课程意识，规范课程实施，坚持教研组主阵地，开展新课程实施与研究，加强园本培训，积极构建园本课程，进一步优化教学保障质量，积极研究探讨，切实抓好教育教学常规管理，全面提升幼儿园教学保障质量。

二、主要工作和措施:

(一)，规范课程管理，推进课程建设

根据主题线索和儿童的基本经验，对主题中的活动进行有效预设。并及时调整和加入儿童世代活动的内容，使之不断丰富。以主题活动反馈的形式反映主题开展后老师对主题的反思，及时总结和发现孩子的进步和成长，为下一次主题活动奠定基础。

(二)、加强特色课程建设，寻找幼儿园的新特色。

本学期，幼儿园建立了以阅读、美术绘画、体育健身为特色的特色教育课程。通过一系列的引导和探索，旨在使幼儿园教师专业化发展，并使之成为幼儿园的特色教育工作之一。

(3)加强园本培训，提高自我培训，关注教师专业成长。

措施:

1.探索园本课程开发，拓展园本课程内容。

2.充分发挥教研组的力量，开展园本课程的实践研究活动，在课程中增加幼儿园的特色主题。

3.实施双周大型教研，由业务总监主持:业务学习、园本培训、专项技能培训、新教师培训等。学期内，通过业务学习与教师教育活动检查相结合，提高教师的专业能力。

4、继续加强全体教师对各年龄段儿童的年龄特征、基本经验和发展目标的学习，确保教育教学活动在目标的指导下进行。

5.加强原创主题设计管理，规范主题内容备案。

6.充分发挥业务主管每月、每周对各班集中教育跟踪指导的作用，增强与教师的互动。

(四)、重视教研组的建设，提高教研组的工作效率。

措施:

1，本学期专注于教学保障的常态化管理和园本课程建设的讨论，教研组的活动是定期的，有讨论记录，重点是在实施过程中的积累。教师要善于对每个话题进行总结和反馈。

2.教研组长精心组织每一次教研活动。活动准备充分，记录详细。活动结束后，他写下了自己的经历。教研团队保证每周一次会议，两周一次教研活动，每次教研活动时间不少于1小时。

3、结合幼儿园特色教育项目，继续开展非专业教师技能培训和新教师自我培训。

4、每个组员每周提供一个教学工作中的实际问题，组员互相帮助体验* * * *，讨论关键问题* * *，并记录讨论情况。

5.积累每个主题的环境素材和边角素材，以照片和文字的形式保存。学期结束时，年级之间会进行交流和评价。

6.加强教研组建设，通过教研组内部的发文、安排、制定制度，构建和谐、团结、勤劳、敬业的团队文化。

(5)加强家与家之间的联系，促进孩子的和谐发展。

增强教师的服务意识，用爱心对待家长，服务好每一位家长。平时注意父母的体贴细致。通过有效开展各种活动，增强家与家之间的联系，有效整合社区各种资源，服务幼儿教育，促进幼儿和谐发展。家庭教育的氛围需要浓厚，指导形式要根据实际情况丰富。需要规范教育服务，加强宣传，提高家长的理解和认同。充分调动家庭和社会教育资源，规范0-3岁早教活动，形成特色，有序开展早教研究。

措施:

1，开展多种形式的家长学校活动。

为了帮助家长了解幼儿园的教育特点，本学期将开展各种各样的家长会活动。比如邀请家长参加亲子园、孩子生日会、家长育儿经验交流会，组织家长参加家庭教育知识竞赛等，更好地实现幼儿园与家庭教育的同步。

2.加大宣传力度，塑造良好形象。

积极开展社区教育实验，树立“服务家园”意识。扩大幼儿园在社区的影响力，提高整个幼儿园教师“服务儿童、家长、社区”的意识，以争取家园社区资源的有效利用。

3.大节日期间，幼儿园会给家里营造环境，举办家庭晚会，给各班安排文艺节目，为演出做准备。

4、幼儿园各班教师要充分挖掘和利用社区环境、文化和教育资源，做到有目的、有计划，并体现在教育课程计划和教师组织的各种活动中。可以和小学师生互动，加强联系，开展园内外大大小小的活动。

(六)、坚持幼儿发展，促进幼儿健康和谐发展。

1.营造互动环境，促进儿童个性和谐发展。

2.积极开展游戏活动，促进儿童健康和谐发展。

3.注重积极体验，培养孩子健全的人格。

4.加强健康教育，促进儿童健康发展。

5、做好幼小衔接，为孩子入学做准备。

措施:

1.在学期中，教师根据儿童的发展和主题的需要，有效地创设教育环境，充分利用身边的教育资源和材料，最大限度地利用环境达到有效的教育目标，使儿童在与环境的良性互动中发展和培养审美。

2.学期中要因地制宜，注重幼儿角色换装游戏、常规游戏、与体育相结合的户外游戏、民间游戏的开发利用，充分利用幼儿园多功能活动室，建立有效的使用制度和管理制度，合理利用幼儿园各类多功能专用教室，有目的、有计划地组织游戏，提高游戏质量。

3、每节课根据季节、节日等进行丰富多彩的主题教育。在幼儿活动中培养幼儿积极的情感和良好的社会公德。

4.利用参观、学习、主题活动激发大班幼儿进入小学的欲望，从良好行为习惯和学习习惯的培养入手，培养幼儿的社会责任感和集体主义精神。

幼儿园教师培训计划4一、总体目标

加强教师队伍的基础培训，重视继续教育，提高学术水平，不断提高教师队伍的思想道德素质和专业文化素养，使教师队伍具有良好的职业道德、合理的知识结构，胜任本职工作，不断提高教育教学水平和科研能力，以适应新课程改革的需要。

二、具体措施

1，进一步提高工作人员的政治思想素质，从而有效引导自己的行为。

2.组织业务理论学校，有针对性地进行实践和讨论，学会反思教育教学行为。

3.开展礼仪教育，了解礼仪对孩子的重要性，培养孩子这方面的能力，让新一代孩子在文明中成长。

4.合理使用教材是我们一直在学习的地方。通过学习，老师可以了解教材的真实意图和使用时的合理建议，在实践中了解很多，而教材的训练恰恰让我们少走了很多弯路，并从中受益。

5.家庭教育是一个不变的话题，也是我们应该掌握的话题。因为孩子不仅在学校接受教育，在家也是学习的开始。

6.让老师在实践教学中学习一些知识，加强珠心算、音乐、美术的技能训练，让业务学习真正落到实处。

7.对于老师来说，不断的思考和琢磨就是研究。通过不断撰写教学反思，可以帮助自己快速接收反馈信息，注意发现教学问题，找出教学程序在具体实施过程中的成功与不足，为调整教学策略建立可靠的依据，使课堂教学不断优化高效；同时，写作的过程是一个思想系统化和研究逐步深入的过程。

8.服务是教师向学生、家长和社会提供的优质服务。教师的服务意识也很重要，所以我们把教师的服务意识上升到业务学习的高度，让教师在理论的基础上通过学习一些服务行为来检验实践学习的结果。

9.教师工作的特殊性不同于其他职业的特殊要求。教师的专业发展要求教育机构从只注重专业知识的培养转向专业态度、专业技能、专业价值和专业素养的综合培养。教师的职业对象是人，教师职业是复杂的脑力劳动，具有极大的创造性和灵活性，具有鲜明的示范性和长期的、长远的教育效果。所以，教师的专业发展也是我们要学习的地方。

10.培养孩子的创新精神是实施素质教育的关键。激发儿童的创新潜能，提高儿童的实践能力，培养创新人才，是我们实施创新教育的目标。幼儿园应全面实施创新教育，其实施者是教师，教师自身的创造素质对实施创新教育起着关键的作用和意义。

11，开展青年教师学徒活动，真正实现一帮一红，快速提升青年教师专业水平。

12.进一步提高教师生成新教材的能力，在课程理念的指导下，根据儿童的发展水平和兴趣点，不断生成新的课程内容。

第三，具体安排

九月

1.对教师进行大纲和教材的培训，提高教师的理论水平。

2.装饰活动室的室内外墙壁，让班级环境更有童趣。

3.认真写政商学习笔记。

十月

1.分析讨论教材案例。

2.创建集体节奏练习。

3.邀请专家来园指导。

十一月

1，听骨干教师示范课。

2.小型运动会活动。

3.教师教学活动展览及家长开放日。

十二月

1，开展教学笔记交流活动。

2、开展教师技能竞赛活动。

一月

1，教师研讨活动。

2.教师总结教育教学得失。

幼儿园教师培训计划5一、现状分析；

我园35名专任教师中，本科4名，专科20名。大专以上合格率68%。此刻，所有获得大专学历的老师都在读本科，合格率100%。目前，所有教师都能熟练操作计算机，制作简单课件，教师初级计算机证书达标率为100%。但也存在一些问题，如教师理论不深，基本功不扎实，缺乏教学经验，没有真正树立正确的教育观和儿童观，使用现代化设备的潜力不够，对新教材的理解和应用不到位，不能灵活处理教材等。

二、措施:

1.加强新《大纲》的学习培训，通过创新的案例评价、优秀的活动设计、教育活动观摩等方式解读大纲材料，用新的理念引导自我教育行为，努力实现新形势下教师主角的转变。

2.采取“走出去、请进来”等多种形式，加强教师五技、多媒体课件、英语、珠算等专业技能和特色课程培训，充分利用园所教育资源，搞好园本培训。

3、继续实施名师带动工程，实行骨干教师和青年教师结对，让大家互相学习，互相促进，共同提高。

4.加强骨干教师培养，努力培养一些在各领域、各学科有专长的园级学科带头人；打造更多在全县学前教育队伍中有影响力的教师。

5.创造机会组织教师外出观摩先进幼儿园的活动，提高教师实践活动的操作潜力。

6.参加上级部门组织的各类业务培训。

7、对教师进行学前教育理论和专业技能考试，考试结果纳入教师年度考核。

8.继续鼓励教师参加对口的学历培训，力争年内达到60%的专业学历。

9.加大教育宣传力度，出台激励政策，鼓励教师在社交媒体上广泛宣传我园工作。